中學(xué)教學(xué)科研工作計(jì)劃

1、中學(xué)教學(xué)科研工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年度,教科室在“尊重每個(gè)人開(kāi)展每個(gè)人辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,突由質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天的信念,實(shí)行精細(xì)化治理,把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提升到一個(gè)新的層次.二、工作思路：以質(zhì)量建設(shè)為中央,以教研組建設(shè)為依托,以教學(xué)科研為突破口,推行教師自我開(kāi)展規(guī)劃,整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改良教師評(píng)價(jià)方法,以教師的開(kāi)展為本,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,激發(fā)教師的潛能,努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長(zhǎng),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng).三、具體內(nèi)容：XX教研組

2、建設(shè)方面1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)方案增強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)方案,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組.為到達(dá)新課程體系的要求,進(jìn)一步提升廣闊師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀的習(xí)慣,喚醒教師的讀書需求.在教師開(kāi)展規(guī)劃中,每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)方案,并上報(bào)教科室,存入教師個(gè)人檔案.對(duì)“多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰.2、普及“四有生本課堂教學(xué),開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng).課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,通過(guò)一年的努力,“四有生本課堂的理念已經(jīng)深入人心,在局部教師的課堂教學(xué)中得到了很好的表達(dá).但是我們看到,現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),有的老師僅僅在

3、公開(kāi)課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,在日常教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對(duì)其興致不高,知之甚少.今年我們將繼續(xù)堅(jiān)決不移地推行“四有生本課堂的理念,普及“四有生本課堂教學(xué),力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作推向深入.以教研組為單位,在今年10月和11月舉辦“四有生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評(píng)委組,進(jìn)行量化打分,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭(zhēng)80%到達(dá)優(yōu)秀的目標(biāo).XX在今年9月下旬,舉辦教研組長(zhǎng)研究課活動(dòng),10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課,下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課,3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽.3、落實(shí)集體備課制度認(rèn)

4、真執(zhí)行?遠(yuǎn)安一高備課組量化評(píng)估方案?,備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究.提倡以備課組為單位備電子教案,嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法.高一備課組要增強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究,在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接,在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo),9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上增強(qiáng)研究,制定方案,在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要增強(qiáng)高考的研究,提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究,落實(shí)根底和培養(yǎng)水平的研究,特別是培優(yōu)的研究要增強(qiáng),盡快由成績(jī).XX教科研工作方面4、增強(qiáng)課題研究,積極探索校本課程開(kāi)發(fā).課題研究要為教學(xué)效勞,用課題帶動(dòng)教科研,

5、以研促教、教研相長(zhǎng)；課題研究要有利于教師的開(kāi)展,以提升教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進(jìn)行,分級(jí)要求,并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì).省市級(jí)課題研究要有組織有方案,教研組要全員參與,分工合作,教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、整理資料和匯報(bào)結(jié)題,并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐,力爭(zhēng)在二至三年內(nèi)完成.學(xué)校對(duì)其大力宣傳,擴(kuò)大影響,并根據(jù)?遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及治理方法?對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì).小課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響的原那么確立.學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問(wèn)題,課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉由來(lái)的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決,不搞花架子.一般在

6、一年完成,并把研究的成果以論文形式寫由來(lái),學(xué)校匯編成冊(cè),在此根底上進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì).XX在9月15以前,教研組長(zhǎng)對(duì)本組的課題進(jìn)行摸底,對(duì)本學(xué)年的課題研究寫由詳細(xì)具體的方案,包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實(shí)施方案等.5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施,開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)教育部在?國(guó)家根底教育課程改革指導(dǎo)綱要?中明確指由：普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程,要讓"學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式:教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng)造條件.根據(jù)?遠(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案?開(kāi)展活動(dòng),可采取先分學(xué)科小規(guī)模

7、研究再分教師全范圍研究的策略,逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng).本學(xué)年,由教科室與高一年級(jí)具體實(shí)施.XX以科技體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī),教研組每學(xué)期開(kāi)展12次大型學(xué)生活動(dòng),如語(yǔ)文組的演講比賽,詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；外語(yǔ)組的口語(yǔ)比賽,書法比賽；化生組的環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)等等.教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面6、增強(qiáng)師德建設(shè)教書是一種職業(yè),有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)；教師是一種事業(yè),它需要用心去做,它要求“為人師表教書育人.作為教師,應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神.本學(xué)年,我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容,根據(jù)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?的要求,從依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、

8、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化考核,結(jié)合學(xué)生評(píng)教.一學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)選,樹立師德標(biāo)兵,進(jìn)行表彰和宣傳.XX7、建立教師個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃,啟動(dòng)“名師工程建立教師個(gè)人開(kāi)展三年規(guī)劃,主要包括“三定兩勤,即定方向、定目標(biāo)、定舉措、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié),同時(shí)把個(gè)人課題研究,讀書方案,論文發(fā)表,個(gè)人博客建設(shè)等納入開(kāi)展評(píng)價(jià)體系.在今年10月15日以前,教師完成個(gè)人申報(bào)材料,式三份,教師本人、教研組長(zhǎng)和教科室各持一份在明年5月前,完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠(yuǎn)安一高名師的評(píng)選,向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)大力宣傳其事跡,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用,提升教師的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力

9、.培養(yǎng)青年教師,使其成為青年骨干教師儲(chǔ)藏人才和教壇新秀,豉勵(lì)全校更多的教師爭(zhēng)當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,參加各級(jí)各類學(xué)會(huì)、論壇等組織.給教師評(píng)職晉級(jí)創(chuàng)造更多的時(shí)機(jī)和條件.XX8、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式,加快教師專業(yè)化成長(zhǎng).堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走生去的交流方式,請(qǐng)專家進(jìn)校講學(xué)講課.以教研組為單位聯(lián)系桂靠一個(gè)學(xué)校,簽訂協(xié)議,教研組長(zhǎng)在今年10月20日前列由方案,定期把教師送生去學(xué)習(xí),以兩年為一個(gè)時(shí)間周期,保證每一位教師都有一次由去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法,促使教師專業(yè)開(kāi)展.教師的一切外由學(xué)習(xí)交流活動(dòng)安排均由教研組長(zhǎng)決定,統(tǒng)籌兼顧,做好記載,要求外由學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報(bào),并有關(guān)材料上交教科室存檔.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工程.堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì),雙方簽訂三年培養(yǎng)方案.促使以老帶新、共同提升；要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題集、寫課后反思,組織青年教師參加本年級(jí)大型聯(lián)考統(tǒng)考,促使其業(yè)務(wù)水平快速提升；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)對(duì)青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng).XX堅(jiān)持舉辦?xxxx教育論壇?,給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺(tái).學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng).談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進(jìn)理論后的感悟,談?wù)勛x書后的收獲,展示課題研究過(guò)的成果,給由學(xué)校治理和開(kāi)展的建議等.組內(nèi)教研活動(dòng),也應(yīng)為教師提