幼兒園大班音樂活動教案3篇

1、大班音樂活動教案3篇小老鼠打電話活動目標：1、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。2、學會有節(jié)奏的說對話。3、借助圖片將歌詞與樂句進行匹配并學唱。4、能唱準附點音符、休止符處的歌詞，較準確地接唱”嘭嘭嘭喵”這一樂句?；顒訙蕚洌?、電話機2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠 打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：54 32 6 7 8第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅：貓敲門。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無奈的畫。3、音樂：小老鼠打電話歌曲與伴奏、粉刷匠歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫?；顒舆^程：一、律

2、動進場：小老鼠們?。òィ┦罄蠋煄銈內プ鲇螒驀D！(好)我是一只小老鼠，快樂的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲?？炜爝^來排好隊，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請點名。師：好好，老師現(xiàn)在就點名，吱，男孩子吱，女孩子吱。小老鼠們吱。乖乖，快快坐下來！二、引出節(jié)奏對白1剛才老師在點名的時候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒來，你們知道他去干什么了嗎？2那我們來看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來他在干什么呀？4那我們也來玩玩打電話好嗎？5我們應該怎么說呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請你快到我的家。）6我們來學學這個邀請的話吧?。ㄓ變簩W念，強調聲音細、柔）7朋友接

3、到電話，他會怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）8我們來學學這句話吧！9現(xiàn)在老師來當小老鼠打電話，你們來接電話好不好？10現(xiàn)在你們來當小老鼠打電話，我來接電話.三、出示圖譜，學習朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個朋友來干什么？（過家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說：電話本呀手中拿）4（出示圖片號碼54 32 6 7 8）號碼是什么？（并強調空拍）5現(xiàn)在我們一起來朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個朋友過家家，電話本呀手中拿，54 32 6 7 8。喂喂，你好

4、呀，請你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學習歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來唱這首歌。（鋼琴彈奏，前奏與間奏時點頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽吧！其實呀，這是一首好聽的歌。我們來聽一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜）3我們一起來學一學這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰呢？（放音樂敲門聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇原來是貓呀！6那小老鼠看到貓會怎么樣呢？（引導幼兒說出害怕）7那我們來做做害怕的動作。8哦，你害怕的時候是這樣子的，我請你來表演一下。我再請一只貓吧。（引導貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演12遍并在圖譜上貼上貓敲

5、門、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會是他呢？你們知道是為什么嗎？（號碼打錯了）老師直接唱：朋友怎么會是他，原來號碼打錯了。（張貼無奈的小老鼠）10我們也來學學小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱12遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來完整的唱一遍。（放伴奏音樂唱12遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來粗心的小老鼠把號碼撥錯，居然把貓給請來了，你說可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細了，要不然就給自己找麻煩了。五、表演：現(xiàn)在我們一起來表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當小老鼠，男孩子學貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結束（音樂：音樂瞬間 舒伯特）這只小老鼠可真夠

6、粗心的，看來我們得去幫幫他，來我們出發(fā)嘍！大班音樂教案：歡樂頌活動目標1、觀察畫面，感知理解歌曲內容，學習有表情地朗誦歌詞。2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗歌曲歡樂的氛圍?；顒訙蕚?、根據(jù)歌曲內容準備相關圖片一幅。2、音樂磁帶或cd，錄音機一臺。3、幼兒會演奏歡樂舞曲。4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器?；顒舆^程1、歌唱活動：畢業(yè)歌。教師引導幼兒隨著音樂有表情地演唱畢業(yè)歌。2、看圖欣賞歌曲歡樂頌。-教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么?它們在做什么?-教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內容連起來說一說，請大

7、家仔細聽-教師：你聽到了什么?帶領幼兒看圖念歌詞。-教師隨著音樂帶領幼兒念歌詞。-欣賞歌曲錄音歡樂頌，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。3、學唱歌曲。-引導幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。-幼兒歌唱，教師退出。4、引導幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢?-開展討論活動。-帶領幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。5、打擊樂：歡樂舞曲。-教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏歡樂舞曲。-教師帶領幼兒使用樂器，

8、演奏打擊樂歡樂舞曲。大班音樂欣賞活動：唐老鴨減肥活動目標：1.初步了解瑞典狂想曲的音樂特點以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。3.感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會帶來許多不便，應合理飲食，運動健身。活動準備：1.幼兒經(jīng)驗準備：對”逛迪斯尼樂園”有了一定的了解2.物質準備：音樂瑞典狂想曲前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、圖譜?；顒又攸c：初步感知音樂的特點、旋律結構及各個樂段的不同?；顒与y點：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境?；顒舆^程：開始：教師帶幼兒隨音樂瑞典狂想曲進入教室。一、引導幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點和旋律結構（一）

9、請幼兒完整欣賞樂曲，感受瑞典狂想曲音樂的特點。提問：1.聽了這首狂想曲你有什么感受？2.這首樂曲是幾拍子的？（引導幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點）教師小結：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點。（二）結合圖譜，引導幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結構和各樂段的不同。1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段？每一段講了什么事情？2.結合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結構。提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？3.運用對比欣賞法，引導幼兒感知三樂段的不同。提問：第一段感覺怎樣？第二段和第一有什么不同？第三段呢?4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認為哪一段表現(xiàn)的是

10、唐老鴨住進了迪斯尼樂園的？哪一段是講唐老鴨減肥？哪一段是講唐老鴨減肥成功后的？二、以”唐老鴨減肥”的故事情境引導幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達的涵義，并引導幼兒用相應的動作表現(xiàn)自己的感受。1.請幼兒欣賞a段音樂（1）（出示胖鴨）這是誰？你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的？（請幼兒結合樂曲的歡快、活潑想象、猜測）（2）請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演）2.請幼兒欣賞b段音樂（1）唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會做什么運動呢？（引導幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象）（2）引導幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。（強調跟著音樂的節(jié)奏變化）3.請幼兒欣賞c段音樂（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎么樣了？減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的？它現(xiàn)在走路會是什么樣的？（引導幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象）（2）引導幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動作進行表現(xiàn)。三、請幼兒完整欣賞音樂進行表演。1.減肥后的唐老鴨參加了”動物運動會-百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快