人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)含部分答案

1、教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科：授課時(shí)間： 13 年 8 月 日 星期姓名 教學(xué) 內(nèi)容性別年級(jí)總課時(shí)第 次課第五組 遨游漢字王國重點(diǎn)難點(diǎn)第五組 遨游漢字王國教 學(xué) 掌握并運(yùn)用所學(xué) 目標(biāo)針對(duì)性授課第五組 遨游漢字王國1 分為“有趣的漢字” 和“ 我愛你，漢字 ”兩個(gè)板塊2“寫錯(cuò)別字的成因 ”：（ 1）同音混淆：如，再、在，等。（ 2） . 形近搞混：如，已、己等。 （3）. 多筆少畫：酒、灑； （2） 多豎少豎，如，候、侯； （3） 多撇少撇，如，式、柳。 （4）. 對(duì)字 義不加分析致錯(cuò)：如，象、像。 （5） 由于心急，本應(yīng)寫前一字，心里卻想著下一字，結(jié)果造成 寫錯(cuò)3 倉頡造字是一個(gè)傳說，介紹了漢字的來歷。文

2、章的一、二兩段主要講人類早期長期沒 有文字，曾經(jīng)用過“ 結(jié)繩記事” 、“ 物語”等方法，但都很不方便。三、四兩段講傳說中是 倉頡創(chuàng)造了漢字。他從 模仿鳥的足跡 開始，進(jìn)而 根據(jù)事物的形狀 創(chuàng)造了漢字?！皟?cè)”“典”“刪”的來歷是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文。甲骨文和金文是我國現(xiàn)存的古 老文字。“冊(cè)”是 竹條連綴而成的大竹片 ，“典”是用手捧著文冊(cè) ，“刪”是用刀削去錯(cuò)字4 諧音歇后語 ：飛機(jī)上吹喇叭想（響）得高 四兩棉花談（彈）不上 諧音對(duì)聯(lián)：六七八九二三四五橫批：缺衣（一）少食（十）5 造字法： 象形字：人（ ）月（ ）山（ ）牛（ ）馬（ ）指事字：上（ ）上加一橫指上。下（ ）下加一橫，指下。會(huì)

3、意字：休（ ）表示人靠在樹旁休息。采（ ）表示手在樹上摘。 形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清6 漢字的演化： 1. 甲骨文 2. 金文 3. 篆書 4. 隸書楷書 草書 行書課堂檢測(cè)、基礎(chǔ)知識(shí)。（ 17 分）1. 請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“”表示）（ 3 分） 疾馳（j í j ）典當(dāng)（ dng dàng）創(chuàng)造（ à）大雨傾盆（ qng q ng）山坳（o ào）三年五載（ zài zi ）2. 換部首成新字再組詞。（ 4 分）魅（) 剖 _(）蛀（) 拘 _(）錐（) 驗(yàn) _(）抑（) 詣 _(）3. 請(qǐng)?zhí)顚憥А熬钡脑~語。（3 分）

4、（）的圖案（）的計(jì)算（）的花紋（）的策劃（）的語言（）的技術(shù)4. 請(qǐng)?zhí)顚懹腥さ某烧Z之最。（ 3 分）（1）最遙遠(yuǎn)的地方（）（2）最荒涼的地方（）（3）最懸殊的區(qū)別（）4 分）老爺爺笑呵呵5. 請(qǐng)改正下列句中的錯(cuò)別字（把錯(cuò)別字找出來，把正確的字依次寫在后面括號(hào)里）。（1）我飛快地像汽車跑去，可是來不急了，汽車以經(jīng)開走了。（ ）（2）我們要樹立建康第一的思想，認(rèn)真鍛練身體。（ ）（3）小明把名子寫錯(cuò)了，老師叫他從寫一遍。（ ）（4）僅管恩科西感決到生命隨時(shí)可能結(jié)束，但他依然在夢(mèng)想末來。（ ） 二、積累運(yùn)用。（ 30 分）1. 請(qǐng)用修改符號(hào)修改病句。 （4 分）（1）老師耐心地不厭其煩地幫助學(xué)習(xí)差的

