六年級上信息技術教案-設計我的智能電器_湘教版

1、.第三課 設計我的智能電器課題：設計我的智能電器主備課人教材：3-6年級綜合活動信息技術教材五年級上冊研究主題任務驅動下的自主學習教學目的知識與技能：1通過合作交流，能利用網(wǎng)絡理解“智能電器的知識。2通過合作探究，掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法，能繪制出圖形并表達自己觀點。教程與方法：在激發(fā)興趣的同時，初步形成根據(jù)活動主題繪制圖形，表達自己觀點的才能。圍繞“任務開展學習，通過自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法，能繪制出圖形，來表達自己的觀點，并形成探究才能及合作意識。情感態(tài)度與價值觀：在參與活動及練習的過程中，逐步形成分析相關信息的意識。

2、在參與活動的過程中，能與人合作，并分享成功后的喜悅。在參與活動的過程中，初步形成利用圖形來表達自己的觀點。教學重點難點重點：利用繪圖工具欄中簡單繪圖工具，繪制出圖形表達自己的觀點難點：靈敏使用網(wǎng)絡理解相關資源教學方法情境激趣法、任務驅動法、合作探究法教學準備教學網(wǎng)、學習資料、教材教學流程老師活動學生活動教學指導策略激趣導入【提問】隨著科技的進步，家用電器會更加智慧，誰能說出當前的智能家電有哪些？引導學生到網(wǎng)絡上去搜索一款。【交流】分組交流搜索的智能家電的名稱、外形、功能構造圖，功能說明等【總結】通過大家的交流，學生知道了智能電器的一些知識，今天我們要自己設計一款智能電器-會加熱的鼠標【板書】設

3、計我的智能電器小組討論，并在紙上簡單繪制指名展示學生評價認真聽講這一問題，老師既點明了活動主題科技班會，又點明了活動規(guī)模我們班這樣，在明確任務的同時，讓學生有的放矢，初步培養(yǎng)了學生根據(jù)活動主題和規(guī)模設計場地示意圖的才能，并激發(fā)了學生的興趣。合作達標完成任務出示第一個任務：繪制智能家電的功能圖，并設置填充顏色【提問】假如讓你們設計一下自己智能家電會加熱的鼠標，你們?nèi)绾卧O計？ 引導學生展示自己的規(guī)劃，其他同學評價?！纠碚摗恳龑W生看書P43，繪制出功能圖。引導學生演示并介紹繪制圖形的方法 自主探究操作完成任務指名演示通過學生合作探究操作，初步掌握繪圖工具欄的使用，并培養(yǎng)學生的自學才能、規(guī)劃才能。合

4、作達標完成任務出示第二個任務：合作探究，添加文字，制作完好的創(chuàng)意介紹【提問】假如對示意圖中的一些安排想說明一下應該怎么辦？引導學生在示意圖中添加注釋說明文字引導學生自主嘗試操作引導學生演示操作方法引導學生演示自己的作品?！究偨Y】我們通過幾種簡單的自選圖形的組合，就能繪制出功能示意圖，同樣，為了使后面的繪制工作操作起來更加方便，當你完成后，可以將這些圖形添加上文字說明。 合作探究嘗試操作指名演示嘗試操作完成操作在老師的引導下完成操作指名演示在合作探究中培養(yǎng)學生的合作意識，并能掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法。初步形成“設計的思想，并有方法支持。在指導學生完成操作的過程中，培養(yǎng)學生的操作才能，并能根據(jù)場地安排作一些簡單說明，初步形成“設計的思想，并掌握添加注釋文字的方法。暢談交流課堂小結交流評價各組展示自己的設計，大家討論評判，選出最有創(chuàng)意的設計、最有價值的設計。【提問】同學們，在繪制示意圖時我們要注意什