一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃范文五篇

1、一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃范文五篇計劃是為了滿足社會的生產(chǎn)力，提高工作效率而產(chǎn)生的，下面就是小編給大家?guī)?來的一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃范文五篇，希望大家喜歡！一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃1一、情況分析我班學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校的孩子活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好.通過入學(xué)測試全部達(dá)到了入學(xué) 要求.雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲.但是，他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，也不會學(xué) 習(xí)；有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力差，注意力容易分散,所以教師要有層次、有耐心得進(jìn)行引 導(dǎo)，教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使每個學(xué)生都能夠順 利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù).二、教材分

2、析本冊教材是學(xué)生入學(xué)后的起始學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分考慮了一年級學(xué)生的年齡特征、 生活經(jīng)驗和剛?cè)雽W(xué)的特點,面向全體學(xué)生，并兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域.包括聯(lián)系實際情境認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，感受加法和減法的含義， 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加、減法，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識1120XX,理解它們的實際意義，并學(xué) 習(xí)20XX的進(jìn)位加法.這部分內(nèi)容是學(xué)生今后計算學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).另外，還安排 了兩方面內(nèi)容:一是認(rèn)識鐘面上的整時和接近整時的時刻,初步建立時間觀念；二 是把求和、求剩余的實際問題與計算學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)問題來源于現(xiàn) 實生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決日常生活中常見的一些問題.10以內(nèi)的加、減法及 20XX的進(jìn)位加法

3、無疑是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的重點教學(xué)內(nèi)容.空間與圖形領(lǐng)域一方面利用生活經(jīng)驗，認(rèn)識長短、高矮,初步建立長度觀念； 另一方面，通過實物、模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球,初步感知這些兒何體 的基本特征，為今后學(xué)習(xí)兒何圖形奠定初步的基礎(chǔ),也有利于學(xué)生積累學(xué)習(xí)空間 與圖形的初步經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的空間觀念；再一方面,結(jié)合具體情境，初步認(rèn)識上 下、前后、左右等位置關(guān)系,培養(yǎng)初步的空間觀念，為今后認(rèn)識物體、圖形，學(xué)會 觀察，學(xué)好數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的知識，以及處理日常生活中的一些簡單問題打好基 礎(chǔ).統(tǒng)計與概率領(lǐng)域.一方面，通過“分一分”初步學(xué)習(xí)把物體按某種標(biāo)準(zhǔn)分類；另 一方面，結(jié)合具體的問題情境，學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方

4、法，認(rèn)識簡單的象形 統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，體會統(tǒng)計的價值，以便為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計和概率領(lǐng) 域的內(nèi)容打好基礎(chǔ).實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域.全冊安排了兩次實踐活動:結(jié)合認(rèn)識物體安排了有趣的 拼搭，結(jié)合10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計算安排了美麗的田園旨在結(jié)合上述三個 領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中加深對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的體驗，聯(lián)系現(xiàn)實情境發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題并應(yīng)用所學(xué)知識加以解決，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實 際問題的能力.一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃2一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生20XX其中男生11人，女生9人.經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí) 的LI標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂

5、于參加學(xué)習(xí)活動中去.特別是一些動手操 作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣.通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們 自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成 作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中, 統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差,使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等.因此，在本學(xué)期的教 學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高.二、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識平面圖形,20XX的退位減法，分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復(fù) 習(xí).這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20XX的退位減法和100

6、以內(nèi)的 加減法口算.在學(xué)生掌握了 20XX各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到 100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù) 的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感.100以內(nèi)的加、減法， 分為口算和筆算兩部分同樣，除了認(rèn)數(shù)和訃算外，教材安排了常見平面兒何圖形 的直觀認(rèn)識,認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等.有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅 使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué) 生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.三、教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能 夠熟

7、練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù).掌握100以內(nèi)的數(shù)是由兒個十和兒個 一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以 內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估訃和交流.2. 熟練計算20XX的退位減法,會訃算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù), 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問 題.3. 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密 切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.4. 初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初 步認(rèn)識象形統(tǒng)訃圖和統(tǒng)訃表，能根據(jù)統(tǒng)訃圖表中的數(shù)據(jù)提

8、出并回答簡單的數(shù)學(xué)問 題.5. 認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元二10角，1角=10分,愛護(hù)人民幣.6. 直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形,能用自己的語言描述 長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系.7. 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意 識.8. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.9. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.10. 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的 興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法.四、教學(xué)措施：1. 課詢備課必須對學(xué)生可能提出的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計

9、當(dāng)堂檢測 作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對個別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo).2. 重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的訃算能力.3. 結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué).4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，認(rèn)真 傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì).聯(lián)系生活實際和低年 級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè) 活動情境.5. 鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流.注意教學(xué)的開放性， 重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間, 在

