（人教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 一、識(shí)字與寫字。 1看拼音寫漢字。 àn yìn z zhí sù 堤( ) 掩( ) ( )態(tài) ( )行 雕( ) yù wú sh yù shì 蔥( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( ) 2比一比，再組詞。 蹄( ) 搏( ) 韁( ) 詳( ) 啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( ) 低( ) 鈴( ) 蜿( ) 賞( ) 抵( ) 玲( ) 碗( ) 黨( ) 3選擇合適的字填在( )里。 地 得 的 金碧輝煌( )宮殿 千姿百態(tài)( )獅子 形象生動(dòng)(

2、)再現(xiàn) 若有所思( )說 畫( )栩栩如生 喜歡( )愛不釋手 著 了 過 冒( )大雨前進(jìn) 到( )黃山三次 展示( )強(qiáng)大力量二、閱讀。 1給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在( )里。 游覽勝地 贏 超過 優(yōu)美的 ( ) 地大物博 多 知道得多 用行為換得 ( ) 惟妙惟肖 奇巧，神奇 美，好 ( ) 2下面句子運(yùn)用了哪些修辭手法，請(qǐng)選擇填空。 比喻 擬人 反問 夸張 (1) 危樓高百尺，手可摘星辰。 ( ) (2) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍。 ( ) (3) 難道長(zhǎng)城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡嗎? ( ) (4) 大風(fēng)過后，樹木又挺直了身子。 ( ) 3寫出下列景點(diǎn)所在地的省份名

3、稱。 平遙古城 武夷山 麗江古城 都江堰 孔府 兵馬俑坑 (山西) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 說說你所在的省或市有名的景區(qū)，并寫下來(三個(gè)以上)。 4閱讀短文，回答問題。 這里是個(gè)美麗幽雅的地方。在大樓的正前方的街道中間有一個(gè)圓形的大噴水池。池水清澈見底，猶如一面明晃晃的大鏡子，倒映著蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵。池內(nèi)噴出高達(dá)4米的水柱，然后散落下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大寶塔，也很像一棵盛開著潔白花朵的梨樹。過了大樓來到右側(cè)的花壇邊，正方形的花壇四周有月牙交錯(cuò)的護(hù)欄?；▔镌灾_著紅色、黃色花的“美人蕉”。碧綠的草地像綠色的地毯，把那些花朵襯托得更加絢麗多彩。 （1

4、）表示方位的詞語(yǔ)有 。 （2）用“ ”畫出短文中的比喻句，這兩個(gè)比喻句分別把 比作 ；用 比喻 。 （3）這篇短文是圍繞 這句話來寫的。 （4）請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的字詞概括以下景物的特點(diǎn)。 池水( ) 水花( ) 水柱( ) 草地( )三、習(xí)作。1學(xué)會(huì)圍繞特點(diǎn)寫具體。 我們學(xué)過的這一組課文，景物都寫得很具體。要寫具體，就要圍繞特點(diǎn)，寫出景物的位置、形狀、顏色，加上動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫，才能給人們?nèi)缗R其境的感覺。 請(qǐng)對(duì)下面兩段話進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出怎樣寫具體。 （1）我來到大佛腳下，看到了大佛。它又高又大，依山而坐，很雄偉。它的腳背很寬，全班50多人坐在上面也不覺得擠。真是太偉大了!（2）順著凌云棧道，我來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒座像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合口處，坐東面西。佛像高71米，鼻長(zhǎng)56米，單是腳背就可坐百多人。如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟。大佛背山面水，已在這里打坐一千多年了。一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉山。雙眼欲睜似閉，神態(tài)端