壓縮語(yǔ)段解題規(guī)律

1、壓縮語(yǔ)段解題規(guī)律常見(jiàn)題形：常見(jiàn)題形：擬寫(xiě)新聞、廣播稿的擬寫(xiě)新聞、廣播稿的標(biāo)題標(biāo)題或或一一句話新聞句話新聞，補(bǔ)寫(xiě)消息，補(bǔ)寫(xiě)消息導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)； 根據(jù)材料對(duì)某一概念根據(jù)材料對(duì)某一概念下定義下定義; ;概括內(nèi)容要點(diǎn)概括內(nèi)容要點(diǎn)或或作者的觀點(diǎn)作者的觀點(diǎn)，補(bǔ)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論句結(jié)論句、總起句總起句等等. . 語(yǔ)段壓縮解題步驟語(yǔ)段壓縮解題步驟 一是準(zhǔn)確地篩選出符合文題要求的重要信息，二是按要求組合信息。 如何準(zhǔn)確地篩選信息呢如何準(zhǔn)確地篩選信息呢 ? ?一看一看表達(dá)方法表達(dá)方法二重二重特殊題型特殊題型三辨三辨結(jié)構(gòu)方式結(jié)構(gòu)方式 角度一：看表達(dá)方法角度一：看表達(dá)方法一、記敘性語(yǔ)段主體（誰(shuí)、什么）主體（誰(shuí)、什么）+ +怎樣（人

2、或怎樣（人或事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。過(guò)、結(jié)果）?！爸黧w主體” 就是語(yǔ)段的陳述對(duì)象，即就是語(yǔ)段的陳述對(duì)象，即具體的具體的“人人”、“事事”或或“物物”?！霸鯓釉鯓印奔从洈⒌牧?。即記敘的六要素。 (2002(2002年北京市高考試題年北京市高考試題) ) 下面是下面是5 5月月2121日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括其主要信息。其主要信息。( (不超過(guò)不超過(guò)6060字字) ) 5 5月月2727日至日至2828日，日，“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議”將在將在北京召開(kāi)。屆時(shí)，來(lái)自世界五大洲和近北京召開(kāi)。屆時(shí)，來(lái)自世界五大洲和

3、近3030個(gè)國(guó)家個(gè)國(guó)家及聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面的及聯(lián)合國(guó)有關(guān)方面的160160多名代表將出席會(huì)議。這多名代表將出席會(huì)議。這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的。的。 據(jù)了解，會(huì)議以據(jù)了解，會(huì)議以“新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、支持、發(fā)展支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國(guó)際志愿者年形為主題，旨在借助國(guó)際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國(guó)政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國(guó)政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，積極支持和參與志愿服者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，

4、積極支持和參與志愿服務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)的向前發(fā)展。務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)的向前發(fā)展?！窘馕觥浚骸窘馕觥浚焊鶕?jù)記敘性語(yǔ)段主要信息分布點(diǎn)集根據(jù)記敘性語(yǔ)段主要信息分布點(diǎn)集中在記敘的要素上的規(guī)律，細(xì)讀上述語(yǔ)段，可中在記敘的要素上的規(guī)律，細(xì)讀上述語(yǔ)段，可篩選出如下信息：篩選出如下信息：語(yǔ)段陳述主體語(yǔ)段陳述主體為為“團(tuán)中央和團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)聯(lián)合國(guó)”；“時(shí)間時(shí)間”是是“5 5月月2727日至日至2828日日”；地點(diǎn)地點(diǎn)在在“北京北京”；“事件事件”是是“主辦主辦志愿者志愿者服務(wù)會(huì)議服務(wù)會(huì)議，會(huì)議的主題為，會(huì)議的主題為認(rèn)知、支持、發(fā)認(rèn)知、支持、發(fā)展展”。至于第二段。至于第二段“旨在旨在”之后的內(nèi)容盡管之

