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1、Unit4Drawinginthepark教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞 park,draw,flower,them,boat,river:聽(tīng)說(shuō)讀單詞：drawing,easy,difficult,try2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Whatcanyousee?Icansee.Goodidea.并在日常生活中能靈活的運(yùn)用所學(xué)的句型。3 .能流利地朗讀、表演、理解對(duì)話，并能運(yùn)用所學(xué)的句型來(lái)談?wù)搨€(gè)人的能力。教學(xué)過(guò)程：Step1.Greetings1.SingthesongIcanswimandIcanjump.2.BrainstormingIcan.由 Guess 學(xué)習(xí)單詞 draw,flower
2、3.Enjoysomepictures(Whohasagoodmemory?)呈現(xiàn)句型 Whatcanyousee?Icansee.(讓學(xué)生就最后一幅圖導(dǎo)入)Step2.Presentation1.Watchcartoonsandchoosethetitle.A.Playingatschool.B.Drawinginthepark.C.Singinginthepark.2.Readthedialogueandcircle:Whatdotheydrawinthepark?學(xué)習(xí)單詞 boat,riverCanyouseetheboatontheriver?3.Read,f 川 andanswer.
3、Timthingcancant 解決 easy,difficult.（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中，對(duì)于自己來(lái)說(shuō),什么是困難的，什么是容易的。）Asentence:Whateveritisdifficult,weshouldhaveatry.HowaboutTim?讀 Tim 的句子，注意語(yǔ)氣。4.Readthedialogueandfindthedifficulties.Learningtip:Goodidea.Step3.Practice1.Readafterthetape.2.Letsread.（友情提示：試著讀生 Tim 的心情,Mike 的語(yǔ)氣。同學(xué)們，一定要認(rèn)真讀哦?。?.Sayachant.4.SingthesongWhatcanyousee?5.Dosomeexercise.(Readandjudge)Step4.Consolidation(Chooseonesceneanddrawapictur
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