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1、 爭當爭當“四好少年四好少年”活動案例活動案例蘭州市城關區(qū)東站小學蘭州市城關區(qū)東站小學 多年來，我們一直把“德育育人”作為教育教學的重中之重來抓，奉行“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念，培養(yǎng)學生爭當“四好少年”，實現(xiàn)以學校小環(huán)境影響周邊大環(huán)境的目的， 學校以法制教育入手，建成了以“少年模擬法庭”為主要實踐活動形式等教育陣地。 近10年開發(fā)的校本課程我與法，其主要的目的是：培養(yǎng)學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，形成良好的守法、用法和護法的習慣。 2000年之后，我校根據(jù)國務院頒布的關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和市區(qū)教育出臺的中小學

2、法制教育指導綱要、關于進一步加強和改進中小學生行為習慣養(yǎng)成教育的實施意見，結(jié)合學生的年齡特點及學校地域特點，開展了豐富多彩的法制教育活動。 由學生扮演法官、律師、被告、原告，模擬審判程序，眾多學生充當群眾，經(jīng)歷整個審判過程，潛移默化的給學生輸入法律常識，使學生悟到做人的道理，明確觸法所應承擔的法律責任和受到的應有的懲罰。 學校特別聘請了城關區(qū)法院的少年庭審判長劉怡峻、朱榕、陸軍老師作輔導，指導學生嚴格按照法庭規(guī)則、審判程序、法律術語開庭審理案件。在角色引人、角色意識問題上，老師的指導更為重要，通過指導學生迅速地進入角色引導他們發(fā)揮自己的潛力，鼓勵他們張揚角色需要的個性。 各級各類領導非常關心我們的健康成長，多次來檢查指導！ 每中隊開設一塊“法制小園地”，登載相關法制知識、警言、活動資料等；學校組織評比，要求做到主題突出，圖文并茂，以提高宣傳氛圍的效果。 我校一到六年級都開設我與法校本課程，每周一課時，開展講讀、討論、分析、辯論、寫一寫、畫一畫等活動；成立我與法校本課程教研小組，定期進行教研活動，開展集體備課、課堂教學交流、活動成果交流等活動，學期末進行我與法期末測試，以提高我校法制教育實效。 我校與當?shù)氐南乐嘘?、派出所是多年的共建單位。在平常的工作中，我們?jīng)常請消防中隊的楊立國指導員、

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