5、后的內(nèi)容盡管篇幅較長(zhǎng)，其實(shí)是對(duì)主題篇幅較長(zhǎng)，其實(shí)是對(duì)主題“目的目的”、“意義意義”的闡釋性說(shuō)明，屬次要信息，可刪。的闡釋性說(shuō)明，屬次要信息，可刪?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮?月月27日至日至28日，由團(tuán)中央和日，由團(tuán)中央和聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署主辦的聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署主辦的“志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)志愿服務(wù)國(guó)際會(huì)議議”將在北京召開(kāi)，會(huì)議的主題是將在北京召開(kāi)，會(huì)議的主題是“認(rèn)知、認(rèn)知、支持、發(fā)展支持、發(fā)展”。二、說(shuō)明性語(yǔ)段二、說(shuō)明性語(yǔ)段 說(shuō)明性語(yǔ)段的主要信息集中在說(shuō)明性語(yǔ)段的主要信息集中在“說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特征對(duì)象的特征”上。不同類(lèi)別的說(shuō)明對(duì)象，上。不同類(lèi)別的說(shuō)明對(duì)象，具有不同的信息特征。具有不同的信息特征。 如說(shuō)明

6、對(duì)象是如說(shuō)明對(duì)象是具某功能的物體具某功能的物體，則主要信息為，則主要信息為“屬性、特點(diǎn)、功用屬性、特點(diǎn)、功用”等；等；如是如是“景物、建筑物景物、建筑物”，其主要信息則是，其主要信息則是“方方位、大小、結(jié)構(gòu)、成因位、大小、結(jié)構(gòu)、成因”等；等；如是如是抽象事物抽象事物，其主要信息即是它的，其主要信息即是它的“內(nèi)涵內(nèi)涵”、“外延外延”、“屬性屬性” ” （20042004年天津高考試題）概括下面一段材料的主年天津高考試題）概括下面一段材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)要內(nèi)容。（不超過(guò)4848字）（字）（4 4分）分） 鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適鈦合金強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車(chē)、航

7、空航天工業(yè)，被人們視為未用于船只、汽車(chē)、航空航天工業(yè)，被人們視為未來(lái)材料。來(lái)材料。新型波音新型波音777777客機(jī)采用了約客機(jī)采用了約9%9%的鈦合金的鈦合金材料。材料。然而，鈦合金的加工難度極大，如加工然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個(gè)鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要一個(gè)鈦合金船用渦輪壓縮機(jī)輪需要5050個(gè)小時(shí)，而個(gè)小時(shí)，而加工一個(gè)鋁合金的同樣部件僅需加工一個(gè)鋁合金的同樣部件僅需5 5個(gè)小時(shí)。個(gè)小時(shí)。德國(guó)德國(guó)布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專(zhuān)門(mén)熱處理方布倫瑞克大學(xué)的科學(xué)家采用了一種專(zhuān)門(mén)熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對(duì)軟化。法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對(duì)軟化。對(duì)軟化的鈦合金進(jìn)

8、行切削加工，加工設(shè)備所承對(duì)軟化的鈦合金進(jìn)行切削加工，加工設(shè)備所承受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過(guò)去的受的機(jī)械和熱負(fù)載明顯降低，切削力僅需過(guò)去的50%50%，大大降低了加工成本。，大大降低了加工成本。加工完畢后，再經(jīng)專(zhuān)門(mén)的熱處理工序，材料加工完畢后，再經(jīng)專(zhuān)門(mén)的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態(tài)。的特性則回到原先狀態(tài)。科學(xué)家稱(chēng)，該方科學(xué)家稱(chēng)，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。法非常適用于大批量的鈦合金鑄件加工。【解析】【解析】上述說(shuō)明性語(yǔ)段其說(shuō)明對(duì)象是上述說(shuō)明性語(yǔ)段其說(shuō)明對(duì)象是“鈦合鈦合金金”，屬，屬“具某功能性的物體具某功能性的物體”。根據(jù)其主要信。根據(jù)其主要信息分布點(diǎn)在于息分布點(diǎn)

