二年級教學(xué)計(jì)劃

1、一、指導(dǎo)思想 以黨和國家的教育方針為指針,以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身需要與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在使學(xué)生獲得基本語文素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)他們的愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，引導(dǎo)他們熱愛關(guān)繼承中華民族的優(yōu)秀文化，了解、吸納人類進(jìn)步文化的精華。同時指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，他們具備現(xiàn)代社會需要的創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備閱讀與理解、表達(dá)與交流運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)收集與處理信息的基本能力。樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)

2、的特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、求知欲和進(jìn)取精神，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，在綜合應(yīng)用的語文實(shí)踐中逐步掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)生基本情況本班大部分學(xué)生積極樂學(xué)，力求上進(jìn)。但有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)非常之被動，上課不能集中注意力，無心上學(xué)。由于低年級學(xué)生自控能力較低，所以有一部分同學(xué)紀(jì)律觀念較差，喜好講話、插話。三、教學(xué)內(nèi)容全冊教材由識字、課文、語文百花園三部分組成，共編排課文33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。按專題將教材內(nèi)容分為8個單元，單元主題依次為：“熱愛祖國”“革命傳統(tǒng)”“愛心”“明理”“愛

3、科學(xué)”“保護(hù)環(huán)境、可愛小動物”“優(yōu)秀品格”“快樂的冬天”“中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。每個單元中有和單元主題相關(guān)的課文4篇（第5單元為5篇），單元前面是單元導(dǎo)入，單元后面是語文百花園活動。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，會讀輕聲音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，會背漢語拼音字母表。2、學(xué)會本冊要求會認(rèn)字450個，會寫字250個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會用已有的識字知識分析字形，能結(jié)合詞語理解字義。會辨析學(xué)過的形近字、同音字和多音字。學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，練習(xí)獨(dú)立識字。3、能正確抄寫、聽寫學(xué)過的詞語，大部份能在口頭語言中運(yùn)用，一部份能在書面語言中運(yùn)用。學(xué)習(xí)辨析反義

4、詞。4、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字。掌握偏旁和各種結(jié)構(gòu)的字的寫法，把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法正確，寫字姿勢端正，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話讀，聲音適度，語氣適當(dāng)，注意長句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內(nèi)容。能閱讀淺顯的注意讀物，了解內(nèi)容。6、能聽懂別人講的一段話和一件簡單的事，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的良好習(xí)慣。能用幾句通順連慣的話回答問題，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。當(dāng)眾謝謝做到語句完整，態(tài)度自然，有禮貌。7、能用指定的詞語造句，學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡

5、單的事物，并能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來。學(xué)習(xí)寫留言條。會使用句號、問號，學(xué)習(xí)使用逗號、感嘆號。五、教學(xué)措施。先全面了解每人的學(xué)習(xí)狀況，注重從差生的思想根源入手，用抓兩頭、帶中間的辦法全面提高學(xué)生成績。1、教學(xué)面向全體學(xué)生，因材施教。2、重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法課外主動識字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。在傳授書本知識的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐的能力，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。3、每一課的生字、生詞都要求學(xué)生全部過關(guān)，每單元過關(guān)。經(jīng)常進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，一步一個腳印，解決學(xué)生反饋的問題，積極輔導(dǎo)“品行偏常生”，爭取全體學(xué)生共同進(jìn)步。4、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，要求字跡工

6、整，書面整潔。5、與班干部密切合作，讓他們參與幫助轉(zhuǎn)化“品行偏常生”，爭取家長的配合，力求教育教學(xué)質(zhì)量再讓一個新臺階。6、在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一些優(yōu)秀學(xué)生，做到“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”兩手抓。7、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、各單元進(jìn)度計(jì)劃。1、第一、三周教學(xué)第一單元及語文百花園一。2、第四、五周教學(xué)第二單元及識字一、語文百花園二。3、第六周預(yù)計(jì)國慶放假一周。4、第七、八周教學(xué)第三單元及語文百花園三。5、第九、十、十一周教學(xué)第四單元，及識字二。6、第十二、十三周教學(xué)第五單元，語文百花園五。7、第十四、十五周教學(xué)第六單元及識字三，語文百花園六。8、第十六、十七周教

7、學(xué)第七單元及語文百花園七。9、第十八、十九周教學(xué)第八單元及語文百花園八。10、第二十、二十一周進(jìn)行復(fù)習(xí)考試。二、教材編寫的指導(dǎo)思想 1. 教材要以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)民族精神為己任，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，同時尊重多樣文化，從全人類的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)。 2. 教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合，注重情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 3. 教材的呈現(xiàn)方式要靈活多樣，有助于教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)他們進(jìn)行語文實(shí)踐活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的

8、愉悅，不斷提高語文能力。 4. 教材要體現(xiàn)開放性和彈性。要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。為教師和學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。 三、教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)全冊教材由識字、課文、語文百花園三部分組成。本著“簡化頭緒、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)整合”的編排原則，按專題將教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為8個單元。單元主題依次為：“熱愛祖國”“革命傳統(tǒng)、愛心”“明理”“愛科學(xué)”“保護(hù)環(huán)境、可愛的小動物”“優(yōu)秀品格”“快樂的冬天”“中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。在每個單元中，安排和單元主題相關(guān)的課文4篇，課文前面是單元導(dǎo)語，用簡明的幾句話點(diǎn)明本單元的專題。每單元后面安排一次語文百花園活動?；顒拥膬?nèi)容都圍繞單元

