《寓言四則》同步習(xí)題(含標(biāo)準(zhǔn)答案)

1、?寓言四那么?同步習(xí)題一、選擇題(本大題共1小題,共2.0分)1.從文學(xué)常識和課文內(nèi)容的角度看,以下說法錯誤的一項為哪一項()A.童話?皇帝的新裝?賣火柴的小女孩?均出自丹麥人安徒生之手.B.?再塑生命的人?中的王玉琳老師具有高超的教育藝術(shù),她運(yùn)用實物觸摸的方法教作者海倫？凱勒拼讀英語單詞.C.塞翁失馬,焉知非福比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬拢?塞翁失馬?說明禍與福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化的道理.D.歇后語唐僧念緊箍咒一一痛苦在后(猴)頭里的猴頭是指?西游記?里的孫悟空,也就是?小圣施威降大圣?里的大圣屋二、古文閱讀(本大題共5小題,共75.0分)2.根據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問題.(1)在?幼時

2、記趣?一文中,癩蛤蟆比起人來本是微缺乏道的,為什么童年的我會覺得它是龐然大物,拔山倒樹而來呢？(2)?寓言二那么?中買履的鄭人和刻舟求劍的楚人讓人覺得可笑,他們的思維方法錯在哪里？這兩那么寓言給了我們怎樣的啟示？(3)從宥朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎？這句話中,可以看出孔子怎樣的交友原那么和態(tài)度？3.近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡廂胡.人皆吊之,亶父曰：此何遽不為福乎？居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸.人皆賀之,其父曰：此何遽不為禍乎？家富良馬,其子好騎,墮而折其髀.人皆吊之,其父曰：此何遽不為福乎？居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn).近塞之人,死者十九.此獨以跛之故,父子相保.(1)解釋下面畫線字.(1)馬無

3、故亡參加胡亡：(2)人皆叵吊：(3)居戮月居：(4)其馬將胡駿馬而歸將：(2)譯下面句子.(1)此何遽不為福乎？(2)此獨以跛之故,父子相保.本那么寓言的寓意是：成語“就出自這個故事.(4)聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí),這個故事對你有何啟示？4.近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡.人皆吊之,其父曰：此何遽不為福乎？居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸.(),其父曰：此何遽不能為禍乎？家富良馬,其子好騎,墮而折其髀.人皆吊之,其父曰：此何遽不為福乎？居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn).(),死者十九.此獨以跛之故,父子相保.(1)成語的來源之一是古人的著作,出自上文的一個成語是：(2)解釋以下畫線的字.(1)馬無故亡西

4、入胡(2)人皆坨之(3)一年,胡人大入塞(4)父子相也(3)譯下面的兩個句子.(1)此何遽不為福乎？(2)此獨以跛之故,父子相保.(4)請用原文中的話答復(fù),失馬之福、得馬之禍分別指什么?失馬之福：得馬之禍:你從塞翁失馬這個故事中悟出了怎樣的道理？5.塞翁失馬近塞上之人,有善術(shù)者,馬無故亡而入胡.人皆吊之,其父曰：此何遽不為福乎？居數(shù)朋,其馬將胡駿馬而歸.人皆賀之,其父曰：此何遽不能為禍乎？家富良馬,其子好騎,墮而折其髀.人皆吊之,其父曰：此何遽不為福乎？居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn).近塞之人,死者十九.此獨以跛之故,父子相保.(1)解釋以下句中畫線的詞.馬無故亡而入胡()居數(shù)月()死者十

5、九()人皆位之()(2)以下各項中,之字意義和用法與其他三項不同的是A、其鄰人之父亦云B、近塞之人C、人皆賀之D、此獨以跛之故(3)用現(xiàn)代漢語譯句子.家富良馬,其子好騎,墮而折其髀.(4)本故事已演變成為一個成語：請再寫一個與此成語意思相近的成語獲名言俗語：6.近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡.人皆吊之,其父日：此何遽不為福乎？居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸.人皆賀之,其父日：此何遽不能為禍乎？家富良馬,其子好騎,墮而折其髀.人皆吊之,其父日：此何遽不為福乎？居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn).近塞之人,死者十九.此獨以跛之故,父子相保.(1)解釋以下畫線的詞的意思.(1)有善術(shù)者(2)居數(shù)月人皆

