朗讀測試評分標(biāo)準(zhǔn)

1、朗讀測試評分標(biāo)準(zhǔn)東昌區(qū)勝利小學(xué)一、根本的評價(jià)意見9.510 分優(yōu)99.4 分良分合格8 分以下待合格二、各年級具體評分標(biāo)準(zhǔn) 一年級：著重從正確方面進(jìn)行評價(jià)。一發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音響亮，一字一詞能準(zhǔn)確地 讀，不讀錯(cuò)字，不丟字、添字，不重復(fù)字句，不頓讀、唱讀、指 讀。能把句子讀完整，不讀斷句。計(jì)分 9.510 分二發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰，聲音較響亮，一字一詞能 準(zhǔn)確地讀，不讀錯(cuò)字，不丟字、添字，不重復(fù)字句，不頓讀、唱 讀、指讀。能把句子讀完整。計(jì)分 9 -9.4 分三發(fā)音根本準(zhǔn)確，聲音能聽到，個(gè)別字音讀錯(cuò)或不準(zhǔn)確， 有丟字、 添字現(xiàn)象， 有頓讀、 唱讀、 指讀現(xiàn)象。 能把句子讀出來。 計(jì)分 8

2、 -8.9 分二年級：著重從正確、流利方面進(jìn)行評價(jià)，適度考慮語氣、 語調(diào)方面。一 發(fā)音準(zhǔn)確， 吐字清晰， 聲音響亮， 不讀錯(cuò)字， 不丟字、 添字，不頓讀、唱讀。能按句逗停頓，能把句子完整、流利地讀 出來，能讀出句與句的間歇，讀得自然。計(jì)分 9.510 分二發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯(cuò)字， 不丟字、添字，不頓讀、唱讀。能按句逗停頓，能把句子完整地 讀出來， 讀得較流利， 根本能讀出句與句的間歇。 計(jì)分 99.4分三字音根本正確，聲音較響亮，個(gè)別字音有讀錯(cuò)，有丟 字、添字的現(xiàn)象， 有頓讀、 唱讀現(xiàn)象。 能把句子較完整地讀出來， 根本能讀出句與句的間歇。計(jì)分分三年級：著重從正確、流利方

3、面進(jìn)行評價(jià)，適度考慮語氣、 語調(diào)方面。一 發(fā)音準(zhǔn)確， 吐字清晰， 聲音響亮， 不讀錯(cuò)字， 不丟字、 添字，不頓讀、唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，能讀出句 與句、段與段之間的間歇，讀得自然，能學(xué)習(xí)用不同的語氣朗讀 句子。計(jì)分 9.510 分二發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯(cuò)字， 不丟字、添字，不頓讀、唱讀。能把句子完整地讀出來，讀得較 流利，根本能讀出句與句、段與段的間歇。有學(xué)習(xí)用不同的語氣 朗讀句子的意識。計(jì)分 99.4 分三字音根本正確，聲音較響亮，個(gè)別字音有讀錯(cuò)，有丟 字、添字的現(xiàn)象， 有頓讀、 唱讀現(xiàn)象。 能把句子較完整地讀出來， 根本能讀出句與句、段與段的間歇。計(jì)分分四年

4、級：著重從正確、流利方面進(jìn)行評價(jià)，對語氣、語調(diào)和 情感方面開始有要求。一 發(fā)音準(zhǔn)確， 吐字清晰， 聲音響亮， 不讀錯(cuò)字， 不丟字、 添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，能讀出句與句、段與段之間的間歇，讀得自然，能學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)朗讀 句子，能通過朗讀表達(dá)自己的情感。計(jì)分 9.510 分二發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯(cuò)字， 不丟字、添字，不唱讀。能把句子完整地讀出來，讀得較流利， 根本能讀出句與句、段與段的間歇。學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)朗 讀句子，表達(dá)自己情感能有所表達(dá)。計(jì)分 99.4 分三字音根本正確，聲音較響亮，個(gè)別字音有讀錯(cuò)，有丟 字、添字、唱讀的現(xiàn)象。能把句子較完整

5、、較流利地讀出來，基 本能讀出句與句、段與段的間歇。能學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)朗 讀句子，表達(dá)自己情感的意識。計(jì)分分五年級： 著重從正確、 流利、有感情方面進(jìn)行評價(jià)， 對語氣、 語調(diào)和情感方面有根本要求。側(cè)重評價(jià)是否有“美讀的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己。一 發(fā)音準(zhǔn)確， 吐字清晰， 聲音響亮， 不讀錯(cuò)字， 不丟字、 添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，能讀出句與句、 段與段之間的間歇， 讀得自然， 能用不同的語氣、 語調(diào)朗讀句子， 能通過朗讀表現(xiàn)對文字內(nèi)容的理解，表達(dá)自己的情感。計(jì)分 9.510 分二發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯(cuò)字， 不丟字、添字，不唱讀。能較完整、流利地把句子讀出來，根本

6、 能讀出句與句、段與段的間歇。用不同的語氣、語調(diào)朗讀句子， 表達(dá)自己對文字內(nèi)容的理解、表達(dá)自己的情感能有所表達(dá)。計(jì)分 99.4 分三字音根本正確，聲音較響亮，個(gè)別字音有讀錯(cuò)，有丟 字、添字、唱讀的現(xiàn)象。能把句子較完整、較流利地讀出來，基 本能讀出句與句、段與段的間歇。能學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)朗 讀句子，表達(dá)自己對文字內(nèi)容的理解、表達(dá)自己情感的意識。計(jì) 分分六年級 : 從正確、流利、有感情方面進(jìn)行評價(jià)，對語氣、語 調(diào)和情感方面有一定的要求。側(cè)重評價(jià)是否到達(dá) “美讀的標(biāo) 準(zhǔn)。一 發(fā)音準(zhǔn)確， 吐字清晰， 聲音響亮， 不讀錯(cuò)字， 不丟字、 添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，能讀出句與句、 段與

7、段之間的間歇，能用不同的語氣、語調(diào)朗讀句子，讀出輕重 緩急，讀出對課文內(nèi)容的理解， 讀出自己的情感。 計(jì)分 9.510分二發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯(cuò)字， 不丟字、添字，不唱讀。能較完整、流利地把句子讀出來，根本 能讀出句與句、 段與段的間歇。 在用不同的語氣、 語調(diào)朗讀句子， 讀出輕重緩急，表達(dá)自己對文字內(nèi)容的理解、表達(dá)自己的情感能 有所表達(dá)。計(jì)分 99.4 分三字音根本正確，聲音較響亮，個(gè)別字音有讀錯(cuò)，有丟 字、添字、唱讀的現(xiàn)象。能把句子較完整、較流利地讀出來，基 本能讀出句與句、段與段的間歇。有學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)朗 讀句子，注意輕重緩急，表達(dá)自己對文字內(nèi)容的理解、表達(dá)自己 情感的意識。計(jì)分分三、特殊情況朗讀困難，朗讀不流暢，停頓時(shí)間稍長，很多歌單詞發(fā)音不 準(zhǔn)，語音語調(diào)不十分正確。如果屬于這種情況的，測試人員