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文檔簡介

1、Unit4Drawinginthepark教學目標:1.學生能聽說讀寫單詞 park,draw,flower,them,boat,river:聽說讀單詞:drawing,easy,difficult,try2.能聽懂、會說、會讀句型:Whatcanyousee?Icansee.Goodidea.并在日常生活中能靈活的運用所學的句型。3 .能流利地朗讀、表演、理解對話,并能運用所學的句型來談論個人的能力。教學過程:Step1.Greetings1.SingthesongIcanswimandIcanjump.2.BrainstormingIcan.由 Guess 學習單詞 draw,flower

2、3.Enjoysomepictures(Whohasagoodmemory?)呈現句型 Whatcanyousee?Icansee.(讓學生就最后一幅圖導入)Step2.Presentation1.Watchcartoonsandchoosethetitle.A.Playingatschool.B.Drawinginthepark.C.Singinginthepark.2.Readthedialogueandcircle:Whatdotheydrawinthepark?學習單詞 boat,riverCanyouseetheboatontheriver?3.Read,f 川 andanswer.

3、Timthingcancant 解決 easy,difficult.(讓學生說說在生活中,對于自己來說,什么是困難的,什么是容易的。)Asentence:Whateveritisdifficult,weshouldhaveatry.HowaboutTim?讀 Tim 的句子,注意語氣。4.Readthedialogueandfindthedifficulties.Learningtip:Goodidea.Step3.Practice1.Readafterthetape.2.Letsread.(友情提示:試著讀生 Tim 的心情,Mike 的語氣。同學們,一定要認真讀哦?。?.Sayachant.4.SingthesongWhatcanyousee?5.Dosomeexercise.(Readandjudge)Step4.Consolidation(Chooseonesceneanddrawapictur

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