6、品之(4)其馬將胡駿馬而歸(2)譯以下句子(1)此何遽不為福乎？(2)近塞之人,死者十九.(3)從文中的哪些語句可以看出戰(zhàn)爭的慘烈？作者為什么要這樣寫戰(zhàn)爭的慘烈？(4)作者反復(fù)寫福禍,有何用意？(5)名著閱讀.(1)?繁星?春水?作者是,這些詩集是在印度詩人泰戈爾詩集的?»影響下寫成的.(2)閱讀下面的寓言,答復(fù)以下問題：烏龜和老鷹烏龜請求老鷹教他飛翔,老鷹勸告他,說他的本性根本不適合飛翔.烏龜再三請求,老鷹便把他抓住,帶到空中,然后扔下.烏龜?shù)舻绞^上,摔得粉碎.這那么寓言選自?»,它的寓意是：.三、語言表達(dá)(本大題共2小題,共20.0分)7.譯以下句子.(1)子曰：學(xué)而

7、不思那么罔；思而不學(xué)那么殆.(2)已得履,乃日：吾忘持度.(3)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空.8.解釋以下畫線詞語.先自度其足及理市罷遽袈其舟不亦惑乎明察秋毫凹者為忙學(xué)而不用學(xué)而時習(xí)之?寓言四那么?同步習(xí)題【答案】1. B2.1童年時代的我有觀察事物的好眼力.另外,“我又特別愛好觀察.加上“我能從兒童的生活經(jīng)驗和熟悉根底出發(fā),用兒童的眼光和心理來觀察事物,進(jìn)而進(jìn)行想象和聯(lián)想.這樣把微缺乏道的癩蛤蟆看成“龐然大物,把癩蛤蟆撲向小蟲說成是“拔山倒樹而來,也就很自然、很真實了.2他們的思維方式錯在處理問題不從客觀實際出發(fā),固守陳規(guī)、死搬教條,不懂得根據(jù)客觀情況的變化而改變看法或方法.啟示：書本上的東西、

8、以往的經(jīng)驗都不一定可靠,做事要從客觀實際出發(fā),根據(jù)客觀情況的變化而改變看法或方法.3原那么：選擇志同道合的人做朋友.態(tài)度：視交友為樂事.3.【小題1】逃跑對其不幸表示慰問經(jīng)過帶著【小題2這難道不是福氣嗎？唯獨這個人由于腿病的緣故免于戰(zhàn)爭,父子倆一同保全了性命.【小題3】說明禍福相依的道理."禍兮福所倚,福兮禍所伏等塞翁失馬,焉安知非福【小題4】例如：從故事中蘊(yùn)含的禍福在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化的道理中可以得到啟示,成功與失敗也是相互轉(zhuǎn)化的,成功了不要自傲,失敗了不要自卑.答案不唯一,意思符合情理并緊扣寓意即4.【小題1】塞翁失馬,焉知非?！拘☆}2逃跑撫慰經(jīng)過保全【小題3】這怎么就不是好事

9、呢？唯獨這個人由于腿病的緣故免于征戰(zhàn),父子倆一同保全了性命.【小題4】其馬將胡駿馬而歸；其子好騎,墮而折其髀.【小題5】遇事要沉著冷靜,處之泰然.失去時不要沮喪；得到時也不要得意忘形.人世間的好事與壞事都不是絕對的,要學(xué)會用辯證的眼光理性地看待得失福禍.不要太在意一時得失,要著眼于長遠(yuǎn),看到事物可能發(fā)生的變化.5.【小題1】逃跑經(jīng)過十分之九,絕大局部對其不幸表示撫慰.【小題2C【小題3】家里有很多的好馬,他的兒子喜歡騎馬,摔下馬來折斷了大腿.【小題4】塞翁失馬焉知非福；禍兮福所倚,福兮禍所伏.6.【小題1】擅長,善于.經(jīng)過.對其不幸表示撫慰.帶著.【小題2這怎么就不是福呢？靠近長城一帶的人,絕

