2022年整理—2022年整理—三年級語文教案——《燕子》教案3

1、三年級語文教案 ?燕子?教案3第二課時教學目標：1、學習2、3、4自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句；背誦第4自然段。2、指導有感情地朗讀全文。教學過程：一、學習第二自然段1、學生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什么燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生趣2、我們先來學習第二句，齊讀。1這句句子是句長句子，用學習提示中的方法，怎么學2說得很對，那么黃綠眉眼指的是什么再讀句子黃綠眉眼指的就是柳芽3作者為什么把柳芽比作黃綠眉眼，為什么不就說嫩芽柳樹睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開的眼睛3、學習第三句句子。1我們再來看看第三句寫什么指名同學讀句子。2要求學生用理解長句子的方法來理解。3指名

2、同學說說你是怎樣理解這一句長句子的。師：什么形成了榮耀奪目的春天是怎樣形成的其它詞語有什么作用4什么叫趕集師：去買的，還有賣的，都叫趕集-請說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處。師：古人說：紅杏枝頭春意鬧，春天，萬花盛開，確實給人以熱鬧的感覺。5齊讀第三句。4、學習第四句。這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不行，請大家朗讀第四句。1誰能簡單地說說這句話的意思。2增添是什么意思，生趣是什么意思3師：同學們，畫家畫春天少不了燕子，詩人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說，少了燕子，春天會失去一半的美，下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段。二、學習課文

3、第三自然段1、大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么燕子飛行的情景，燕子飛得很快，很輕2、你從哪些語句中看出來的再讀第三自然段第一句。板書：斜、掠過、唧3、師：一個斜字把燕子飛行的特點寫出來了，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)，掠過這個詞字典里怎么解釋的4、你從中看出了什么讀讀這個詞所在的句子，體會體會。5、我們從唧這個字也可以看出什么6、還有哪些地方看出燕子飛得輕快7、大家把第三自然段朗讀一遍，看誰讀得讓人感覺到燕子飛得輕快，姿態(tài)優(yōu)美。學生練讀8、師：那小圓暈就一圈圈地蕩漾開去要讀得慢一點，要有個想象的余地，誰再把這句讀一讀師：小圓暈是什么想過嗎師：作者為什么不說小

4、圓圈而說小圓暈暈是什么意思想過嗎師：暈就是日光或者月光透過云層折射出來的七彩圈，你們見過日暈或者月暈嗎那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈。不但作者筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們再讀讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。三、學習第四自然段1、讀了第三自然段，我們知道燕子飛得很輕快，姿態(tài)很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段，看看寫的是什么，誰讀懂了誰說。2、指名說。燕子落在電線上休息的樣子3、讀懂了，哪些語句給你留下了深刻的印象大家讀讀、劃劃。4、這多么像一首正待演奏的曲譜??！這指的是什么看看書上的插圖。5、老師這里有一段五線譜，也就是曲譜，請想象一下，并對照一下

5、插圖，遠遠地看去，落在電線的燕子連同電線，像不像五線譜師：這是一個多么貼切而又生動的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學們想一想，這會是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V這一定是贊美春天，贊美小燕子的曲譜6、學生齊讀第四自然段。7、從課文中，我們進一步領(lǐng)略了燕子的美。這一自然段還有兩個詞用得特別傳神，不知有人注意沒有，請讀讀第二句。8、這里的痕字用得好，為什么不用條因為電線遠，而且高，看不清楚，在藍天里只留下一絲痕跡9、大家細細讀讀這一自然段，再自己細細體會。10、看圖試背。四、有感情地朗讀全文。五、作業(yè)。作業(yè)本第5、7、8題。內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案 ?燕子?教案3第二課時教學目標：1、學習2、3、4自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句2在作者的眼里，燕子點水蕩起的一圈一圈的波浪就像日暈、月暈3這指的是什么看看書上的插圖45、老師