籃球體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計與教(學(xué))案

1、籃球體前變向換手運球一、教學(xué)對象分析隨著籃球運動不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機(jī)會看到高水平的比賽，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動、好學(xué)，模仿力強(qiáng)，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對體育運動有良好的參與意識。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：體驗籃球運動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考，合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手

2、運球，是籃球單元的第四課時。運球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分，是籃球運動的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、趣味、實用，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此，本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點。讓學(xué)生在活動中發(fā)展技能，在比賽與練習(xí)中體驗到籃球運動的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程分析1、導(dǎo)入與熱身a籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側(cè)前拉后推運球。提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。通過專項準(zhǔn)備活動，即活躍課堂的氣氛又

3、為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。b教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會不由自主地出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊進(jìn)攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進(jìn)間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊進(jìn)攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容體前變向換手運球。2.實踐與體驗A成六列橫隊集合，首先教師完整動作示范，講解體前變向運球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照逆向思維法：安排如下練習(xí)：a、兩人一球體前變向換手運

4、球過人：教師完整動作示范，學(xué)生進(jìn)行多次模仿和練習(xí)。體驗完整動作技術(shù)。b、一人一球分解動作：教師把完整動作分解為左手運球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速前進(jìn)。左、右手交替練習(xí)（弱勢手先行，弱勢手練習(xí)的時間要長于強(qiáng)勢手），體驗拍球不同部分，教師及校隊同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。c、行進(jìn)間折線運球（分為六小組）通過行進(jìn)間慢速練習(xí)一一快速的練習(xí)，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論、體驗、練習(xí)，在體驗過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進(jìn)行講評和分析。讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)討論-體驗-

5、練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。d、運球跑“壘”接力比賽通過小組討論總結(jié)出各種變向運球的方法，教師將總結(jié)出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中，使學(xué)生體驗到就感，激發(fā)其比賽熱情，同時在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團(tuán)隊精神。3、調(diào)節(jié)與評價a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著THEGAMEOFLOVE>音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。b、學(xué)生談練習(xí)感想，教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。五、教學(xué)困難分析教學(xué)重點：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然

6、。教學(xué)難點：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力。突破教學(xué)的重點和難點，通過分組教學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過慢動作練習(xí)，觀察同伴間動作并加以分析技術(shù)動作要領(lǐng)，進(jìn)而主動去模仿學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動作，掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。六、課堂實施籃球體前變向換手運球教學(xué)內(nèi)容行進(jìn)間籃球體前變向運球的探究性學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備籃球場、籃54個，錄音機(jī)1臺安全措施重點在肩、腰及踝關(guān)節(jié)的充分熱身。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，鞏發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、

7、密切配合的集體主義精神。知識點重點：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動教學(xué)組織備注.下載可編輯.隊形：六列橫隊導(dǎo)入與成六列橫隊集合，今天老師*要帶你們學(xué)一非常實用的籃執(zhí)八、組織：每人一球。球技術(shù)行進(jìn)間體前交問NT隊小1口J11nJim運球。身1、繞籃球場成一路縱隊跑，一、導(dǎo)入跑動中聽教師哨聲做腳步移*動練習(xí)。2、播放（HANDINHAND二、熱身激昂的樂曲中，邁入籃球新時間1、腳步移動：天地?？勺孕袆?chuàng)新。10'2、熟悉球性練習(xí)手撥球、球繞環(huán)：繞腰、繞膝、繞腿四塊籃球半場拋接球：擊掌或轉(zhuǎn)體等可自行創(chuàng)新。1、地高、低運球、

8、左、4、同學(xué)們在比賽中大多數(shù)學(xué)右手交替橫運球、體側(cè)生都會不由自主地出現(xiàn)遇到前拉后推運球。防守時無法突破、丟球的現(xiàn)2、分組比賽象，導(dǎo)致全隊進(jìn)攻的失敗。這些問題的根源一一沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進(jìn)間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊進(jìn)攻的失.下載可編輯.敗。一、二人一組體前過人1、教師完整示范。成六列橫隊散點站，1、3、5運球2、學(xué)生模仿練習(xí)。向后轉(zhuǎn)，成一對一二人一組，體前變向運球是當(dāng)對學(xué)生二人一組，面對面進(jìn)行運球過人練習(xí)。手堵截運球前進(jìn)的路一人運球一人防守的練習(xí)。師：強(qiáng)調(diào)變向的同時控制好線時，矢然1可左或右左、右手交替練習(xí)（弱勢手先球。改變