9、在于“屬性、特點(diǎn)、功用屬性、特點(diǎn)、功用”的規(guī)律，閱的規(guī)律，閱讀語(yǔ)段后可篩選出如下主要信息：讀語(yǔ)段后可篩選出如下主要信息：句介紹說(shuō)明句介紹說(shuō)明對(duì)象的性能對(duì)象的性能強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，強(qiáng)度大，重量輕，耐熱性能好，被視為未來(lái)材料，其中被視為未來(lái)材料，其中“被視為未來(lái)材料被視為未來(lái)材料”是是“性能性能”的總括，最為重要；的總括，最為重要；句講材料的缺句講材料的缺點(diǎn)點(diǎn)加工難度大；加工難度大；- -句介紹解決缺點(diǎn)的對(duì)句介紹解決缺點(diǎn)的對(duì)策策用熱處理方法降低其加工難度及成本。而用熱處理方法降低其加工難度及成本。而句及句及后半句的舉例和后半句的舉例和- -句中的有些闡釋性句中的有些闡釋性語(yǔ)言，均屬次要信

10、息，全可忽略。語(yǔ)言，均屬次要信息，全可忽略。 【參考答案】鈦合金被視為未來(lái)材料，但加工難【參考答案】鈦合金被視為未來(lái)材料，但加工難度大，德國(guó)科學(xué)家采用專(zhuān)門(mén)熱處理方法降低其加度大，德國(guó)科學(xué)家采用專(zhuān)門(mén)熱處理方法降低其加工難度及成本。工難度及成本。三、議論性語(yǔ)段三、議論性語(yǔ)段 議論性的文段其議論性的文段其信息重點(diǎn)信息重點(diǎn)該是該是作者的作者的“論點(diǎn)論點(diǎn)”。議論性語(yǔ)段的議論性語(yǔ)段的題型題型一般有一般有“概括語(yǔ)段主要意思概括語(yǔ)段主要意思”或或“為文段補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論句為文段補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論句”。對(duì)于前者，我們可。對(duì)于前者，我們可關(guān)注文段的首尾和例子前后的總括、闡釋句，關(guān)注文段的首尾和例子前后的總括、闡釋句，因?yàn)樗鼈兺?/p>

11、文段的中心句（也即作者的論因?yàn)樗鼈兺俏亩蔚闹行木洌ㄒ布醋髡叩恼擖c(diǎn)）所在，涵括了語(yǔ)段的主要意思，找到了中點(diǎn)）所在，涵括了語(yǔ)段的主要意思，找到了中心句，也即找到了答案。對(duì)于后者即心句，也即找到了答案。對(duì)于后者即“為文段為文段補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論句補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論句”，則需我們分析歸納出文段中例，則需我們分析歸納出文段中例證或說(shuō)理中的共性，才能擬出答案。證或說(shuō)理中的共性，才能擬出答案。 （20042004年遼寧高考試題）年遼寧高考試題） 在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出總結(jié)句，使語(yǔ)在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確（不超過(guò)段的意思完整明確（不超過(guò)3030字）字） 牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究牛頓看

12、到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路路他們都能他們都能： 【解析】【解析】：這一議論性語(yǔ)段的要求是：這一議論性語(yǔ)段的要求是“為文段補(bǔ)

13、為文段補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論句寫(xiě)結(jié)論句”，那么，我們就要仔細(xì)閱讀推敲前面，那么，我們就要仔細(xì)閱讀推敲前面證明部分，找出其共性，以便準(zhǔn)確地歸納出結(jié)論證明部分，找出其共性，以便準(zhǔn)確地歸納出結(jié)論句。閱讀發(fā)現(xiàn)，引證部分是三個(gè)并列例子的羅列，句。閱讀發(fā)現(xiàn)，引證部分是三個(gè)并列例子的羅列，仔細(xì)推敲，可歸納出仔細(xì)推敲，可歸納出“成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)來(lái)”、“水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋”、“每天都在進(jìn)每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換行的億萬(wàn)次的商品交換”這些事例，均屬生活中這些事例，均屬生活中“平常得不能再平常的現(xiàn)象平常得不能再平常的現(xiàn)象”；而；而“萬(wàn)有引力萬(wàn)有引力”、“蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)”、“資本注意

