學(xué)校規(guī)章制度之中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則(修訂)

1、學(xué)校規(guī)章制度之中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則(修訂)一、指導(dǎo)思想：堅持以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為主要指導(dǎo)思想，以國家中長期教育 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主要綱領(lǐng)，以“辦人民滿意的教育”為努力方 向?？茖W(xué)教學(xué)管理，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，加強教師培訓(xùn)，推進教學(xué)改革，促 進我校教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、管理細則1、備課(1) 教師備課前應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ)，認真學(xué)習(xí)新課標，研究新教材。(2) 教師在備學(xué)生、備教材、備教法、備教具、備課程資源的前提 下，按時寫出教案，教案的設(shè)置必須體現(xiàn)教學(xué)的三維目標，學(xué)生的主體 地位，認真設(shè)計教法和學(xué)法，及時填寫教學(xué)反思。(3) 加強集體備課。各年級各學(xué)科確定一名教師擔任備課組長，備 課組長要組織每周一

2、次的集體備課，相關(guān)的任課教師全員參與。(4)備課常規(guī)要求語數(shù)外理化思史地生勞體健音美信活班七554/2 222121111以上是周常規(guī)備課課時量2.5,部分學(xué)科可以結(jié)合學(xué)科特點適當調(diào)整堅決杜絕不寫教案上課或抄襲舊教案的現(xiàn)象發(fā)生（5）教師的備課以教案為主要體現(xiàn)方式，教務(wù)處每月進行一次全面 檢查,每月進行23次臨時抽查。檢查結(jié)果及時通報并計入教師教學(xué)質(zhì) 量年度考核之中。（6）如果教研室提供活頁式教案，教師可以采用，但是教案上必 須有自己的教學(xué)建議、教學(xué)反思或自己的見解，如果沒有，檢查時視為 沒有備課。也提倡教師自己備課。（7）備課的環(huán)節(jié)要完整，不同的課時不能出現(xiàn)“同上”等字樣， 備課不能過于簡潔（

3、不足百字），不能幾課時備在一起。以上各種現(xiàn)象 屬于不合格的備課，是不能算課時量的。2、上課課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的主陣地，上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)能力以及提高素質(zhì)為主線和教書育人的教學(xué)思想指導(dǎo)下上好每一堂課，努力提高課堂效率。每一節(jié)課應(yīng)做到：(1) 教學(xué)目的明確，即在每一堂課教學(xué)中，能體現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三維目標 ，師生的一切教學(xué)活動圍繞 教學(xué)目標進行。(2) 教師善于把握教材、駕馭教材，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出，既落實基礎(chǔ)，又培養(yǎng)能力。(3) 課堂教學(xué)密度適宜，新授課講課時間建議不超過25分鐘，教學(xué)結(jié)

4、構(gòu)優(yōu)化，注意與課外活動相結(jié)合。(4) 教態(tài)自然，端莊大方，用普通話教學(xué)，板書工整有序。(5) 面向全體學(xué)生，抓兩頭，促中間，講練結(jié)合，力求多數(shù)學(xué)生 當堂消化接收。(6) 在課堂教學(xué)中，應(yīng)提倡啟發(fā)式、討論式，要重視教學(xué)過程的 設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。上課要努力形成“新” “精”、“活” “實”“巧”的課堂教學(xué)特色?！靶隆本褪抢砟钜?，教學(xué)過程要勇于創(chuàng)新；“精” 就是量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效率當先；“活”就是要將知識 與方法教活；“實”就是要重視基礎(chǔ)，抓好雙基；“巧”就是要針對教學(xué) 內(nèi)容巧分析、巧設(shè)計、巧安排。要始終圍繞教學(xué)目

5、標來創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí) 環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有興趣，學(xué)得有效果。充分體現(xiàn)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的特點。(7) 上課不遲到、不早退，不中途外出、不坐教、不隨意調(diào)換課。自習(xí)不允許在辦公室里，要到教室里輔導(dǎo)學(xué)生。不準穿拖鞋、短褲進教 學(xué)區(qū)；不準坐在學(xué)生課桌上、椅子上講課；上課時不準接、打、玩手機, 進入教學(xué)區(qū)時，手機不準使用鈴聲；上課時不準帶小孩進教室。違反上 述規(guī)定的按相關(guān)制度進行處罰。(8) 全體教師每學(xué)期要講一節(jié)公開課，共同探討“提高教學(xué)質(zhì)量” 的新途徑和新方法，并作為教師質(zhì)量年度考核的依據(jù)之一。(9) 上好實驗課，教師演示實驗開出率 100%學(xué)生實驗開出率達95%以上。教師要填

