二年級上冊語文單元測試第六單元_語文S版

1、第六單元 提升練習(xí)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 班級： 姓名： 1、 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了

2、學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 看拼音,寫詞語。2、 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故

3、事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 補全音節(jié)。三、 漢字加減法。例:悔-(忄)+(氵)=(海)(海水)籽-( )+( )=( )( )該-( )+( )=( )( )放-( )+( )=( )( )四、 寫出加點詞的近義詞。1.雄日做事非常細心。()2.我特別喜歡吃枇杷。()3.他身上的毛有九種顏色,美麗極了。 ()五、 把對子歌填完整。1.天對,對風(fēng),大陸對,對海樹,赤日對蒼穹。 2.,晚霞紅,對云橫,燈下草蟲鳴。 六、 按要求寫句子。1.用下面的詞語各寫一句話。于是:

4、  不由得:  2.連詞成句,并加上標(biāo)點符號。想到你畫呢小狗怎么3.剪斷的布還有用嗎?(換一種說法)4.照樣子,寫句子。例:小鳥在天上飛。嘰嘰喳喳的小鳥在天上自由自在地飛。(1)大熊貓喜歡吃竹子。(2)魚在水里游。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.國王最后選了手捧空花盆的雄日做繼承人,是因為雄日。 2.九色鹿一眼就看到了調(diào)達,他憤怒地說:“你這個的家伙!” 3.娘把你送到學(xué)堂念書,想不到你卻逃學(xué)了。剪斷的布,是一塊沒有用的布;,。 4.“看到了吧,孩子,只要肯動腦筋 。 八、 課外閱讀。小羊上當(dāng)了一個晴朗的星期天,一群小羊在山坡上玩耍。突然

5、,他們看到一團灰乎乎的東西從山頂上滾下來。他們仔細一看,是一只小灰狼,立即沖上去搭救。這天傍晚,灰狼一家拿著禮物來到羊村。狼爸爸真誠地說:“感謝你們救了我的兒子,我送上禮物表示感謝!以前,我總是殺害你們的同伴,真是對不起,請你們原諒?，F(xiàn)在讓我們化敵為友吧!” “你一定是騙人的!”小白羊肯定地說?！拔沂钦嫘母兄x你們,想和你們做朋友,你們怎么不相信我?”羊爸爸說:“看來灰狼一家真的改惡從善了,打開禮物看看吧!”“轟”原來禮物是炸彈,小羊們上當(dāng)了,全被灰狼抓去了。1.短文有個自然段。 2. “當(dāng)”是多音字,在“上當(dāng)”中讀;“和好”的“和”讀。3. “我是真心感謝你們,想和你們做朋友,你們怎

6、么不相信我?”這句話是說的。4.灰狼是一只()的狼。A.有愛心 B.忘恩負義 C.信守諾言九、 小練筆。冬天到了,這個季節(jié)的景色和其他季節(jié)有什么不同?請你選擇一處,寫出冬天景色的特點。第六單元提升練習(xí)一、 眼淚嚇呆財主全班上等評比命令接過二、 nguniàotènnìéngun三、 示例:米亻仔仔細讠子孩孩子方己改改正四、 1.認真2.非常3.漂亮 五、 1.地雨長空山花2.秋月白水繞雨中山果落六、 1.示例:媽媽不在家,于是我動手整理起房間來。看到地震救援的場面,我不由得流下了眼淚。2.你怎么想到畫小狗呢?3.剪斷的布沒有用了。4.示例:(1)可愛的大熊貓非常喜歡吃鮮嫩的竹子