14、發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)資本注意發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律律”等，則都是生活中很難發(fā)現(xiàn)的等，則都是生活中很難發(fā)現(xiàn)的“不平常的規(guī)不平常的規(guī)律律”；而句末；而句末“開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代”、“為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路”等則是講這些等則是講這些“不平常的規(guī)律不平常的規(guī)律”對(duì)對(duì)“社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用推動(dòng)作用” 【參考答案】從平常的事物中發(fā)現(xiàn)不【參考答案】從平常的事物中發(fā)現(xiàn)不平常的規(guī)律，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。平常的規(guī)律，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 角度二：重特殊題型角度二：重特殊題型 包括包括“新聞消息類(lèi)新聞消息類(lèi)”語(yǔ)段壓縮和語(yǔ)段壓縮和“下定下定

15、義義”。之所以把這二類(lèi)題單獨(dú)列出來(lái)，是因之所以把這二類(lèi)題單獨(dú)列出來(lái)，是因?yàn)樾侣勵(lì)愵}目（如為新聞?lì)愵}目（如“擬寫(xiě)一句話新聞擬寫(xiě)一句話新聞”、“擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)”、“概括要點(diǎn)概括要點(diǎn)”、“為消息擬為消息擬定標(biāo)題定標(biāo)題”等等）出現(xiàn)頻率很高，而信息分布又）出現(xiàn)頻率很高，而信息分布又有其獨(dú)特的規(guī)律；而有其獨(dú)特的規(guī)律；而“下定義下定義”則屬特別的則屬特別的“有規(guī)可循有規(guī)可循”一類(lèi)題。掌握了這二類(lèi)題型的一類(lèi)題。掌握了這二類(lèi)題型的特點(diǎn)，可有效地提高篩選信息的正確性。特點(diǎn)，可有效地提高篩選信息的正確性。 一、新聞消息類(lèi) 新聞?lì)惖恼Z(yǔ)段其表達(dá)方式隸屬于記敘性語(yǔ)段，所以它的主要信息分布在記敘的六要素上。又由于新聞?dòng)歇?dú)

16、特的結(jié)構(gòu)，一般由“標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾”等幾部分組成，其中“標(biāo)題”往往是最重要的信息的涵括；“導(dǎo)語(yǔ)”位于段首，是新聞的核心內(nèi)容；“主體”和“結(jié)尾”則具體交代描述事件的始末結(jié)果，所以新聞的信息分布重點(diǎn)是呈“倒金字塔”形的，集中在開(kāi)頭。抓住了開(kāi)頭，也就掌握了新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮的鑰匙。但簡(jiǎn)短的消息，文末文末常有重要信息的補(bǔ)充，也要同時(shí)常有重要信息的補(bǔ)充，也要同時(shí)關(guān)注。關(guān)注。（20032003年北京春季高考試題）年北京春季高考試題） 用一句話（不超過(guò)用一句話（不超過(guò)3030個(gè)字）概括以下一個(gè)字）概括以下一則新聞的要點(diǎn)則新聞的要點(diǎn) 據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家

17、在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140140億年歷史的恒星。億年歷史的恒星。它的形成能夠追溯到宇它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。宙形成的初期。這顆恒星被編為這顆恒星被編為HE0107HE010752405240。其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。第一顆不含金屬元素的恒星。 【解析】【解析】：根據(jù)新聞?lì)愋畔⒑Y選須關(guān)注開(kāi)頭的：根據(jù)新聞?lì)愋畔⒑Y選須關(guān)注開(kāi)頭的規(guī)律，閱讀語(yǔ)段

18、，可發(fā)現(xiàn)這則新聞開(kāi)門(mén)見(jiàn)山第規(guī)律，閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)這則新聞開(kāi)門(mén)見(jiàn)山第句就點(diǎn)明了句就點(diǎn)明了“消息報(bào)道對(duì)象消息報(bào)道對(duì)象”“德國(guó)漢德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家堡大學(xué)的天文學(xué)家”；同時(shí)還陳述了；同時(shí)還陳述了“報(bào)道的報(bào)道的事件事件”“在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆恒星在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆恒星”。中間中間句是第句是第句內(nèi)容的具體化，屬次要信句內(nèi)容的具體化，屬次要信息，可忽略。而結(jié)尾第息，可忽略。而結(jié)尾第句補(bǔ)充的句補(bǔ)充的“罕見(jiàn)之處罕見(jiàn)之處”（迄今發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星）則（迄今發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星）則是該條新聞的價(jià)值所在，要保留。是該條新聞的價(jià)值所在，要保留。 合并首尾句主要信息，可擬出如下參考答案合并首尾

