xx年校園之聲廣播稿精選

1、xx 年校園之聲廣播稿精選鄭?。憾嘧兊奶鞖猓欠褡屇愕男那闀r好時壞？宋嘉穎：多變的環(huán)境，是否讓你對以往的思念忽隱忽現(xiàn)？合：是的，一切總在變，但泓口小學的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。鄭?。何沂俏澹?）班的鄭??；宋嘉穎：我是五（1）班的宋嘉穎；合：今天我們廣播的內(nèi)容是學習雷鋒，快樂成長。宋嘉穎：在這里，我想給大家講講關(guān)于雷鋒和戰(zhàn)友的故事。鄭?。豪卒h當班長時，對自己班里的每個同志都象兄弟般地愛護。一次，班里有個戰(zhàn)士修車時不小心讓硫酸把棉褲給燙了個洞，當時也沒太在乎。第二天起來，發(fā)現(xiàn)褲子那個洞補好了。原來， 是雷鋒晚上趁大家都睡了后，從自己的棉帽子里抽出棉花，堵塞在褲子那個洞

2、里給縫好了。這個細節(jié)很小，但是說明了雷鋒 _ 一個處處想到別人的人。宋嘉穎：還有喬安山他母親生病時，雷鋒給買過餅干，還不讓喬安山知道，隱姓埋名給他媽媽寄過錢，這種事都太多了。鄭琛：聽了這兩個小故事，我覺得雷鋒真了不起！我也一定要向他學習關(guān)心同學、互相幫助。多做些好事，爭做優(yōu)秀少先隊員。 （聽背景音樂）宋嘉穎：是啊，雷鋒的螺絲釘精神確實值得我們學習。請聽我們五（1）班同學的心聲。鄭?。何澹?）班的戴俊同學來稿說“有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，這才是最幸福的。校園之聲廣播稿開首語在激揚文字的青春里，展示自我橫溢才華，抒發(fā)幽深

3、內(nèi)藏情感，書寫眼中別樣景觀。在揮斥方穹（輸入法里沒有那個字， -_- 。Sorry ?。┑哪耆A里，發(fā)現(xiàn)青春獨特風景，追蹤校園社團動向，拍攝大學生活百態(tài)。讓青春飛揚激情，讓聲音定格時光。這里是校園之聲，讓我們用一小時的美麗時光揮灑青春的光芒。新聞新語縱觀體壇風云，評說世相萬千，最新鮮的流行資訊，最熱辣的娛樂八卦，最犀利的熱點評說。盡在 17 點 35 分為您開播的新聞新語。朝花夕拾青春像是一條河，源頭不知方向，順勢而流。一月河水淌過，空氣緊密水面凄涼，岸邊的礁石堅硬皎白，樹梢清零迎著風在空中晃動，一切都是那么寧靜，樹枝頂著蒼白的天空， 一切顯得那么沉寂，就像童年下的夢想在遠空暫放?，F(xiàn)在是下午 5

4、 點 45 分，朝花夕拾，帶您走進文學的青春殿堂。歲月如流，光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩的走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動的萬花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是，我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。晨鐘暮鼓，催促我揚起遠航的風帆， 心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無法擺脫情感的羈絆，無法將曾經(jīng)有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日緊鎖，每天走過日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時候是立

5、在水中，任憑上游的水流過我之后成為下游的水，任憑未來流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過去，我卻因為過分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無所有。常常想象，當春華和秋實都成為歷史之后，我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣潮流驛站愛情永遠是人類追尋與表現(xiàn)的主題，然而又有多少愛經(jīng)得住滄桑與流年。可遇與可求之間， 只在太過年少的時地看來，才仿佛隔著滄海桑田。 偏偏又是年少，才會為一束日光、一盞窗臺、一級臺階的微涼而哽咽。誰又能想到， 這哽咽竟能這樣頑強地蹣跚過歲月，恍恍惚惚，清濁相間， 一點一點鑿穿世間最頑冥的時間之石。直至透亮透亮，凝成哀而不傷的漬。 生命正因此不輕不重、卻獨