6、好實驗通知單，備好實驗課，作好實驗記載，學(xué)校 將實驗教學(xué)作為常規(guī)考核的重要內(nèi)容之一。信息技術(shù)課由相關(guān)教師遵照 常規(guī)要求執(zhí)行。3、作業(yè)語文：(1) 、大作文：A、篇數(shù)：每學(xué)期不少于6篇。堅決杜絕把月考或期中考試時的作文寫到本子上充大作文的數(shù)量，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為未寫B(tài)、訓(xùn)練重點：按課后單元訓(xùn)練要求C、批改要求：教師應(yīng)全批全改，要有眉批和總批。(2) 小作文：A、篇數(shù)：每學(xué)期不少于15篇；E、訓(xùn)練重點：配合單元重點作相應(yīng)的單項訓(xùn)練(如片斷訓(xùn)練、專 項訓(xùn)練、看圖作文、材料作文等)。C、批改：指導(dǎo)學(xué)生互批互改，并進行抽查。(3) 語文練習(xí)：A、一課一練，E、配套的練習(xí)冊中的“識記積累和理解欣賞”部分的習(xí)題應(yīng)

7、全做 全改，“遷移運用”部分的習(xí)題要求學(xué)生全做，教師抽查，但必須集體 評講。教師還應(yīng)適當?shù)难a充課堂作業(yè)。C、提倡用作業(yè)本做輔助練習(xí)，適當?shù)匮a充課堂作業(yè)。提倡學(xué)生寫 日記。(4) 練習(xí)冊上的單元綜合習(xí)題要求學(xué)生獨立完成，教師抽查，學(xué) 生互批互改，提倡教師批改，但教師必須評講。思品、歷史、地理：A、地理七、八年級每課一次作業(yè)，以練習(xí)冊為主；九年級每周一 次作業(yè)，作業(yè)以教師所授內(nèi)容來設(shè)計題目。思品以練習(xí)冊為主，每課批 改一次，九年級教師應(yīng)適當補充與教材重點有關(guān)的內(nèi)容。 歷史每課一次, 以練習(xí)冊為主。B、教師自己設(shè)計的題目，每次3至5題(選評、問答)或1至2題(辨析題、開放題)。作業(yè)要求全批全評 。每

8、課后的活動課按教材要求安排一定的時間上好，并做好記載和檔案整理，以備教務(wù)處檢查。數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)教材根據(jù)內(nèi)容及教學(xué)要求，配備了 “練習(xí)”、“習(xí)題”和“復(fù) 習(xí)題”,現(xiàn)對上述練習(xí)或習(xí)題的處理提出最基本的原則意見。(1) 每節(jié)課內(nèi)容后面配備的“練習(xí)”供課堂訓(xùn)練使用，也可作書 面作業(yè)。(2) 教材中的“習(xí)題”和“復(fù)習(xí)題”中的“復(fù)習(xí)鞏固”和“綜合運用”作為學(xué)生的課堂作業(yè)訓(xùn)練題，“拓廣探索”部分作為學(xué)生選做題。(3) 每次作業(yè)批改發(fā)給學(xué)生后要根據(jù)學(xué)生做的情況，適當點評， 并要求錯題重做?！巴貜V探索”中的題目有選擇地講解。(4) 對于教材中的“教學(xué)活動”、“閱讀與思考”、“觀察與猜想” 及“附錄”等內(nèi)容要根據(jù)

9、教學(xué)實際，教師要組織學(xué)生開展一些活動，發(fā) 揮其作用但不作書面作業(yè)要求。其它資料供教師參考，不作統(tǒng)一要求。(5) 教師應(yīng)全批全改的學(xué)生書面作業(yè)(作業(yè)本)，平均每周不少于 4次，全期不少于64次，每次作業(yè)量以4 8題為宜，不得少于2/3頁, 不得超過2頁。(6) 練習(xí)冊要求學(xué)生全做，老師抽查并點評。(7) 假期作業(yè)按每天不少于16開1頁的量來布置，并全批全改， 單獨檢查。英語：(1) 每周做3次課堂作業(yè)(做在練習(xí)薄上)。其中一項作業(yè)內(nèi)容為教 師根據(jù)教材內(nèi)容而計的精典習(xí)題， 另一項可以將練習(xí)冊上的習(xí)題作為課 堂作業(yè)，但教師必須全批全改。(2) 練習(xí)冊上除了課堂作業(yè)部分的習(xí)題要求學(xué)生全部做完，且教師應(yīng)

10、在每個單元結(jié)束后應(yīng)抽查部分學(xué)生的練習(xí)冊，并要進行集體 評講。(3) 泛聽泛讀應(yīng)該作為訓(xùn)練材料進行聽力訓(xùn)練，不要求教師批改，但要集體聽錄音，教師講解并訂正答案。物理：(1) 每章節(jié)內(nèi)容后面的“動手動腦學(xué)物理”的題目供課堂教學(xué)使用， 有選擇性的作書面作業(yè)，其余的題目要當堂處理。(2) 每章內(nèi)容后面的題目數(shù)量及形式均有限，教師可根據(jù)教學(xué)情況 應(yīng)適當選擇一些題目作為補充。每次作業(yè)3 5題為宜。八年級每周2.5 次作業(yè)，九年級每周3次作業(yè)，要求教師全批全改。(3) 物理實驗報告是與學(xué)生分組實驗同步的作業(yè)，學(xué)生必須按時 完成,教師組織學(xué)生互批互改。(4) 練習(xí)冊必須要求學(xué)生全做，重點內(nèi)容教師必須批改，其余

