二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試蘇教版2018無(wú)答案

1、20192019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 二年級(jí)語(yǔ)文第八單元試卷宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清

2、之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代

3、對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 Zhungmn fángw zhìzào xjìngLántin gungmáng cànlàn wánshu二、用“"找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。(4分)仍進(jìn)大海( ) 美麗景像( ) 從林深處( ) 牢計(jì)知識(shí)( )三、選字填空。(6分) 完 玩 頑1.( )皮的小

4、猴是馬戲團(tuán)的演員。2.明天，我要和媽媽到公園去( )。3.我的作業(yè)已經(jīng)做( )了。采 彩 踩4.今天的電視節(jié)目很精( )。5.小蜜蜂在( )花蜜。6.小心，不要( )壞小草。四、把可以搭配在一起的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(12分)雄鷹 在竹林 飛翔熊貓 在稻田 治病啄木鳥(niǎo) 在藍(lán)天 嬉戲青蛙 表演 節(jié)目猴子 催人們 早起公雞 給老樹(shù) 捉蟲(chóng)五、讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(12分)1.小鳥(niǎo)一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。_2.她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。_3.讀一讀，選擇兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)造句。驚動(dòng) 快活 在乎 消失 機(jī)靈 保護(hù) 成百上千_六、將下面的句子分別改寫(xiě)成“被”字句和“把”字句。(8分)1.湖

5、里美麗的景色吸引住了小潔。_2.小亮抱起受傷的小鳥(niǎo)。_七、讀下面句子，正確的打“”，錯(cuò)的打“×”。(8分)1.“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zhng。 ( )2.“領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫(huà)。 ( )3.黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。 ( )4.“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。 ( )八、讀課文中的句子，回答問(wèn)題。(8分)1.小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好!”“紅領(lǐng)巾”是指誰(shuí)?好在什么地方?_2.小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小

6、潔向前跑去干什么?_九、試著寫(xiě)一則保護(hù)自然或野生動(dòng)植物的公益廣告。(6分)例：我是一株小小草，請(qǐng)注意您的腳。讓我們像保護(hù)自己的眼睛一樣，保護(hù)大自然。_十、讀故事，想問(wèn)題。(10分)松樹(shù)爺爺救白兔下了幾天大雪，小白兔出來(lái)找吃的。高大的松樹(shù)爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠(yuǎn)處跑來(lái)，趕緊叫小白兔躲到樹(shù)洞里。小白兔進(jìn)了樹(shù)洞，松樹(shù)爺爺用樹(shù)枝把洞口遮(zh)住。狼見(jiàn)腳印到這里沒(méi)了，便惡狠狠地問(wèn)：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹(shù)爺爺說(shuō)：“不知道。”狼舉起斧(f)頭就砍(kn)：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說(shuō)著就要往外跳，但被松樹(shù)爺爺攔住了。受了傷的松樹(shù)爺爺發(fā)怒了，使勁地?fù)u晃起來(lái)，把身上的積雪都抖(du)落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。小白兔從樹(shù)洞里出來(lái)，見(jiàn)到松樹(shù)爺爺流著松脂的傷口，難過(guò)得哭了。松樹(shù)爺爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì)長(zhǎng)好的。你快回家吧。”小白兔用自己的圍巾替松樹(shù)爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)趕緊( ) 難過(guò)( )2.松樹(shù)爺爺為什么發(fā)怒?結(jié)果怎樣?(4分)_3.小白兔為什么