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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，挖掘人物的內(nèi)心世界，深刻理解文章主題。2，理解以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義，學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，促進(jìn)健康師生關(guān)系的形成。 發(fā)窘發(fā)窘 抽噎抽噎 噗噗 紙捻紙捻 蜷蜷 簪簪 瑯瑯瑯瑯 恍惚恍惚 抽泣抽泣 棱角分明棱角分明 毛毛剌剌毛毛剌剌 jingjingyyppninninqunqunznznlnglnghung hhung hqqlnglngl l（一）疏通字詞，初識(shí)心聲（一）疏通字詞，初識(shí)心聲（二）理清情節(jié)，了解心聲 李京京非常想在公開課上朗讀萬卡，但是遭到了老師的拒絕和同學(xué)的嘲笑。一個(gè)偶然的原因，李京京得到了朗讀萬卡的機(jī)會(huì)。他充滿感情的朗
2、讀感動(dòng)了在場的每一個(gè)人。（三）體驗(yàn)人物，探究“心聲” 1、京京特別想讀課文嗎？你是從哪些地方看出來的？2、京京為什么特別想讀課文？ 萬卡是一篇由主人公萬卡給爺爺康斯坦丁馬卡雷奇的信以及他對(duì)過去的回憶組成。九歲的男孩萬卡茹科夫三個(gè)月前被送到靴匠阿利亞興的鋪?zhàn)永锂?dāng)學(xué)徒。與其說是當(dāng)學(xué)徒，不如說是來受罪。每天吃不飽飯，老板打他，老板娘戳他，師傅們耍他，晚上還得哄老板的孩子入睡，而他自己不能睡覺。萬卡每天過著非人的生活，覺得快活不下去了，于是寫信要爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。讀萬卡讀萬卡 交待萬卡的（交待萬卡的（ ） 讀自己讀自己 想到自己（想到自己（ ）怎么讀怎么讀找出京京所讀找出京京所讀萬卡萬卡的段落，選的段落，選一段完成下表一段完成下表親情親情友情友情尊重尊重平平等等理解理解（四）轉(zhuǎn)換角色，傾吐心聲現(xiàn)在假如你就是李京京或者是趙小楨，也可以是林蓉、周海，也可以是程老師，你最想對(duì)誰說一番什么樣的話，請(qǐng)把它寫下來與同學(xué)們交流。 （五）拓展延伸，再現(xiàn)心聲（五）拓展延伸，再現(xiàn)心聲假如，文中的主要人物李京京明天要轉(zhuǎn)入咱們秋瑾中學(xué)讀書，而
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