9、運球方向，借以行，弱勢手練習(xí)的時間要長隊形：六列橫隊散點站擺脫防守的一種運球于強(qiáng)勢手）模仿教師動作，想*方法。要領(lǐng)：一想動作要領(lǐng)，用心體驗。*右手拍球右側(cè)方，球存在的錯誤：控制球的能力*從體前艾方向；上體及動作的連員性。*換手體壓肩，變向前明確拍球部位。*進(jìn)推后方。*2、一人一球分解動作組織：每人一球。3、行進(jìn)間折線變向運要求：上下肢協(xié)調(diào)配合和眼3、六小組小組長帶隊到指定球：運球眼向前看,視前方，把球控制好，著重地點練習(xí)。注意變向換手，變向體會手按球的位置發(fā)生變后側(cè)向壓肩，是為了化。教師提示：側(cè)身壓肩快，保護(hù)好球。變向后加加速突然。小組長組織本組速。同學(xué)討論、體驗、練習(xí)。實踐與提.下載可編輯.

10、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。怎樣才能使動作隱蔽、連貫、快速？實踐與提高時間30'“除了今天所講到的體前變向換手運球 外，在運球中還有什 么其它的變向運球方 法？”4、跑“壘”接力比賽：把籃球場的半個場地 視作壘棒球場地，其 四個角視為壘棒球的 四個“壘”。以各個角 為圓心，約50公分為 半徑畫一個半弧為“踩壘點”。把學(xué)生分 成人數(shù)相等的四個 隊，分別站立于四個“壘”的后面約兩米 處，成縱隊面向場內(nèi) 站上；以小組為單位，學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論和練習(xí)。學(xué)生展示，師生互評。生：運球轉(zhuǎn)身、背后運球、跨下運球、急停急起等。分小組學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)，大膽求異。教師激勵。師：在比賽中，將今天學(xué)習(xí)的體前變向換

11、手運球以及在小組討論過程中總結(jié)出的幾種變向運球的方法能夠運用到實際比賽中。要求：跑“壘”的人必須在每個“壘”前自選做一種的變向運球動作；如果超越前面的人，必須從外圍繞過去,不得從內(nèi)線穿插過去。要求：動作連貫，蹬跨有力,側(cè)身探肩快，加速突然籃球場半場.下載可編輯.實踐與提高各隊排頭各持一個籃球并以一腳踩“壘”準(zhǔn)備起跑。教師鳴哨后各組排頭都按逆（順）時針方向運球前進(jìn)，直到跑完四個“壘”，回到原“壘”位把球交下一個隊員繼續(xù)同樣的跑動，直到全隊輪完；先輪完的隊為勝。時間30'調(diào)節(jié)與評價時間5，1、放松活動：2、課堂評價3、布置家庭作業(yè)：觀看CCTV54育節(jié)目。1、學(xué)生踏著THEGAMEOFLOVE音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈2、學(xué)生自談練習(xí)感想，教師總結(jié)練習(xí)效果，對本次課取得進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵與表揚(yáng)3、感受體育的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止促進(jìn)身體發(fā)育、強(qiáng)健體魄和勞逸結(jié)合的功能，更深層次的價值在于培植、釋放和提升人心靈深處潛在著的狂熱和癡迷，以及身體感知世界的能力，從而充分調(diào)動我們所有的感官投入生活，學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：本課采用逆向思維教學(xué)法，通過分組比賽一發(fā)現(xiàn)問題一完整動作一分解動作一慢速練習(xí)一快速練習(xí)的教學(xué)步驟，啟發(fā)學(xué)生思維，在“知其然”之前先“知其所以然”，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中始終保持著高度的積極性和學(xué)習(xí)熱情