濟南版七年級生物上冊《1.1.3生物學的探究方法》教學案（無答案）

1、. 七 年級 生物 導學案課 題生物學的探究方法主備人課 型新授課授課時間 年 月 日授課人學習目的1.通過分析和討論“巴斯德實驗過程，概述科學探究的大致過程和研究方法。2.體驗科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一。 學習重點1學習過程溫故而知新：1、什么叫做生物圈？范圍包括： 2、什么叫做棲息地？ 決定各種棲息地有不同特征的環(huán)境因素有哪些？學習新知：一：先自學課本P10-11頁巴斯德探究實驗，再組內交流以下問題：1巴斯德的研究是為了解決什么問題？2根據(jù)他提出的問題，做出了什么樣的科學假設？3在巴斯德的實驗中，設計的曲頸瓶妙在何處？4設置A瓶的作用是什么？4巴斯德得出了什么結論？

2、5在巴斯德的實驗中，除了控制變量之外，還應注意哪些問題，才能保證結果的準確、可信？6歸納一下，巴斯德實驗從提出問題到得出結論并表達交流，可分幾個步驟？討論后交流，各抒己見。（一）（二）（三）四五六探究成功的前提是可以提出有研究價值的_，并作出符合科學事實的_；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究_。 二：先自學課本P11-12頁探究生物的方法，答復以下問題：可供生物學探究采用的方法有很多，如_、_、_、_等，在實際工作中，往往多種探究方法并用。觀察法是在_狀態(tài)下，研究者按照一定的_和_，用自己的_外加_，對客觀事物進展系統(tǒng)地_、_和_，以發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。 實驗法是利用特定的_和_，通過有目

3、的、有步驟的_和_，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。 當堂達標：必做題1-16.每題一分共16分。1、科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于    A實驗法    B觀察法    C文獻法      D分類法2、巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來自空氣，他成功的關鍵是    A運氣好         

4、;             B動腦設計了曲頸瓶C觀察時認真                D實驗用具好3為配合垃圾分類工作，清華附中對每天產生垃圾的種類和數(shù)量進展摸底，采用的科學方法是A推測法B調查法C比較法D模型制作4調查校園的植物種類時，做法錯誤的選項是A需要明確調查目的和調查對象B需要制定合理的調查方案

5、C調查過程只記錄自己喜歡的生物D要對調查結果進展整理和分析5在實驗設計中，不能作為對照的一組是A25和0B有空氣和無空氣C溫度和水分D有光和無光6為了理解近年來西昌市初中學生近視的情況，我們可以采用以下哪種方法A調査法B觀察法C實驗法D比較法72019年已經全面放開二孩，想知道深圳人民關于全面放開二孩的想法，用的方法是A調査法B實驗法C觀察法D探究法8法布爾在?昆蟲記?中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習性，他研究昆蟲的方法主要是A觀察法B實驗法C調查法D模擬法9科學家用不同的研究方法提醒出生命的奧秘。在以下科學研究過程中，主要研究方法與其他三項不同的是A達爾文提出自然選擇學說B巴甫洛夫研究條件反

6、射的建立C孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的根本規(guī)律D斯帕蘭札尼研究胃的消化作用10以下動物行為的研究案例中，主要采用觀察法的是A法布爾對昆蟲的研究B弗里施對蜜蜂色覺的研究C廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究D勞倫斯對小野雁學習行為的研究11以下研究動物行為的方法，屬于實驗法的是A使用望遠鏡觀察野生天鵝的取食和孵卵B使用監(jiān)控設備來直播大熊貓的分娩過程C通過和黑猩猩交朋友來觀察研究其行為D利用特定的裝置來研究螞蟻之間的通訊12陽春三月，櫻花、桃花、梨花等競相綻放，人們難以區(qū)分。要區(qū)分這些花的種類，以下不需要運用的科學方法是A觀察 B比較 C生物分類D對照實驗 13在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石，

7、這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種。得出這一結論所運用的科學方法或根據(jù)是模擬實驗觀察化石進展比較科學推測ABCD 14某學習小組準備對淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進展探究，他們預測“污染的水質會影響魚類的生存，這屬于科學探究根本過程中的A提出問題B作出假設C制訂方案D得出結論15以下教材實驗中設置了對照的是種子的萌發(fā)過程產生了二氧化碳測定種子的發(fā)芽率探究光對鼠婦生活的影響轉基因超級鼠的培育探究煙草浸出液對水蚤心率的影響模擬保護色的形成過程ABCD 16夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質有同學提出，在水里參加適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間生物活動小組的同學就此設計了探究實驗方案其中對照實驗的關鍵是控制單一變量，以下設計最符合本實驗要求的是A實驗組和對照組除水分多少不同，其他均一樣B實驗組和對照組除豆腐大小不同，其他均一樣C實驗組和對照組除溫度條件不同，其他均一樣D實驗組和對照組除有無鹽分外，其他均一樣選做題2：為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進展滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下請你幫助他們一起分析此探究實驗：1實驗前，必須先將 填“同一種或“不同種樹的落葉分成等量的甲乙兩組實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕2該實