6、一無二的痕，在陽光下閃耀著生生不息又遙不可及的希冀。 現(xiàn)在是下午 5 點 45 分，潮流驛站帶你走進光影世界。 今天為您介紹日本純愛電影 情書。許多人看情書，許多人寫情書，一遍又一遍不厭其煩地梳理著年少，回味著愛的博大與徒勞。也許只有到了可以追憶的時候，愛才稱其為愛。它永恒、它不朽，因為它深植記憶。它可以分享、可以遺忘，卻無法互相替代。無法爭搶，無法偷竊，無法模擬，因而具有天然的神圣性。 96 年冬天的日本神戶飄雪不斷，老式的打字機敲出一個個的字符，寄往那個與藤井樹同名自己卻并不熟識的人。渡邊博子因為強烈的思念而去尋找死去戀人青年時代的記憶，卻誤將戀人國中時的同學藤井樹的地址記了下來，并試探地

7、寄出了那封寄往天國的信。為了幫助博子找尋死去男友曾經(jīng)的記憶，樹開始點點滴滴地回憶十年前另一個與自己同名男子的國中時代：同學的捉弄，少年的堅持，那一張張只有“藤井樹”的借書卡?剝落下歲月的塵埃，那些沉封的往事一幕幕地清晰起來，一個男孩羞澀的單戀情懷深深觸動了兩個女人的內(nèi)心 ?博子恍然明白男友曾愛她的理由，因為她有著一張與他初戀的女孩相同的面孔，她退回了樹寄給她的信件和照片，也放下了那份過于沉重的追悼，決定接受新的生活，新的愛情。而樹悄然發(fā)現(xiàn)了那段未能表白的感情，在她亭亭玉立的年華里一個男孩曾默默地愛她。96 年的片子，有些陳舊的味道，巖井的唯美清新卻依舊通過膠片傳遞給我們。老式的日本木屋上落滿了

8、雪，雪山上升起的朝陽染紅了地面， 唯美的令人想起四月物語中街道的櫻花雨，莉莉周中綠色的麥田，清澈純凈的藍天，細若游絲的白云，站在麥田中央，身著白襯衫聽著 CD的少年 ?影片的基調(diào)清澈而唯美，關(guān)于博子的主色調(diào)是以白雪為依托的，是那樣的素靜與恒遠，也埋藏著一份缺憾與沉重的哀悼。而樹回憶里的中學時代卻充滿著浪漫的櫻花和青春的氣息，仿佛那年少的純情依舊蕩漾，十年歲月的漂洗后，仍在某個深藏的角落兀自散發(fā)著遙遠的芬芳。兩扇記憶的閘門在關(guān)閉與開啟間跳躍、回溯。記憶中那個少年，站在圖書館的窗邊，靜靜地看著書，春風吹動著白色的窗簾將陽光下少年姣好的面孔變得若隱若現(xiàn)。十年后，當樹打開追憶似水年華的扉頁，看到那張借

9、書卡背面女孩的素描那張熟悉的自己的面孔，一個少年羞澀的感情表白在十年后清晰的傳遞給了她，白色的雪簌簌地下著?情書以其脈脈的溫情和雋永的感懷向我們展現(xiàn)了一個童話般唯美、動人的愛情故事。它那溫柔的筆觸和淡淡的悵惘情思牽動了人們心底貯存的繁華與夢想。一些不經(jīng)意間忘卻的和記起的瞬間拼湊出某些早已久遠卻依稀完整的情感與追憶，它們在影片感而不傷、空靈、玄妙的敘事氛圍里逐漸被喚醒、清晰、放大 ?朦朧的情感卻執(zhí)著地穿越了生死和流年，那些瞬間的記憶也許會帶著我們找到生命的意義。經(jīng)歲月沉淀的愛也許早已無關(guān)激情，成為生命中積累的無法忘懷的情愫。死亡不是遺忘，而是，是無助，是傷痛。渡邊博子靜靜地躺在浩瀚的雪地中凝住呼