19、句主要信息，可擬出如下參考答案： 德國(guó)天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含德國(guó)天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒星金屬元素的恒星二、下定義二、下定義 “ “下定義下定義”是語(yǔ)段壓縮中規(guī)律性最強(qiáng)的是語(yǔ)段壓縮中規(guī)律性最強(qiáng)的題型。其語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)是闡釋性的，主要題型。其語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)是闡釋性的，主要信息有信息有“被定義概念的本質(zhì)特征被定義概念的本質(zhì)特征”、“被定被定義概念的類(lèi)屬義概念的類(lèi)屬”。其信息組合公式如下：其信息組合公式如下：“被定義的概被定義的概念念”+“+“概念的本質(zhì)特征的描述概念的本質(zhì)特征的描述”+“+“類(lèi)屬類(lèi)屬”。 根據(jù)下面的文字，給根據(jù)下面的文字，給“數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)”下定義。下定

20、義。（5050個(gè)字左右）個(gè)字左右） 把數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這兩門(mén)相距甚遠(yuǎn)的學(xué)科緊密把數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)這兩門(mén)相距甚遠(yuǎn)的學(xué)科緊密聯(lián)系起來(lái)的強(qiáng)有力的紐帶，是語(yǔ)言通訊技術(shù)和電聯(lián)系起來(lái)的強(qiáng)有力的紐帶，是語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)。前者實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和子計(jì)算機(jī)。前者實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)符號(hào)語(yǔ)言。語(yǔ)言。2020世紀(jì)以來(lái)的科學(xué)發(fā)展日新月異，世紀(jì)以來(lái)的科學(xué)發(fā)展日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域也空使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語(yǔ)言學(xué)的領(lǐng)域也空前地?cái)U(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號(hào)系統(tǒng)為主要研前地?cái)U(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以

21、符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科透。于是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。運(yùn)而生了。 【解析】【解析】閱讀此語(yǔ)段，可篩選出被定義概念閱讀此語(yǔ)段，可篩選出被定義概念“數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)”的特征有三個(gè)要點(diǎn)：的特征有三個(gè)要點(diǎn)：1 1、運(yùn)用、運(yùn)用語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)；語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)；2 2、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言符、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換；號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換；3 3、用數(shù)字化的快速、用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)語(yǔ)言。而被定義概語(yǔ)言。而被定義概念的念的“類(lèi)

22、屬類(lèi)屬”為為“一門(mén)新興的邊緣學(xué)科一門(mén)新興的邊緣學(xué)科”。 【參考答案】【參考答案】 數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)是運(yùn)用語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)是運(yùn)用語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并算機(jī)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)語(yǔ)語(yǔ)言的一門(mén)新興學(xué)科。言的一門(mén)新興學(xué)科。角度三：辨結(jié)構(gòu)角度三：辨結(jié)構(gòu)方式方式 無(wú)論何種語(yǔ)段，其結(jié)構(gòu)大致可分為無(wú)論何種語(yǔ)段，其結(jié)構(gòu)大致可分為并列式（包并列式（包括承接、相對(duì)、選擇等語(yǔ)意顯并舉關(guān)系的）括承接、相對(duì)、選擇等語(yǔ)意顯并舉關(guān)系的）和和偏正偏正式（包括總分、轉(zhuǎn)折、因果、條件等語(yǔ)意顯正偏關(guān)式（包括