11、 的可采取教師抽查、點評、選講及學(xué)生互查、互評等形式處理。（5）其它作業(yè)： 教材中安排的“小實驗”均要求學(xué)生動手做，教師及時抽查。 學(xué)生參加“物理實踐活動”每學(xué)期不少于兩次，學(xué)生應(yīng)有相關(guān)的 調(diào)查、訪談、參觀筆錄，并有相關(guān)的調(diào)查報告或個案分析。以上1. 2條規(guī)定的內(nèi)容及要求，將為上級教學(xué)常規(guī)檢查、抽測評估 的依據(jù)?；瘜W(xué)：（1）平時練習(xí)：每次課后都必須布置3 5道課后鞏固練習(xí)題 （以 處理完課本內(nèi)習(xí)題為準），題目可以是課后題或教師根據(jù)教學(xué)需要而設(shè)計的題目。每周3次（包括作業(yè)本、實驗報告、練習(xí)冊）。對于學(xué)有余力的學(xué)生每課時可布置8 10道課外練習(xí)題（供培尖輔導(dǎo)競賽用，不 必全批全改）。（2）單元練習(xí)

12、：教師精選與復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的，小綜合型的訓(xùn)練題 一套（約20 24小題左右），應(yīng)全批全改，及時反饋教與學(xué)活動中的缺 陷。勞動技術(shù)：勞動技術(shù)課的課堂作業(yè)以學(xué)生動手實踐訓(xùn)練為主。動手實踐訓(xùn)練以 書中的所附實驗操作的內(nèi)容為主。教師要保留好學(xué)生的作業(yè)，以便檢查。生物：(1) 、七、八年級每課時作業(yè)1次，以練習(xí)冊為主。九年級每周 1次，習(xí)題來源生物教材重點習(xí)題，全批全改。(2) 、每次學(xué)生實驗后要完成規(guī)定的實驗報告教師要檢查批 改。音樂、體育：除搞好相應(yīng)的課外活動外，每學(xué)期進行一次文藝會演、一次田徑運 動會，一次球類比賽。體育室外課最多只能提前 5分鐘下課，超過此時 間的要按相關(guān)的制度處理。如因天氣等情況

13、要上室內(nèi)課的，必須上體 育與健康的內(nèi)容，不能讓學(xué)生自習(xí)或自由活動，否則按相關(guān)制度處理。 負責競訓(xùn)的教師要制定好競訓(xùn)計劃，成立學(xué)生運動隊，每天必須帶領(lǐng)訓(xùn) 練，并負責各種體育競賽活動。美術(shù)：每周作業(yè)1次。內(nèi)容按照教材的安排，可以是手工、簡筆畫或理論 知識。但要保留學(xué)生的作品。作業(yè)批改要求：(1) 批改時要做到細致，學(xué)生答案不完整的地方要指出，錯誤的 答案不能只打一個錯號，要指出錯誤的原因，并要求在下次作業(yè)之前改 錯；每次作業(yè)批改后要適當點評。(2) 所有學(xué)科的課堂作業(yè)一律要全部批改，不能學(xué)生批改，更不能一次作業(yè)一個對號;(3) 每次作業(yè)批改后，要注明作業(yè)等級和批改日期，并可以用一 些鼓勵性的評語對

14、學(xué)生進行鼓勵；(4) 學(xué)生互批互改的作業(yè)，教師抽查時要寫清抽查日期。4、輔導(dǎo)(1) 按時到班輔導(dǎo)學(xué)生，合理分配各班輔導(dǎo)時間，了解學(xué)生學(xué)習(xí) 情況，解決疑難問題，輔導(dǎo)學(xué)生要做到細心、耐心、熱心，不遲到、不 早退，不中途外出。(2) 建立跟蹤檔案，組織安排好課外活動興趣小組活動，有計劃 地開展培優(yōu)輔差活動，各種活動要做到“三定”即定時間、定人員、定 內(nèi)容，輔導(dǎo)教師要備好課，用好對口資料，盡職盡責。(3) 教師要做好學(xué)生培優(yōu)輔差工作，制定好培優(yōu)輔差計劃，并要 有專門培優(yōu)輔差書籍和作業(yè)。(4) 假期作業(yè)。每次放假，各科教師要布置相關(guān)的作業(yè)，學(xué)生來 校時教師要專門檢查評講。今后學(xué)校對學(xué)生的假期作業(yè)要做專項檢查，結(jié)果與本人的教學(xué)質(zhì)量 掛鉤。5、考試(1)考試是檢查教學(xué)效果的重要手段，每學(xué)期由教務(wù)處統(tǒng)一安排 組織月考、期中、期末4次考試。(2)每次考試或考查后，同年級同科教師在備課組長的組織下進 行認真分析，總結(jié)得失，期中或期末考試后，教師應(yīng)寫出試卷分析（3）提倡形式多樣的考察方式，用發(fā)展的眼光科學(xué)分析學(xué)生的考 察結(jié)果，反對以分數(shù)衡量學(xué)生。教師自己可以根據(jù)教學(xué)需要，同科進行 單元測驗，由備課組長統(tǒng)一組織。獨立制卷人可以按2課