中班聽說游戲活動教案

1、 最新資料推薦中班聽說游戲活動教案中班聽說游戲活動教案第 1 頁 中班聽說游戲活動教案篇一：幼兒園中班語言游戲教案幼兒園中班語言游戲教案：小兔子開商店活動目標：1 、在情境游戲中學習并正確使用量詞。2 、通過情境調動幼兒參與活動的積極性。活動準備：四個瓶子、桌子一張、椅子兩把、三雙襪子、五個帽子。（以 PPT 形式演示）活動過程：一、 創(chuàng)設情境，感受兒歌內容：1 、白 : 師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導幼兒初步了解兒歌內容）2 、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。3 、讓幼兒想一想

2、都有什么東西被買走了。中班聽說游戲活動教案第 2 頁 二、感受兒歌并運用量詞。1 、播放兒歌，讓小朋友第一遍感受兒歌。師：是誰把剛才的東西編成了這么好聽的歌曲啊？他到底編的對不 對，我請小朋友再聽一遍。2 、第二遍欣賞兒歌。3 、理解兒歌內容：（ 1）是誰在森林里開了一間鋪子？（幼兒完整講述）（ 2）鋪子里面有些什么東西？（要求正確使用量詞）（ 3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？三、幼兒學念兒歌1 、放慢速度，幼兒跟教師一起念一遍2 、提示要求，會的小朋友大聲念，不會念得小朋友輕聲念3、 分組練習，加快速度四、 游戲 1 、 引出 中班聽說游戲活動教案第3 頁 師 : 小朋友會念這首兒歌了

3、，那么你們會不會買東西啊？好，小兔子的鋪子又要開張了，如果你像小猴子一樣，說清楚你想要買的東西，你一定會買得到2 、全體幼兒都參與活動。小兔子：我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。?（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。） 幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。活動反思：篇二：幼兒園中班語言動詞游戲教案幼兒園中班語言：動詞游戲教學設計教學目標：1 、初步了解動詞的基本概念，并會正確使用動詞。學習常見動詞：跑、跳、游、爬、拍、飛扔等2 、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，懂得遵守游戲規(guī)則。3 、通過游戲提高幼兒對學習動詞的興趣，并學會運用動詞進行表達人或事物的變化情

4、況。中班聽說游戲活動教案第 4 頁 教學準備：動物頭飾、小球、多媒體課件、動詞寶寶教學過程：1 、教師幼兒一起背誦動物聚會真熱鬧：動物聚會真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥飛到枝頭笑，小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚兒游，烏龜爬，你聽我說悄悄話。2 、讓幼兒戴頭飾分別表演小馬、小兔、小鳥、小雞、小鴨、白鵝、小魚、烏龜?shù)膭幼?，其余幼兒朗誦兒歌，老師出示動詞寶寶：跑、跳、飛、啄、叫、瞧、游、爬。動物聚會真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥飛到枝頭笑小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚兒游，烏龜爬，你聽我說悄悄話。3 、玩小球游戲找出其余的動詞寶寶：拋、接、傳、踢、拍、打、滾等等并貼出來。4 、小結動詞含義小朋友

5、們都發(fā)現(xiàn)了嗎？這些漢字寶寶都是可以用什么來表示的？（動作）這些字都可以用動作來表現(xiàn)。強調：陳述人或事物的動作、情況、變化的詞叫做動詞。（課件出示動詞的定義）中班聽說游戲活動教案第 5 頁 5 、 其實在生活中，還藏著許多可愛的動詞寶寶呢，我們一起把它們找出來吧，聽兒歌世界真美好并出示圖片讓幼兒用動作表示出動詞并說出來。6 、最后，全體幼兒一起表演韻律操世界真美好。課件出示告別再見。教學反思：本節(jié)課的設計還是比較合理的，但是對中班朋友來說有點難度，幼兒不宜接受，所以在以后的教學中我應該進一步改進。篇三：幼兒園中班語言游戲幼兒園中班語言游戲：小鸚鵡找朋友目的：讓幼兒練習使用形容詞。學習說完整的一句

6、話。玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片），對小朋友說：你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學說話?，F(xiàn)在我們來做個游戲，我說一個詞以后，請你用這個詞說一句話，還要形容這個詞。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友。?如，教師說：5 / 16最新資料推薦小雨。?幼兒說：小雨沙沙地下。?照此可以練習一系列的詞：雪花雪花飄飄飛下來，蓋滿大地。中班聽說游戲活動教案第 6 頁 妹妹我有一個活潑可愛的小妹妹。蛋糕香噴噴的大蛋糕。紅棗大紅棗又脆又甜。教室我們的教室清潔又明亮。書張老師拿著一本厚厚的大書。松樹松樹被雨水淋過后，翠綠可愛。菊花美麗的菊花散發(fā)著清香。照此說