10、大多數(shù)戰(zhàn)死在戰(zhàn)場上了.【小題3】“近塞之人,死者十九.進(jìn)一步說明了塞翁的“禍福相倚的看法.【小題4】是想告訴人們,禍福相倚,矛盾雙方是可以互相轉(zhuǎn)化的.【小題5】冰心,飛鳥集；?伊索寓言?說明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律.(1)孔子說：只讀書卻不思考就會迷惑而無所得,只是空想?yún)s不讀書就會有害.(2)已經(jīng)拿到鞋子,(才發(fā)現(xiàn)忘了帶尺寸)就對賣鞋子的人說：“我忘了帶尺寸.,(3)夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣,我把它們比做鶴群在空中飛舞.8.量長短；同“返,返回；雕刻；迷惑,糊涂；看清；山溝；滿足；按時【解讀】1.文學(xué)常識正誤的判斷點是,作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、

11、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等.此題抓住各項表述的知識要點一一判斷即可.B錯?再塑生命的人?中的老師是莎莉文.2.(1)作者當(dāng)時是一個小孩,富有聯(lián)想和想象,山林就是一些小草,小蟲當(dāng)做野獸,相比而言,癩蛤蟆就是“龐然大物了,整合答案即為：童年時代的我有觀察事物的好眼力.另外,“我又特別愛好觀察.加上“我能從兒童的生活經(jīng)驗和熟悉根底出發(fā),用兒童的眼光和心理來觀察事物,進(jìn)而進(jìn)行想象和聯(lián)想.這樣把微缺乏道的癩蛤蟆看成“龐然大物,把癩蛤蟆撲向小蟲說成是“拔山倒樹而來,也就很自然、很真實了.(2)結(jié)合原文,分析二者共同點,可明確：他們的思維方式錯在處理問題不從客觀實際出發(fā),固守陳規(guī)、死搬教條,不懂得根據(jù)

12、客觀情況的變化而改變看法或方法；也可由此得到啟示,圍繞“做事要根據(jù)客觀情況的變化而改變看法或方法來作答即可.(3)做題時要明確“朋是“指志同道合的人",“樂是一種態(tài)度,這樣就不難明確答案：原那么：選擇志同道合的人做朋友.態(tài)度：視交友為樂事.3.(1)文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中假設(shè)干個詞讓學(xué)生作解釋.要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點.如：“亡古今異義；“將名詞用作動詞.(2)譯文言語句是古文閱讀的必考題.文言譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅.對于學(xué)生而言,能到達(dá)前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信(準(zhǔn)確無誤)

13、和“達(dá)(通順流暢)就很不錯了.由于中考要求文言譯要直譯,講究字字落實,特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高.(3)學(xué)生亮出的觀點要明確,最好能圍繞原文觀點,理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情.由于,文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的“神,要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情,不從全文的主旨和情感基調(diào)入手,分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖.(4)學(xué)生能扣住觀點,說出自己的感悟,并能聯(lián)系生活實際,扣原文主題進(jìn)行小結(jié).4.(1)考查的是對古文主要內(nèi)容的把握,通讀全文,進(jìn)行理解和概括.(2)考查的是解釋詞語,要注意實詞古今意義的不同.(3)考查

14、的是譯句子,要把握句中的“何遽、“相保所表達(dá)的意思.(4)考查的是對古文主要內(nèi)容的把握,通讀全文,進(jìn)行理解和概括.(5)考查的是對古文主題思想的把握,學(xué)生應(yīng)該在精讀全文的根底上,對主題思想歸納.5.(1)注意“十九的正確釋義為“十分之九,絕大局部.(2)C項“之為代詞,其他三項均為結(jié)構(gòu)助詞“的.(3)注意“富“騎“墮“折其髀的準(zhǔn)確譯.(4)本故事已演變成為一個成語：“塞翁失馬,焉知非福.近義詞為“失之東隅,禍福相依".反義詞為“福不雙至,禍不單行.相關(guān)俗語有"禍兮福所倚,福兮禍所伏.“否極泰來,樂極生悲等.6.(1)答復(fù)此題,注意第題中“善作動詞用；第題的“居為古今異義：這里是經(jīng)過的意思；第題中“吊為古今異義,指“對其不幸表示撫慰；第題“將做動詞用.(2)譯句,注意“何遽為“怎么就的意思；句“十九與現(xiàn)代漢語的不同,是分?jǐn)?shù)的表示法,為“十分之九意思是絕大多數(shù).(3)答復(fù)此題,應(yīng)準(zhǔn)確理解“十九的意思,“十九與現(xiàn)代漢語的不同,是分?jǐn)?shù)的表示法,為“十分之九意思是絕大多數(shù).然后結(jié)合寓意“禍福相倚