10、活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識.6. 根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程.并根據(jù) 具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具.7. 常到教室做課外輔導(dǎo)，為學(xué)生決絕疑難問題.周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1準(zhǔn)備課、認(rèn)識圖形（二）52認(rèn)識圖形、20XX的退位減法5320XX的退位減法5420XX的退位減法分類與整理，單元測試55分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識56數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法57數(shù)的順序和比較大小、解決問題58整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法、59擺一擺，想一想，整理和復(fù)習(xí)510勞動節(jié)511單元測試512認(rèn)識人民幣，單元測試513整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一

11、位數(shù)和整十?dāng)?shù)514兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例1、2513兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)例3、例4、例5516整理和復(fù)習(xí)，單元測試517找規(guī)律518總復(fù)習(xí)1519總復(fù)習(xí)2520XX復(fù)習(xí)、期末考試一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃3一、班級實際情況本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個別學(xué)生因?qū)W習(xí)行 為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計算比較差，二十以內(nèi)的數(shù)都 要通過數(shù)手指來完成，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查 的習(xí)慣很少.二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20XX的物體的個數(shù)，會區(qū)分兒個和第兒個,掌握數(shù)的順序 和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫020XX.2

12、、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和 減法的關(guān)系，比較熟練地訃算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法.3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.4、認(rèn)識符號“二”“ ”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小.5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓.6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類.7、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時.8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.9、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.復(fù)習(xí)的重、難點重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中.難點:加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識.三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動

13、整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思 的習(xí)慣.2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化.鞏固所學(xué)的知識,對于缺 漏的知識進(jìn)行加強.3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù) 習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣.4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度 的進(jìn)一步發(fā)展.5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.四、復(fù)習(xí)措施根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施：1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識 網(wǎng)絡(luò).2、釆用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

14、性.3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20XX的進(jìn)位加法的練習(xí).4、加強對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo).五、復(fù)習(xí)時間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時）2、020XX的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運算（3課時）3、分類（1課時）4、認(rèn)識物體和圖形（1課時）一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃4本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成績， 我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到 學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動.但是一年級學(xué) 生畢竟年齡小，注意力易分散,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個學(xué) 生

15、順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持， 在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣.二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形、20XX的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、 100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 20XX的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算.在學(xué)生掌握了 20XX各數(shù)的基礎(chǔ)上，這 冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的 讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步 的數(shù)感.在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、

16、分的認(rèn)識外，還安排了 學(xué)習(xí)具體時刻兒時兒分的讀、寫方法.找規(guī)律 和 統(tǒng)計是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容. 找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué) 問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識.統(tǒng)訃是正式教學(xué)統(tǒng)訃初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法, 認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程.教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué) 生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際 應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力.三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟

17、 練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是山兒個十和兒個 一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小.2、能夠比較熟練地計算20XX的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位 數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法訃算知識解決一些簡單 的實際問題.3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密 切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的 關(guān)系.5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角二10分;知道愛護(hù)人民幣.6、會讀、寫兒時兒分，知道1時二

18、60分，知道珍惜時間.7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整 理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)訃圖和統(tǒng)訃表，能根據(jù)統(tǒng)訃圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡 單的問題.8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.四、教學(xué)要求及重難點1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由 兒個十和兒個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小.2、能夠比較熟練地計算20XX的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位 數(shù)和整數(shù)，3、認(rèn)識人民幣單位

19、元、角、分，知道1元二10角，1角二10分;知道愛護(hù)人民幣.4、會讀、寫兒時兒分，知道1時二60分,知道珍惜時間五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教,教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué) 生為主體，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探索的機會.2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成 敢想、敢說、敢做的習(xí)慣.3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性.4、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新思維能力.5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探 索的氣氛中學(xué)習(xí).6

20、、加強演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程. 對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面.7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的訃算能力.8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適肖交給家長一些正確的指導(dǎo)孩 子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法.六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)LI的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心；3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué) 習(xí)，共同提高成績.4、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識，共同培養(yǎng)好學(xué)生.一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃5一、本班學(xué)

21、生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析班級學(xué)生47名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上 已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的LI標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去，小學(xué) 一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃.特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi) 容都比較感興趣.但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒.因此對這些學(xué) 生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維 的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣.教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位 數(shù)加、減一位數(shù)，認(rèn)識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀 認(rèn)識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動

22、.二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景， 以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識.2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系.3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得 愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗.4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探 索的氣氛中學(xué)習(xí).三、本學(xué)期教學(xué)的主要口的要求（一）知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識計數(shù)單位 一、十和白，初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù) 序，會比較兩個數(shù)的大

23、小.2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較 熟練地進(jìn)行口算.3、在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識人民幣單位元、角、分.知道1元二10角，1角二10分，愛 護(hù)人民幣.4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形.5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同.6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊 形.7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn) 行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)訃結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計 表.8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理.（二）數(shù)學(xué)思考方面1、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力.如認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學(xué)習(xí)從具 體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時，進(jìn)行分析、綜合、判 斷、推理等思維活動；在整理數(shù)的順序