7、下去，哪位小朋友的形容詞用的準確、恰當、生動，教師就要立即給以表揚，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。規(guī)則：要求幼兒針對教師提出的名詞，說出一句完整的話。要求幼兒語句中要使用形容詞。中班語言游戲動物猜猜樂游戲目標：1 、描述動物的外形特征、生活特點，能根據(jù)描述的特點說出對應動物；中班聽說游戲活動教案第 7 頁 2 、遵守游戲規(guī)則，體驗和同伴集體游戲的樂趣。游戲重點：會看圖講述動物的主要特征和生活習性。游戲難點：用一句話歸納表述。游戲準備：動物大圖片（公雞、 兔子、 大象、 長頸鹿、 猴子） 動物小圖片游戲方法：提供一張動物圖片，孩子不看圖片內容，根據(jù)別人對動物的外形特征、生活習性的描述，猜出圖片上的動

8、物名字。一、初次游戲，了解玩法。1 、第一次游戲（出示動物：大公雞）說說大公雞是長什么樣的？那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。2 、第二次游戲，加以鞏固。（出示圖片兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。中班聽說游戲活動教案第 8 頁 師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。（當幼兒說出后，教師給予歸納梳理）3 、揭曉答案我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？教師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂?？纯凑l提供的信息很準確。二、集體游戲：兩兩競猜1 、講解玩法：

9、請兩個小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。（引導幼兒準確說動物的外形特征和生活習性）2 、 提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物3 、教師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。只有說得好才能猜得準。三、自主游戲：你說我猜中班聽說游戲活動教案第 9 頁 1 、講解玩法老師在桌子上還準備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動物的樣子，動物的本領等說出來，請好朋友來猜。2 、交流分享：你們是說的？又是怎么猜出來的？四、 加深難度，游戲延伸1 、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物？。（說一

10、動物的謎面，讓孩子猜）2 、游戲結束：我們今天玩了動物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。中班語言游游戲目標：練習對話主動表達并與成人交談，學說完整句。游戲準備：幼兒自制的電話游戲過程：1 、學習打電話（集體教育）。中班聽說游戲活動教案第 10 頁 （ 1）觀察模仿教師打電話。喂，您好！我是李老師，請您幫我找接電話好嗎？? 接電話（教師替代）。您好！您是嗎？我是李老師，今天下班后您能來我家嗎？?：好的，歡迎您。再見?。（ 2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。您好！我是您有什么事嗎？?幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡單句。（ 3）幼兒二人一組練習打電話。教師幫

11、助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。2 、游戲區(qū)內自由打電話?。幼兒園中班語言游戲：小動物進城活動目標：1 學習用簡單的語言描述動物的主要特征，并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。2 能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。中班聽說游戲活動教案第 11 頁 3 體驗聽說游戲的樂趣?；顒訙蕚洌? 、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。2 、學會唱如果感到幸福你就拍拍手?。教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。?等他念完后，

12、進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：（ 1）門衛(wèi)看到別人進城會念什么？（學兒歌）（ 2）小動物怎樣才能進城？* 你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。? 中班聽說游戲活動教案第 12 頁 * 在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）您可以訪問第一

13、范文網(wǎng)（） 查看更多與本文幼兒園中班語言游戲：小動物進城相關的文章。游戲：動物看戲目標：能在游戲活動中大膽描述動物的基本特征。1 、第二天到了，動物們都來了，機器狗說今天大家都能來看戲，但是有一個要求：要請朋友們說出自己長什么樣？有什么本領？喜歡什么？? 2 、瞧：現(xiàn)在我是誰呀？（機器狗）（ 1 ）請小朋友去找一個自己喜歡的動物朋友，你就來扮演這個小動物，先跟同伴說說你是誰？長什么樣？有些什么本領？（ 2）請小動物一個個上來說。3 、 出示弓形圈：小動物們看，這是戲院的門，今天來了這么多朋友，一起進去一定會很擠，現(xiàn)在請你們按著順序進去，要聽清楚我的要求，才能進去。中班聽說游戲活動教案第 13

