五年級上美術(shù)教案-京劇臉譜_

1、.京劇臉譜課時：2課時。教學目的： 1通過對京劇臉譜一課的學習，激發(fā)學生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，理解中國臉譜藝術(shù)宮有圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性。 2使學生初步理解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的根底知識，并學習按步驟進展臨摹。 3培養(yǎng)學生對京劇臉譜的欣賞才能。教學重點： 進步學生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認識和熱愛。教學難點： 學畫左右對稱式的臉譜圖案，線條和諧、流暢。通過范畫、步驟圖并示范進展解決。學生學慣用具準備： 第一課時：臉譜資料、鉛筆。 第二課時；臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、剪刀、膠水、毛筆。老師教學用具準備：圖片或錄像、幻燈片，京劇臉譜資料、圖片及范畫假設(shè)干。印好臉譜外形

2、的作業(yè)紙。教學過程：教學活動 第一節(jié) 教學意圖老師 學生 一、組織教學二、導入新課： 過去學過的圖案，都是用于裝飾我們的實際生活，本課將學慣用于舞臺化裝的圖案.三、講授新課：1、啟發(fā)學生談時臉譜的感受2、臉譜知識介紹：板書課題：京劇臉譜一1 分析臉譜的意義臉譜是中國戲曲中特有的化裝藝術(shù)。是用寫實和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進展夸大，以突出、強化人物的生理特征相貌及個性，而采用的一種手段，來造成舞臺的效果。2分析臉諧的藝術(shù)價值戲曲臉譜在中國戲曲舞臺上是一種特有的化裝手段，同時又是一種 為什么中國的戲劇要用臉譜化裝？為什么中國的戲劇要用臉譜化裝？戲劇臉譜為什么放在美術(shù)范疇里？ 穩(wěn)定情緒裝飾

3、性很強的圖案藝術(shù)，它因具有很高的欣賞價值而列于美術(shù)之林，是中國百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。3介紹戲曲臉譜的歷史我國的戲曲臉譜藝術(shù)，具有悠久的歷史。它的起源與民間風俗活動中的面具有著親密的關(guān)系。后逐漸進入舞臺，尤其京劇興起，臉譜造型日臻完善。至今臉譜藝術(shù)由定型化，進一步培致而多樣化，但是，仍然保持著傳統(tǒng)特點。及開展。4京劇中臉譜的應(yīng)用。出示資料圖片或錄像，生、旦、凈、丑等形象 京劇中的臉譜通常用于凈角及丑角兩大類人物形象的化裝上。生、旦角很少用。5京劇臉譜的槽式。出示五種臉譜、譜式的資料圖片或幻燈片 這五種譜的特點是： 在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜

4、式稱之為“整臉。 在整臉的根底上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏面上突出出來，而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整得如同三塊瓦，此種措式用處很廣，稱之為“三塊瓦臉或“三塊窩臉。 從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋和眼窩大體呈“十字形。額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種治譜，稱之為“十字門臉。 與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜，稱為“碎花臉。 色彩、構(gòu)圖不對稱，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉6京劇臉譜的色彩： 出示各種顏色臉措的資料圖片或幻燈片京劇臉譜中，運用某種顏色象征一類不同品質(zhì)、性格、氣度的形象，這樣的顏色稱為“主色，再輔之其它顏色。每個臉譜一般至少用三種以上的顏色。如曹操

5、臉譜的主色為白色，以黑勾畫出表情紋，眉心抹了一點淡紅色。包拯臉譜主色為黑色，又以白色勾出眉、眼、鼻等紋理，又以紅色暈染面面頰等。 臉譜的色彩使戲劇中人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎清楚。由于設(shè)色變化有致，使得臉譜更富有圖案、裝飾美，更具有鮮明的思想性、藝術(shù)性。如黃色臉譜表現(xiàn)驍勇、兇暴的人物及性格。藍色臉表現(xiàn)堅強、驍勇、有心計的人物及性格。紫色臉表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物及性格 3作業(yè)步驟 出示臉譜范畫及步驟圖圖1在印好臉譜外形的作業(yè)紙上，。定出左右的中軸線圖2在上下的1/2處定出眼睛的位置，上下13處定眉頭位置，23處定鼻位置，鼻以下13處定嘴位置。圖3用鉛筆臨摹紋樣，按先畫左再畫右的順序

6、進展，以使紋樣對稱。四、課堂練習： 定中軸線及眉、眼、鼻、口的位置領(lǐng)畫 臨摹圖案五、課堂小結(jié)： 選定位較準、紋樣對稱的作業(yè)講評，鼓勵有進步的學生作業(yè)，并指出普遍存在的問題。六、布置下次課準備的學慣用具臉譜資料，水粉，羊、狼毫毛筆。 第二節(jié)教學過程：一、組織教學： 檢查學生課堂常規(guī)及學慣用具準備的情況。二、提出鉛筆稿存在的問題三、導入新課四、講授新課。板書課題、京劇臉譜二。 先從白色入手，將所有白色涂滿，再涂顏色，要自淺入深地順序涂，最后著墨色。五、課堂練習： 修改鉛筆稿 著色六、課堂小結(jié)： 展示學生作業(yè)，使學生看到整體效果，并舉出圖案對稱、顏色鮮明、整潔的作業(yè)講評，鼓勵進步的學生作業(yè)，指出普遍存在的問題。七、布置下次課準備的學慣用具：評議：展示學生的作品 什么時候開場有臉譜藝術(shù)？京劇中國些人物運用臉譜化裝？提問：京劇臉譜在應(yīng)用和開展中，形成了一定的譜式，約有十余種。這是其中的五種，這五種譜式各有什么特點？京劇臉譜是怎樣運用顏色塑造人物的？4作業(yè)要求： 1完成鉛筆稿的臉譜一幅 2自選譜式， 3左右要對稱1分析著色步驟出示范畫及步驟圖 2作業(yè)要求：1著色并制作一個京劇臉譜。2著色時以狼毫勻染細部、羊毫涂染大面積。3涂色時，應(yīng)先勾出著色范圍再涂染，以免染出邊界。4如邊有白邊時，一種是涂色時將其空出，另一種方法是以白粉壓出白線，但不