劉智師德自查報告

1、2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)師德自查報告科任教師：劉智教師是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。 一、主要存在的問題： 1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與

2、時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。2、做事缺乏預(yù)見性。 在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 3、與任課老師之間的溝通不夠。 在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。 4、工作中大

3、膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。  二、分析產(chǎn)生這些問題的原因： 1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求； 2、是思想上有等、懶、靠的情緒； 3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。 4、有時對學(xué)生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。 5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。 6、平時思考的不夠多，工作方法單一。 這次自查使我找到了自己的問

4、題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。  三、下一步整改措施：  通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 1、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。 2、 強化責(zé)任，提高效率。 樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。   3、開拓創(chuàng)新，提高教育教