14、頁 （ 1）請爬著走路的小動物進去（烏龜、螃蟹、蝸牛）（ 2）尾巴象剪刀的（燕子）（ 3）嘴巴尖尖的 （小雞、 大公雞） （ 4） 走起路來一蹦一跳的（青蛙、 小兔） （ 5）鼻子長長的動物（大象）（ 6）會爬樹的動物（猴子、小貓）（ 7）腳上有蹼的動物（小鴨、大白鵝）（ 8）喜歡吃草的動物（馬、牛、羊） 中班語言聽說游戲：炒青菜教案活動目標：1 、正確發(fā)出：炒（chao） , 青（ qing ） 。菜（ cai ） , 捏（ nie ）等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動作 2、在熟悉游戲的基礎上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。3 、愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒活動準備：中班聽

15、說游戲活動教案第 14 頁 青菜一棵，面皮一張活動過程一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣1 、教師：兒歌里說了些什么？你想不想也來玩游戲2 、教師邊念兒歌邊做相應的動作二、 教師便示范邊講解游戲規(guī)則游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到切?時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到捏?， 用手在他的手臂上捏三次， 汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。三、引導幼兒開展游戲1. 教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法2. 請幼兒

16、與同伴兩兩結對玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況篇四：聽說游戲活動設計教案中班聽說游戲活動教案第 15 頁 幼兒園聽說游戲活動設計教案附：山上有個木頭人?聽說游戲教案山上有個木頭人中班 聽說游戲 活動目標：1 、記住山上有個木頭人?的游戲兒歌，知道山、上、三?的正確發(fā)音。2 、能正確發(fā)出山、上、三?等字音, 區(qū)別 s 和 sh,an 和 ang 等音， 并能聽 懂山上有個木頭人?的游戲規(guī)則, 能按指令作出相應反應。3 、積極參與游戲，體驗聽說帶來的愉快情緒?；顒訙蕚洌? 、拉線木偶玩具一個。2 、幼兒已經(jīng)學習過s 和 sh,an 和 ang 的發(fā)音和山、上、三等字。活動過程：中班聽說游戲活動教案第

17、16 頁 1 、出示木偶人創(chuàng)設游戲情境,引起幼兒的興趣教師以小木偶的吻向大家自我介紹: 小朋友們好！我 是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲, 名字叫山上有個木頭人。?接著, 教師邊操作木偶拉線 , 邊念兒歌, 幫助幼兒了解游戲的基本內容。表演結束后, 教師繼續(xù)以木偶的口吻與幼兒交談: 誰想和我玩游戲呢?那你必須先告訴我, 剛才我說了些什么?引導幼兒回憶兒歌內容 , 學會念游戲兒歌, 正確發(fā)出每個字音, 特別是山?上 ?三 ?。2 、 向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法(1) 游戲時必須念兒歌, 并可自由做動作。兒歌念完后就不能動, 也不能發(fā)出聲音。2 2) 如果誰動了或發(fā)出了聲響, 就必須將手伸

18、給同伴, 而同伴則拉住他的手說: 中班聽說游戲活動教案第 17 頁 本來要打千千萬萬下 , 因為時間來不及馬馬虎虎打三下。?然后邊拍同伴的手心邊說 : 一、二、三。?游戲結束。3 、 教師以游戲參與者的身份與幼兒一起游戲, 給幼兒觀察和練習的機會 (1) 教師帶領全體幼兒邊念兒歌, 邊坐在椅子上自由做動作,鼓勵幼兒做出各種動作以增加游戲的趣味性。兒歌念完后, 教師自己故意先動, 然后伸出一只手讓全班幼兒邊說邊打三下, 給幼兒以練習游戲語言的機會。(2) 教師與個別幼兒游戲, 及時糾正個別發(fā)不準的音。4 、幼兒自主游戲。教師引導幼兒與同伴結對, 自由組合 , 自主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守

19、游戲規(guī)則, 與同伴友好合作游戲?；顒友由欤褐邪嗦犝f游戲活動教案第 18 頁 讓幼兒用鐵皮人?石頭人?稻草人 ?等改編游戲兒歌, 課后與家人或者小朋友一起玩這個游戲。游戲兒歌: 山上有個木頭人山 , 山 , 山 , 山上有個木頭人。三 , 三 , 三 , 三個好玩的木頭人。不許說話不許動。篇五：幼兒園中班語言游戲教案- 請進來 幼兒園中班語言游戲教案請進來 【活動目標】1 、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。2 、通過觀看表演，學習詩歌內容。3 、學習詩歌，感受詩歌中問答式對話的風格?！净顒訙蕚洹恐邪嘤變旱那榫氨硌荩?的創(chuàng)設，小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾?！净顒舆^程】中班聽說游戲活動教案第 19 頁 一、用安全教育的談話帶入詩歌。教師敲門，請幼兒聽聲音并回答問題：1 、一個人在家時能不