9、主題進(jìn)行安排。四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）認(rèn)識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表能利用音序和部首查字法查字。3、識字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個生字。會寫250個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話

10、。（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、寫話（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、識字寫字2、指導(dǎo)朗讀3、口語交際4、指導(dǎo)寫話六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。2、充分利用各種電教媒體，提

11、高學(xué)生的習(xí)作興趣。3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。4、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。七、教學(xué)時間安排識字6課時左右課文99課時左右語文百花園33課時左右總計(jì)138課時左右所剩余的課時，根據(jù)本班的實(shí)際情況，有計(jì)劃地針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。課后和語文百花園中的練習(xí)題應(yīng)在課內(nèi)完成。本冊教科書有8個單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分。 “識字”繼續(xù)堅(jiān)持“多認(rèn)少寫、識寫分開”的原則，要求學(xué)生認(rèn)識450個常用字，會寫248個字；采用的形式一是安排在課文中識字；二是專設(shè)識字課。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識字的練習(xí)。在教學(xué)

12、中，要把指導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀課文教學(xué)有8個單元，共33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。各單元主題為：（1）熱愛祖國；（2）革命傳統(tǒng)、愛心；（3）明理；（4）愛科學(xué)；（5）保護(hù)環(huán)境和可愛的小動物；（6）優(yōu)秀品格；（7）快樂的冬天；（8）中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。語文百花園共八個，安排有語海暢游、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學(xué)習(xí)六個方面的學(xué)習(xí)活動。三、基本任務(wù)       1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、

13、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。2、認(rèn)識常用漢字450個；會寫248個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學(xué)過的生字識記新字；指導(dǎo)學(xué)生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。4、認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。5、

14、能夠使用普通話進(jìn)行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。6、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。7、積極參加語文實(shí)踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力好合作能力。8、寫自己想說的話，自由表達(dá)想象中的事物。9、培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識。四、主要工作1、主持召開家長會。結(jié)合科任教師召開家長會，向?qū)W生家長介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求，介紹二年級學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特

15、點(diǎn)，征求家長意見，提出家教建議。2、識字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。3、閱讀：每天開展“小小故事會”活動；每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導(dǎo)。4、寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每兩周一次。5、美文背誦比賽：第15周。6、期末復(fù)習(xí)、測試：第21周。五、保證措施1、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開學(xué)后一月的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。3、采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)施反饋教學(xué)及成功教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注和推動家庭教育，使他們不掉隊(duì)。4、利用家長會召開之機(jī)

16、，號召購買低年級版少兒讀物；充分利用校圖書室藏書，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動，擴(kuò)大學(xué)生的識字量，提高學(xué)生閱讀能力。5、在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動中，創(chuàng)造機(jī)會，盡可能讓學(xué)生多說話，愛說話，提高口語表達(dá)能力。5、緊扣教材要求，以課堂教學(xué)、看圖說話、講故事等為主要途徑，制定“閱讀口語表達(dá)寫作”計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行“口語表達(dá)寫作”教學(xué)。六、寫話訓(xùn)練方案1、秋天來了（P7）2、老師，我想對你說（P21）3、救小鳥（P36）4、我喜歡它（P76）5、我希望（P81）6、我喜歡的照片（P123）七、二年級（上）讀書推薦目錄童話故事(46篇) 1、格林童話(20篇) 灰姑娘 小紅帽 三種語言 白雪公主

17、十二個獵人 裁縫和鞋匠 睡美人 小鹿弟弟 星星銀幣 三兄弟找幸福 三只小鳥 三件寶 勇敢的王子 會唱歌的骨頭 圣母的孩子 金鳥 布勒門的音樂家 百靈鳥 大拇指 青蛙王子 2. 安徒生童話(20篇) 丑小鴨 野天鵝 豌豆公主 拇指姑娘 皇帝的新裝 打火匣 大克勞斯和小克勞斯 頑皮孩子 兩個旅伴 幸運(yùn)的套鞋 堅(jiān)定的錫兵 夜鶯 紅舞鞋 海的女兒 會飛的箱子 白雪皇后 老房子 園丁和主人 影子 安琪兒 3. 天方夜譚(6篇) 一千零一夜的故事 漁翁的故事 阿拉丁神燈的故事 朱德爾的故事 辛巴達(dá)航海的故事 阿里巴巴的故事 二,寓言故事(2本) 1. 伊索寓言. (希臘) 伊索 2. 克雷洛夫寓言. (俄

18、) 克雷洛夫 三,神話故事(18篇) 1.盤古開天.(中國) 2.上帝創(chuàng)世的故事. (希伯來) 3.女媧造人(中國) 4.上帝造人的故事(希伯來) 5.梵天創(chuàng)世的故事 (印度) 6.天神創(chuàng)世的故事(日本) 7.女媧補(bǔ)天.(中國) 8.神農(nóng)嘗百草(中國) 9.黃帝戰(zhàn)蚩尤.(中國) 10.倉頡造字.(中國) 11.共工怒觸不周山.(中國) 12.大禹治水.(中國) 13.牛郎織女.(中國) 14.鐘馗捉鬼.(中國) 15.后羿射日的故事.(中國) 16.嫦娥奔月.(中國) 17.伏羲兄妹的故事.(中國) 18.普羅米修斯的故事.(希臘)2、注音、插圖讀物：（略）報紙類；雜志類；八、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表本學(xué)期師生于8月30日報到，8月31日正式上課，2月10日放寒假，共計(jì)21個教學(xué)周，