《有趣的紙藝》

1、?有趣的紙藝?年級：三年級授課教師：祝尚文教學目標：知識與技能：通過本課的相關學習,了解紙張的剪、折、撕、拼貼等藝術創(chuàng)作方式并掌握其中的一種簡單方法.過程與方法：通過看一看、說一說、試一試的過程了解紙張的各種創(chuàng)作方式,并選擇自己感興趣的一種方法完成一件紙藝作品.情感態(tài)度價值觀：通過本課的相關學習,學生了解紙藝的神奇之處.激發(fā)學生對藝術創(chuàng)作的積極性,培養(yǎng)孩子對生活,對學習的熱愛之情.同時培養(yǎng)孩子節(jié)約用紙,保護自然,保護環(huán)境的環(huán)保意識.重難點：重點：了解紙張剪、折、撕拼貼等藝術創(chuàng)作手法,并學會用其中一種對紙張加以創(chuàng)作.難點：綜合運用各種手法,完成一件富有創(chuàng)意的紙藝作品.教學過程設計：教學環(huán)節(jié)教師活

2、動學生活動教學意圖創(chuàng)設情境,導入新課1、出示課件,欣賞一組由紙完成的工藝品.欣賞課件中的圖片,思考答復問題.提問：同學們,你知道剛剛些工藝品是由什么做出來的嗎？師,一張薄薄的紙,通過藝術家的創(chuàng)意可以變成許許多多意想不到的神奇作品.同學們今天就和老師一起走進今天的新課?有趣的紙藝?生：是紙做出來的.導入新課,激發(fā)學生對學習的興趣.新課講授觀看課件,熟悉身邊常見的紙張.師:同學們,在我們身邊有哪些常見的紙呢？小結(jié)：在我們的身邊紙張的種觀看課件思考答復相關問題.生：衛(wèi)生紙未軟、易破卡紙色彩多樣書本紙箱子板瓦楞紙類有很多種.每種紙張都有著各自的用途.下面讓我們一起來看一看怎么樣用紙張來創(chuàng)作一件有趣的作

3、品呢？游戲環(huán)節(jié)：百寶箱今天老師帶來了一個百寶箱,看一看老師的百寶箱里都有哪些有趣的紙藝作品.展示剪紙和撕紙作品,小結(jié)：我國是紙藝大國,紙藝是我國最古老,最流行的民間藝術形式.生活中處處可見紙藝作品的影子,尤其在各種節(jié)日之中.為節(jié)日增舔了許多歡快的氣氛.課件欣賞剪紙和撕紙作品欣賞剪紙和撕紙的美術作品.折紙和拼貼除了剛剛老師向同學們介紹的剪紙和撕紙作品外,同學們還知道哪些紙藝的創(chuàng)作方法呢？課件欣賞折紙和拼貼作品.欣賞作品,為創(chuàng)作打下根底.師：剛剛同學們和老師一起欣觀看教師不引領示賞了解紙藝的相關創(chuàng)作方法.范五角星剪范.引發(fā)卜面讓我們一起來具體的法.學習技學生討看紙藝是怎么被創(chuàng)作出來的法.論.了解吧

4、.根本技熟悉工具：剪刀、卡紙彩紙、法.為學活動探究固體膠、鉛筆等生創(chuàng)作打自主學習教師示范“五角星剪法.卜根底.劃分學習小組,為每個小組選劃分學習小定學習任務.組,為活動小組之間討論,分析探索本組打卜根底,紙藝任務中所用到的工作和方法步驟.填寫活動記錄表.師：同學們小組完成了自己的按小組,完動手實小組活動記錄表.接下來讓我們一起根成作品.可踐,讓學自由創(chuàng)作據(jù)你的記錄表共同完成我們的采用各種工生將想法作品吧.具和紙質(zhì)材賦予實教師巡回輔導.料.踐.激發(fā)學生的創(chuàng)作思維.紙藝小展：布置自己的自由評布置作業(yè)小展.請同學們將自紙藝展.論,說出己的作品粘在黑板的展示區(qū).生：我喜歡自己的審請同學們選出自己最喜歡的一第三小組的美觀點.幅作品,說一說為什么？作品.在這培養(yǎng)學生幅作品中既敢于評作業(yè)展示W(wǎng)紙的動論,自主與評價物形象,也學習的精有剪貼的背神.景,搭配了彩筆的顏色,構成了幅美麗的圖畫.師：同學們的發(fā)言都很精彩.欣賞紙藝達拓展學思在創(chuàng)作時也用了各種各樣的技人的紙藝作維.培養(yǎng)小結(jié)拓展法和方法.其實在生活中也有品.拓寬學學生良好很多的紙藝達人創(chuàng)作了各種奇生思路.布的學習習妙的紙藝作品.跟老師一起欣置課后拓展慣和對生賞一下吧.觀看課件