幼兒園大班主題：旋轉樂園

1、教學資料參考范本幼兒園大班主題：旋轉樂園間：撰寫人：部時1 / 7主題：旋轉樂園（第四、五周）單元背景與目標：生活中什么東西會旋轉？各種車子的輪子、方 向盤，教室里的時鐘和發(fā)條玩具，游戲時玩耍的陀螺、飛盤、呼啦圈， 廁所中的抽水馬桶沖水時水的旋渦，家里洗衣機洗衣和甩干的水渦 各種各樣的旋轉現(xiàn)象無所不在。當孩子在水杯中不停轉動筷子攪拌糖 水的時候，當孩子從觀察旋渦進而聯(lián)想和探討龍卷風的時候，他們睜 大了眼睛，他們的眼神充滿熱情。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們：這個世界有 這么多我們成人忽略的有趣現(xiàn)象。因此，我們將與幼兒一起進入有趣 的課程單元“旋轉樂園”。在這里我們希望所有老師和家長思考一個問題：對幼兒來說

2、，科 學是什么？幼兒的科學不是什么牛頓定律、圓周定律和三角函數(shù)，也 不是那些密密麻麻的科學公式?？茖W是他們生活中好玩的是，是他們 覺得好奇的現(xiàn)象，是他們?yōu)橹袆拥男?。幼兒從出生起就具有主動?索的精神，他們有無數(shù)“是什么”和“為什么”的問題。如果我們能 夠因勢利導地給以啟發(fā)和幫助，他們就會像開足馬力的船只，航行在 寬闊的科學海洋之中。因此，對幼兒而言，科學的學習是態(tài)度習慣， 科學的學習是探索發(fā)現(xiàn)，科學就是解決生活中的問題，科學存在與他 們的全部生活里?；顒影才牛赫n程重點活動名稱活動目標重點領域什么東西會旋轉什么東西會旋轉l 探討物品的旋轉原因及旋轉玩具的玩法l 比較不同物品旋轉的效果l 培養(yǎng)幼

3、兒比較觀察的能力 科學、語言 玩陀螺l 比較旋轉和圖案的關系l 嘗試做漸層的圖案設計l 在玩陀螺的過程中鍛煉手眼協(xié)調的能力 藝術、健康、社會 單簧管波爾卡l 感受樂曲的結構特點并體驗樂曲活動歡快的情緒l 嘗試用身體動作創(chuàng)意的表現(xiàn)飄揚、滾動等運動方式 藝術 我會旋轉l 運用肢體表現(xiàn)旋轉的動作l 培養(yǎng)身體的節(jié)奏感健康、藝術 轉不停的小狗l 引導幼兒自己閱讀并且自己講述故事內容l 知道故事中旋轉物品的功能l 學習動手制作點心并享受制作點心的樂趣語言、健康旋轉大風吹l 學習簡單的分類調查統(tǒng)計l 知道電力可以產生旋轉l 認識各種旋轉物品并進行分類社會、科學p;課程重點活動名稱活動目標 重點領域好玩的旋轉

4、游 旋轉飛盤l 嘗試自制旋轉玩具，增進小肌肉活動的能力l 欣賞同伴的作品，并相互交流，分享 社會、藝術 臺風陀螺l 知道臺風行進的速度及臺風的形成原因l運用陀螺旋轉原理進行繪畫l 欣賞不同的旋轉畫面科學、藝術旋轉樂園真好玩l 自制旋轉玩具l 探索旋轉原理科學、藝術跳舞娃娃l 探討風力對人類的影響l 觀察風力帶動旋轉的現(xiàn)象l 想象舞蹈的情景并隨音樂的節(jié)奏感受旋轉繁榮不同方式藝術、科學畔獨步尋花l 初步理解詩歌的內容和意境l 學習朗誦古詩并感受中華文化中詩歌的韻律美社會、語言溜溜球l 體驗不同的旋轉方式l 感受兒歌譴詞造句構成的幽默和效果l 增進小肌肉活動的靈活性l 設計溜溜球的球面圖案藝術、健康

5、、語言 主題：春天在哪里（第七、八周） 活動背景及目標：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來 了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的 園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個 滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的 像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經 滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴 蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢 里，

6、像眼睛，像星星，還眨呀眨的。孩子們用幼小的心靈去感受春天 的美麗，在大自然中陶冶情操，感知發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生 物生長的變化。感受春天給人類帶來生機勃勃的景象，在踏春的活動 的中，他們用多種形式表達自己的經歷、經驗和情感，提高了自己講 述、繪畫及表演能力?；顒影才牛褐攸c課程活動內容活動目標重點領域美麗的春天詩歌春天l 初步學習詩歌 ，理解詩歌中的比喻句l 在活動中，注意傾聽同伴發(fā)言語言、藝術柳樹姑娘l 學習用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲， 唱出句首重音。l 能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節(jié)自己的歌聲。 藝術、語言我們去遠足l 知道郊游時所需的物品l 能利用廢舊材料制作遠足物品l 體驗同伴合作的樂趣藝術、社會觀察記錄l 知道動植物都在不斷生長，有關心愛護植物的習慣l 會細致觀察