23、總分、轉(zhuǎn)折、因果、條件等語(yǔ)意顯正偏關(guān)系的）。系的）。壓縮類(lèi)題目主要是考查思想內(nèi)容方面的理壓縮類(lèi)題目主要是考查思想內(nèi)容方面的理解，而結(jié)構(gòu)是內(nèi)容的載體，讀解語(yǔ)段時(shí)，如果我們解，而結(jié)構(gòu)是內(nèi)容的載體，讀解語(yǔ)段時(shí)，如果我們能剖解結(jié)構(gòu)，弄清句與句、段與段、層與層之間或能剖解結(jié)構(gòu)，弄清句與句、段與段、層與層之間或并列或偏正等關(guān)系，則等于是找到了篩選語(yǔ)段主要并列或偏正等關(guān)系，則等于是找到了篩選語(yǔ)段主要信息的又一重要捷徑。信息的又一重要捷徑。 一、并列式結(jié)構(gòu)一、并列式結(jié)構(gòu)這里的這里的“并列式并列式”意指語(yǔ)段的意指語(yǔ)段的“語(yǔ)意表語(yǔ)意表述不含偏向性述不含偏向性”，如層意間是相對(duì)、承，如層意間是相對(duì)、承接、選擇等并舉

24、關(guān)系。這種并列式結(jié)構(gòu)接、選擇等并舉關(guān)系。這種并列式結(jié)構(gòu)其信息篩選方法是其信息篩選方法是“語(yǔ)意相加語(yǔ)意相加”；原則；原則是是“兼顧并存兼顧并存”。 （20012001年全國(guó)高考試題）年全國(guó)高考試題） 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具將關(guān)于地宮開(kāi)啟過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過(guò)體時(shí)間，不超過(guò)3535個(gè)字。個(gè)字。 上午上午9 9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始發(fā)掘。打開(kāi)地宮并不容易，直到地宮并不容易，直到9 9時(shí)時(shí)4545分，考古人員才將壓在分，考古人員才將壓在地宮洞口的地宮洞

25、口的750750公斤重的巨石移開(kāi)，露出公斤重的巨石移開(kāi)，露出9393厘米厚厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人的大理石蓋板。蓋板上沒(méi)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了1010枚唐開(kāi)元通寶銅錢(qián)。枚唐開(kāi)元通寶銅錢(qián)。1010時(shí)時(shí)5 5分蓋板基本清理完畢。分蓋板基本清理完畢。1010時(shí)時(shí)3030分蓋板繪圖完分蓋板繪圖完畢。畢。1111時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)時(shí)整蓋板還沒(méi)有打開(kāi)，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的錢(qián)幣。越多的錢(qián)幣。1111時(shí)時(shí)1111分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。考古人員開(kāi)始用撬杠撬開(kāi)蓋板。1

26、111時(shí)時(shí)1818分，考古分，考古人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮口終于打開(kāi)了。人員翻開(kāi)大理石蓋板，地宮口終于打開(kāi)了。 【解析】【解析】地宮開(kāi)啟過(guò)程的動(dòng)作步驟，相互間是承地宮開(kāi)啟過(guò)程的動(dòng)作步驟，相互間是承接的，而相應(yīng)之文段的語(yǔ)意層次間的關(guān)系該是承接的，而相應(yīng)之文段的語(yǔ)意層次間的關(guān)系該是承接的并舉關(guān)系。遵循并列式結(jié)構(gòu)信息篩選須接的并舉關(guān)系。遵循并列式結(jié)構(gòu)信息篩選須“兼兼顧并存顧并存”的原則，故解答此題時(shí)，我們找地宮開(kāi)的原則，故解答此題時(shí)，我們找地宮開(kāi)啟過(guò)程的動(dòng)詞，切忌遺漏，否則會(huì)造成信息殘缺，啟過(guò)程的動(dòng)詞，切忌遺漏，否則會(huì)造成信息殘缺，答案不全面。閱讀語(yǔ)段，可找出如下地宮開(kāi)啟的答案不全面。閱讀語(yǔ)段，可找

27、出如下地宮開(kāi)啟的動(dòng)詞：將巨石移開(kāi)，露出蓋板，蓋板清理完畢，動(dòng)詞：將巨石移開(kāi)，露出蓋板，蓋板清理完畢，蓋板繪圖完畢，撬開(kāi)蓋板，地宮口打開(kāi)。值得注蓋板繪圖完畢，撬開(kāi)蓋板，地宮口打開(kāi)。值得注意的是，有些雖然是動(dòng)詞，如意的是，有些雖然是動(dòng)詞，如“發(fā)現(xiàn)錢(qián)幣發(fā)現(xiàn)錢(qián)幣”，但，但并非開(kāi)啟過(guò)程，應(yīng)排除。并非開(kāi)啟過(guò)程，應(yīng)排除。 兼并篩選出來(lái)的動(dòng)詞并連綴成文，可擬出如兼并篩選出來(lái)的動(dòng)詞并連綴成文，可擬出如下參考答案：下參考答案： 先移開(kāi)地宮的巨石露出蓋板，然后清理蓋板先移開(kāi)地宮的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。并繪圖，最后撬開(kāi)蓋板打開(kāi)地宮。二、偏正性結(jié)構(gòu)二、偏正性結(jié)構(gòu) 所謂的所謂的“偏正式偏