5、同學(xué)。（2）小青在課堂上提出了一個(gè)幼稚可笑的深?yuàn)W的問題。2. 請(qǐng)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 （4 分 ）（1） 他們踩著鼓點(diǎn) 瘋狂地跳著 如夢(mèng)如幻 他們亮開歌喉 盡情地唱著 如醉如癡 地說 哈哈 老橡樹變成一個(gè)人間樂園啦（2） 你昨天為什么不來演戲 忘了 他若無其事地說3. 把下列句子整理成一段通順的話，寫上序號(hào)。（ 6 分）（ ）接著，小花按老師教的方法細(xì)心地做起來。（ ）于是她想：自己也來做一只風(fēng)箏。（ ）最后，小花去野外放風(fēng)箏。（ ）星期天，小花在野外看到有人在放風(fēng)箏。（ ）看著風(fēng)箏飛上天空，小花開心地笑了。（ ）首先，小花找出制作風(fēng)箏的材料。（ ）想到這兒，她立刻跑回家。4. 我能按要求改

6、寫句子。（ 6 分） （1）“物語”就是用一件具體事物代表一種固定的含義。 縮句： （2）書法是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特藝術(shù)門類。 改為雙重否定句： （3）你干出一件轟動(dòng)天下的大事來。改為反問句： 5. 口語交際 : 我們?cè)诟改傅膼壑虚L大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán) 格的要求。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一件事，體現(xiàn)父母對(duì)你的關(guān)愛。（ 100字以內(nèi)）（ 10 分）三、請(qǐng)閱讀短文，按要求做題。（ 23 分）（一） 云南的物產(chǎn) 我國云南大理物產(chǎn)豐富。蒼山上有數(shù)不清的樹木，都是優(yōu)質(zhì)的建筑材料。這里有各種各樣的魚蝦，是 人們喜愛的食品。壩子里良田萬頃，盛產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜果。這里的特產(chǎn)

7、大理石更是馳名中外。 大理石的用途廣泛，在建筑方面，可以做基石，鋪地面，貼墻壁；在工藝品方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和 各種精美的觀賞品；在文化生活方面，可以做筆架、硯臺(tái)、杯盤等。大理石的制品顏色繁多，十分漂亮， 有白的、紅的、粉紅的、紫的、墨綠的令人賞心悅目。1. 請(qǐng)按要求填表。（ 3 分）要查的字音序 部首選擇正確的意思畫“”馳名快跑 傳播繁多許多 復(fù)雜2. 這段話是圍繞哪句話寫的？在文中用“ ”畫出來。（ 2 分）3. 這段話是從哪幾方面寫云南大理物產(chǎn)的？（4 分）4. 短文中介紹了大理石哪幾方面的用途？（6 分）（二）同學(xué)小明，愛書出名。他一是愛護(hù)書，二是愛讀書。一天他向我推薦少年文藝，說

8、值得一讀。我 向他借來一看，果真不錯(cuò)?？墒俏疫@個(gè)糊涂蛋，看罷朝壁櫥里一放，忘了歸還。誰知連續(xù)幾天滂沱大雨， 壁櫥漏水，把他那本少年文藝弄得濕漉漉的了?！霸趺崔k？”我看著受潮的書，心里可著急呢。小明的課本，讀了一學(xué)期還如新的一般，我把他的書糟蹋得這樣，他怎么會(huì)不生氣呢？他借書給我， 是看在同學(xué)的情分上，如今我能把這樣的書還給他嗎？腦子骨碌碌一轉(zhuǎn)，辦法來了：烘干它。晚上，爐子將要熄滅的時(shí)候，我把火鉗架在爐子上，再把受潮的少年文藝放在上面。第二天清早，我起床一看，書頁是干了，可是封底卻烘得焦黃。那只得賠償了。我看了定價(jià)，將一元 二角錢夾在書中，然后用報(bào)紙包好，踏進(jìn)課堂就交還給他，說了聲：“對(duì)不起！”