10、吸，她試圖通過這種親近死亡的方式緩解兩年以來的強大孤獨感，試圖走出這段無果的愛情企盼。深情的女子，像沉默的雪，綿延浩瀚。在她的眼神中，投影的不僅僅是她無措的命運感，更有她企盼能夠互通情感的對話世界。 情書，是最為古典的傳情方式。它不需要直面，不需要聲音。它承載著等待、承載著希望。它是自我敘述，也是自我認識。我只愿在心里，再為你投遞一封情書，最后一次忘記你。“你好嗎 ?”“我很好?！鄙盍陌山鹎锛竟?jié)，秋高氣爽，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差較大，氣候變化無規(guī)律，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。 而大家都知道北方雨水稀少， 天氣干燥，容易出現(xiàn)“秋燥癥”。那什么是“秋燥癥”？“秋燥癥”又如何預防呢？現(xiàn)在是 6 點 5 分

11、，生活聊吧教您如何增強體質(zhì)，預防秋季疾病。等待著我們不變的問候，生活聊吧帶您一起踏上健康之旅。音樂步行街靜簌的秋葉，月兒盈照，青蛙難鳴，蟋蟀不驚。用耳機堵住耳朵，放一段音樂，輕按播音鍵， 那天籟之音猶如緩緩而行的女模，腳步輕輕不失其美，聲音盈盈不失其韻?，F(xiàn)在是 18點 10 分，讓我們伴隨著音樂聲享受一段愜意時光。結(jié)束語光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩的走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動的萬花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個個無法模仿的圖案， 那一路的聚散與悲歡都成絕版。今天的校園之聲就要和大家說再見了，今天的記者是xxx。今天為您的是 xxx ，為您播音的是 x

12、xx。感謝您的收聽，我們明天再見。校園之聲廣播稿一、開場白男 1：有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮女 1：花開花落茶沉茶??；女 2：心情積蓄味道幾何男 1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。合：大家下午好！男 2：我是播音員一“新聞直通車”導語:“家事國事天下事事事關(guān)心”，讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態(tài)。這里聚焦了社會的點點滴滴，最新最快的國內(nèi)外政治經(jīng)濟動態(tài)，盡在新聞直通車二身邊的榜樣是誰曾讓你的心靈怦然一動，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你

13、的記憶化作永恒，是誰曾讓我們的生命充滿陽光。 “身邊的榜樣”欄目請您記住這些讓我們心靈震撼的名字。三、快樂學習法成功刻苦努力十方法正確少說廢話。 從這個大家公認的公式。我們可以知道， 正確的方法是成功的三要素之一， 如果只有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國的物理學家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程， 它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。女 1：經(jīng)常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事， 同樣重要的是有適合自己的學習方法，今

14、天的快樂學習法將給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數(shù)。男 1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間內(nèi)，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外， 你有沒有注意到自己的閱讀速度， 你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣， 改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！男 2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。女 2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀

15、出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。女 1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時， 返回句首甚至段首重讀； 還有相當多的學生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。男 1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。女 2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。四、文海拾貝女 1：“文海拾貝”導語 : 絢麗色彩 , 繽紛校園 , 體味文海 , 情感生活, 文海拾貝帶你走進文學殿堂 , 與

16、你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文海拾貝 , 請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。 女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌， 細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文青春？理想：男 1；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。女 1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。

17、 托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？男 2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。男 1：有一位哲人說過： “夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理： 人不能躺在夢幻式的理想中生活。 是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學們，你們是否也

18、正在夢幻的理想中彷徨呢？女 2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？男 2 ：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！五、書香文苑：有一種默契叫做心照不宣，有一種感覺叫做妙不可言，有一種幸福叫做與書相伴。 書香文苑讓你及時了解名家名作，沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優(yōu)美的文字之中，在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩； 伸出我們?nèi)跞醯氖种福?去接觸文學最美的地方。書香文苑帶你走進文學殿堂，感受文學的魅力。六校園音樂盒聆聽動聽的