2020年小學(xué)教師個人總結(jié)及自評寫

1、小學(xué)教師個人總結(jié)及自評寫導(dǎo)語：小學(xué)教師個人總結(jié)及自評怎么寫 ?以下是精心為大家的有關(guān)小學(xué)教師個人總結(jié)及自評范文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。人熱愛祖國 , 熱愛中國共產(chǎn)黨 , 堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) , 立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來 , 勤勤懇懇 , 默默奉獻(xiàn) , 對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究 , 不斷創(chuàng)新 , 對自身不斷完善 , 努力提高政治思想覺悟 , 文化專業(yè)知識水平 , 刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點 :一 . 重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平 :“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)， 人必須永遠(yuǎn)保持 “學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了

2、它的主題。可以說, 思想是主宰人類行動的將帥。 因此要讓自己為人民服務(wù) , 獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想 , 明確人生目標(biāo) , 不斷地從各方面提高自身素質(zhì) , 完善自我 , 不斷創(chuàng)新 , 努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要 , 為社會作貢獻(xiàn)的有用人才 , 有了這樣的明確目標(biāo)后 , 我們就不會再為環(huán)境 , 為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折 , 我依然毫無怨言。 有人說 , 一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才 , 半個作家的文才 , 半個演員的表演藝術(shù)絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。 為了提到寫作能力 ,我還自修了寫作培訓(xùn)。 為了充實的教學(xué)理論 , 更新教學(xué)理念 , 我閱讀了數(shù)十本理論書籍。總之

3、 , 我努力朝著我的話去做 : 一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦 , 時常新鮮的血液。二 . 為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。 一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。近十年來，我連續(xù)擔(dān)任語文教師兼班主任， 平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。 在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常

4、對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識， 經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變， 成績也進(jìn)步了。 平時為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真

5、備課， 充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛 , 對事業(yè)的熱愛 , 對學(xué)生的熱愛 , 才能教好書 , 管好班級。近十年來 , 我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生 , 深入到學(xué)生中間 , 做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距 , 熱愛學(xué)習(xí) , 熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng) , 學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué) . 高效的目的的。我從事語文教學(xué) , 在教學(xué)中刻苦鉆研 , 勇于探索。根據(jù)目

6、前學(xué)生接觸媒體的實際情況 , 主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢 , 迎合社會發(fā)展需要 , 與理論緊密聯(lián)系 , 用理論指導(dǎo)實踐 , 在實踐中總結(jié)經(jīng)驗 , 提升理論。三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)， 還特別注重學(xué)生的德育教育， 從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服， 好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生

7、向他伸出了友誼之手， 將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。 這些，都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。 除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達(dá)到了愛國主義教育的目的。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。 為了不辱使命， 為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到

8、更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。作為一名青年教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。一、師德為本，注重修養(yǎng)：作為教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表， 具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任進(jìn)事跡。日常生活中，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：1 、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中， 語文二期課改新教材

9、應(yīng)運而生。 二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。 “正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量， 影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄。 如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子 , 這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)， 收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神， 也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思

10、想， 樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念 ; 下半年是實踐教學(xué)活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動， 11 月 27 日上了松鼠一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評; 年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。 在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。三、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、 實用性，為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)

11、慣起到一定積極作用。下半年擔(dān)任預(yù)備 (2) 班的語文教學(xué)工作， 著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ; 作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力 ; 每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會：1 、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助， 尤其在作業(yè)統(tǒng)計、 抽查背誦等方面取得一定成效。但也有 1/5 的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬

12、，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。 2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法 ( 自讀、問題探究、感悟階段 ) ，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、 復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。3 、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。 但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量， 下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。 4、作業(yè)本格式已有 2/3 的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題

13、號 ; 每題間空一行 ; 抄課題 ;用鋼筆或黑水筆 ; 但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字 ; 有 1/4 的學(xué)生不能按時完成或及時訂正。5 、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。6 、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導(dǎo)、培養(yǎng)。7 、通過新課導(dǎo)入設(shè)計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略， 使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職