28、正式”的，意指的，意指“材料的語(yǔ)材料的語(yǔ)意隱含偏向性意隱含偏向性”，如層意間是總分、轉(zhuǎn)折、，如層意間是總分、轉(zhuǎn)折、因果、條件等有正偏關(guān)系的。這里因果、條件等有正偏關(guān)系的。這里“正正”的的部分是文段的主要意思所在，如部分是文段的主要意思所在，如總分關(guān)系重總分關(guān)系重點(diǎn)在點(diǎn)在“總句總句”上，轉(zhuǎn)折關(guān)系語(yǔ)意重點(diǎn)在上，轉(zhuǎn)折關(guān)系語(yǔ)意重點(diǎn)在“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折句折句”上，因果、條件關(guān)系重點(diǎn)在上，因果、條件關(guān)系重點(diǎn)在“結(jié)果結(jié)果”句上。句上。這種偏正式結(jié)構(gòu)語(yǔ)段信息篩選原則是這種偏正式結(jié)構(gòu)語(yǔ)段信息篩選原則是“留主舍次留主舍次”、“重正輕偏重正輕偏”。 （20042004年廣東高考試題）年廣東高考試題） 用不超過(guò)用不超過(guò)2525

29、個(gè)字概括下面這段文字的主旨。個(gè)字概括下面這段文字的主旨。 近代，西方自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)迅猛發(fā)展，近代，西方自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)迅猛發(fā)展，而中國(guó)在這些方面落后了。而中國(guó)在這些方面落后了。我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng)、我們應(yīng)當(dāng)立志圖強(qiáng)、奮起直追，虛心向西方學(xué)習(xí)，凡是好的、有用的奮起直追，虛心向西方學(xué)習(xí)，凡是好的、有用的都應(yīng)該學(xué)，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。都應(yīng)該學(xué)，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。但我們?nèi)绻虼说覀內(nèi)绻虼藖G棄了丟棄了“自我自我”，失去了自我的根基，忘記了，失去了自我的根基，忘記了“我們自己是誰(shuí)我們自己是誰(shuí)”，那恐怕就要成為民族罪人了。，那恐怕就要成為民族罪人了。歷史證明，一個(gè)民族一旦失去了自己的文化傳歷史證明，一個(gè)民族

30、一旦失去了自己的文化傳統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)統(tǒng)，尤其是標(biāo)志文化特質(zhì)、體現(xiàn)文化靈魂的哲學(xué)思維傳統(tǒng)，那就很難思維傳統(tǒng)，那就很難“自立于世界民族之林自立于世界民族之林”，終究要被淘汰出局。終究要被淘汰出局。況且我們中華民族有著優(yōu)況且我們中華民族有著優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個(gè)性，更應(yīng)秀的歷史文化傳統(tǒng)和獨(dú)特的哲學(xué)思維個(gè)性，更應(yīng)該發(fā)揮所長(zhǎng)，為創(chuàng)造人類(lèi)的新文化和新哲學(xué)做出該發(fā)揮所長(zhǎng)，為創(chuàng)造人類(lèi)的新文化和新哲學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 【解析】【解析】這一語(yǔ)段共五句話，這一語(yǔ)段共五句話，句交代背景，句交代背景，句講應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)西方，句講應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)西方，句講不能忘記自己，句講不能忘記自己，句句講失去自己文化傳統(tǒng)的后果，講失去自己文化傳統(tǒng)的后果，句講要發(fā)揚(yáng)本民句講要發(fā)揚(yáng)