9、這話的意思是書給弄壞 了，非常抱歉。下午放學(xué)，他一臉怒氣喊住了我。我心里一驚：難道照價(jià)賠償了還不行？他緊跑幾步追上了我，握拳 伸向我的掌心。“你太小看人了。同學(xué)之間的友誼只值這點(diǎn)錢嗎？” 我望著掌心中的一元二角錢，不知說什么好?！霸僬f，書烤焦了，字一個(gè)也沒少呀！”他幽默地補(bǔ)充了一句。 我抬頭看他，他的臉回復(fù)了往日的平和。我更深地了解了他：他愛書，更珍惜友誼。1. 給這篇短文擬個(gè)題目： （ 2 分）2. 這篇短文寫了一件什么事？（ 6 分）人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 45 分）1給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。（ 5 分）剖開（ pu p o） 迂回（y y &#

10、250;） 造詣（y ì zh ） 拘束（j j )魅力(mèi w èi)2填空。（ 6 分）漢字的演變由甲骨文 （） （ ）（）（ ） （）（）3指出下面字各屬于什么造字法，填上序號(hào)。（6 分）A 象形字 B 指事字C 會(huì)意字D形聲字山（ ） 人（ ） 上（） 休（ ）磊（） 想（ ）4火眼金睛。（把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩啊眲澣ィ?8 分）邊（疆 僵） 鍛（煉 練）抑（楊揚(yáng)）（性姓）別松（馳 弛） 校（園 圓）山（峰鋒）（澆繞）水5將下列廣告還原成原成語。（ 6 分）“痣”在必得（ ） 天“嘗”地“酒”（）“騎”樂無窮（ ）“衣名”驚人（）“泉”心“泉”意（

11、） “咳”不容緩（）6巧猜字謎。（ 4 分） 二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。（ ） 一點(diǎn)不出頭。（）一人住在山旁邊，從來沒有見過面。（） 多出一半。 （）7我能寫出諧音字。（ 4 分）老虎拉車誰敢（）膝蓋上釘掌離題（）太遠(yuǎn)孔夫子搬家凈是輸（8按要求寫句子。（ 6 分）二白）小蔥拌豆腐一清（倉頡創(chuàng)造出了第一個(gè)漢字。（改成被字句） 甲骨文是我國古代唯一的一種文字。（修改病句） 媽媽對(duì)爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句） “物語”（ ）也屬于交流思想與情感的工具，（ ）使用起來 卻困難重重。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）二、拓展延伸（ 10 分）1補(bǔ)充歇后語。（ 4 分）深冬臘月的蘿卜（ ） 馬尾

12、巴串豆腐（ ）四月的冰河 （ ） 九曲橋上散步 （ ）2幫“酷愛、寵愛、憐愛、珍愛、喜愛、親愛”找到合適的家吧?。? 分）極其深沉的愛（） 過分偏心的愛（） 同情憐惜的愛）特別珍重的愛（） 樂意喜歡的愛（） 特別親熱的愛）第五組自主復(fù)習(xí)卷參考答案一、1答案： j í d àng chu àng q ng ào z i 2 答案：略3 答案： 精美 精確 精致 精密 精練 精湛4 答案： （1）天涯海角 （ 2）不毛之地 （ 3）天壤之別5 答案： （1） 像向 急及 以已 （2） 建健 練煉 （3） 子字 從重 （4） 僅盡 決 覺 末未二、1 答案：

13、（1） “耐心地”“不厭其煩地”任意刪一個(gè)。 （2） “幼稚可笑的”“深?yuàn)W的”任 意刪一個(gè)。2 答案： （1） ， ， ； ， ， 。 ： “ ， ！” （2） ， ： ， ； ， 。 （3） “ ？” “ ?！?。3 答案： 5 2 6 1 7 4 34 答案： （1） “物語”是用事物代表含義。（ 2 ）書法不能不是在漢字字體基礎(chǔ)上形成的獨(dú)特 藝術(shù)門類。（ 3）你沒干出一件轟動(dòng)天下的大事來？5 答案：略三、（一） 1 答案： 1.C 馬 F 糸 2 答案： 我國云南大理物產(chǎn)豐富。3 答案： 樹木、魚蝦、良田、大理石。4 答案： 建筑、工藝品、文化生活。 （二）1 答案：賠書2 答案： 這篇短文記敘了我損壞小明的書之后賠書和小明珍惜友誼的故事。