六年級(jí)上信息技術(shù)教案-智能電子秤—稱重傳感器_2013

1、.第5課 智能電子秤稱重傳感器教材第5節(jié)第1課時(shí)總1課時(shí)課題第5課智能電子秤稱重傳感器課型新授課教學(xué)目的通過自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移，對(duì)體重器做出解釋和描繪。通過常見體重器與電子體重計(jì)的比照，認(rèn)識(shí)稱重傳感器及應(yīng)用通過對(duì)車輛超載自動(dòng)監(jiān)測熊的分析，理解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，知道傳感器是信息感知的重要技術(shù)之一。通過個(gè)個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和比照，促進(jìn)學(xué)生安康意識(shí)的提示。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)稱重傳感器及其應(yīng)用難點(diǎn)：傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一教學(xué)準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注師：你知道自己的體重嗎？師：你是怎樣知道自己的體重的呢？師總結(jié)展示圖片介紹古代到如今人們常用的體重計(jì)，并做簡單介紹。師：那你

2、見過這種體重計(jì)嗎？它和我們剛剛看到的體重計(jì)最大的區(qū)別在哪里？師：你說的真好！那是什么使得我們能直接讀出重量的數(shù)據(jù)呢？師：你能根據(jù)我們之前學(xué)習(xí)的傳感器給這種傳感器命名嗎？師：今天我們就來學(xué)習(xí)第五課智能電子稱稱重傳感器師：你能說說你對(duì)稱重傳感器的理解嗎？師：進(jìn)展補(bǔ)充說明可以將物體重量轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的電子器件叫做稱重傳感器。師：那稱重傳感器的廬山真面目是怎么樣的呢？師：認(rèn)識(shí)了稱重傳感器，它除了應(yīng)用在體重計(jì)上，在我們生活中還有其他的應(yīng)用嗎？布置任務(wù)：上網(wǎng)查找稱重傳感器在生活中應(yīng)用的例子，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說一說。師：總結(jié)展示一些圖片進(jìn)展說明。師：你見過這樣的電子秤嗎？你知道它是什么作用嗎？任務(wù)：請(qǐng)你自學(xué)

3、書P17，說說這里的稱重傳感器的作用是什么？檢測系統(tǒng)的目的是什么？師：總結(jié)，車輛超載會(huì)帶來怎么的影響？師：總結(jié)所以要防止車輛超載，防止或者減少事故危害的發(fā)生。師：車輛超載會(huì)帶來危害，那我們身體超重是否也會(huì)對(duì)安康造成影響呢？師布置任務(wù)自學(xué)書P18，理解體重指數(shù)，答復(fù)以下問題。問題1：體重指數(shù)的計(jì)算公式是？問題2：體重指數(shù)在什么范圍內(nèi)屬于安康？問題3：你自己的體重指數(shù)達(dá)標(biāo)嗎？師：交流得出結(jié)論要注意合理飲食保持安康的身體。師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？師：播放本節(jié)課知識(shí)回憶視屏生：說一說生：說一說生：聽生：這種體重計(jì)能直接讀出重量數(shù)據(jù)生：傳感器生：體重傳感器稱重傳感器生：將物體的重量轉(zhuǎn)換的電子器件。生：觀看圖片，理解稱重傳感器。生：上機(jī)操作查找相關(guān)資料。并進(jìn)展匯報(bào)。生：嘗試說說生：自學(xué)并嘗試答復(fù)生：看圖片說說自己的想法如：破壞交通設(shè)施、造成車禍等生：自學(xué)書，并通過計(jì)算機(jī)算出