2011畢業(yè)論文任務書

1、石河子大學畢業(yè)論文（設計）選題指南 師 范 學院 數(shù)學與應用數(shù)學 專業(yè) 2007 年級指導教師楊紅偉職稱副教授填報時間2011年1月7日課題名稱幾何畫板課件設計自定義坐標系中函數(shù)圖像的繪制課題來源1科研題目 2生產(chǎn)現(xiàn)場 自擬題目課題類型1論文型 設計型完成課題所需時間12周所需學生人數(shù)1實習（考察）地點論文（設計）地點石河子大學立題依據(jù)為使師范類數(shù)學專業(yè)的學生能夠靈活使用和掌握幾何畫板這個課件設計平臺，并對中學數(shù)學教育發(fā)揮自已的一技之長。本論文是利用幾何畫板在自定義坐標系中繪制函數(shù)圖像并考察函數(shù)的性質等問題，主要是利用幾何畫板的直觀性、可變性、交互性及軟件自身的小巧性（其它課件設計軟件所不及的

2、）等一些特點，為解決中學生對函數(shù)圖形及性質的困惑設計課件，并對各個課件在使用過程中學生的反映及學習積極性等問題做一些說明。本文旨在使學生一方面加深對幾何畫板軟件的理解，另一方面使學生學會如何將所學知識加以推廣應用，最后希望通過本文使學生了解并掌握科技論文寫作的基本過程與寫作規(guī)范，為今后的工作學習打下基礎。本課題預期目標（含：本課題應完成的工作，課題預期目標和課題價值估計）1掌握幾何畫板軟件的基本功能，并能獨立設計中學的數(shù)學課件。2在自定義坐標下設計函數(shù)圖形及性質問題的課件，并說明各個課件在教學過程中如何更好的使用才能提高教學質量。3了解科技論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。提供的外部條件、數(shù)學系資

3、料室。、數(shù)學建模實驗室。主要參考資料 1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學數(shù)學系,科學出版社,2005.2幾何畫板實用范例教程，陶維林，清華大學出版社，.3幾何畫板參考手冊（第四版）.北京：北京師范大學出版社，1998相鄰課題情況或子課題情況填報人（簽字）： 楊紅偉 填報日期： 2011年 1 月 7 日系（教研室）審核意見： 系（教研室）主任（簽字） 年 月 日院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組審核意見： 學院（簽章） 組長（簽字）： 年 月 日注：1. 本表用于各專業(yè)教師擬訂畢業(yè)論文(設計)課題和各院的畢業(yè)論文(設計)工作領導小組審核畢業(yè)論文(設計)課題的可行性用。 2. 根據(jù)教師擬訂

4、該畢業(yè)論文(設計)課題所需學生人數(shù)，應在“相鄰課題情況或子課題情況”欄內填寫出每個學生應做的子課題情況，保證一生一題。 3. 每個畢業(yè)論文(設計)課題應填寫該表一份。各院分專業(yè)整理存檔。石河子大學畢業(yè)論文(設計)任務書 師范 學院 數(shù)學與應用數(shù)學 專業(yè) 2007 年級課題名稱幾何畫板課件設計自定義坐標系中函數(shù)圖像的繪制畢業(yè)論文(設計)起止時間20102-2010.5 (共12周) 指導教師楊紅偉職稱副教授學生姓名學號任務下達日期2011年1月7日課題內容利用幾何畫板設計在自定義坐標下的函數(shù)圖形問題，并說明該課件在教學過程中的使用情況。課題任務的具體要求1掌握利用幾何畫板設計中學數(shù)學課件的方法和

5、技巧。2設計函數(shù)圖形制作問題課件。3說明該課件在教學中的使用情況。4形成論文一篇。5鞏固所學知識、了解論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。擬定的工作進度（以周為單位）、 開題報告(第1周第4周)、 撰寫論文大綱（第5周）、 撰寫論文初稿（第6周第8周）、 進行論文修改定稿（第9周第12周）主要參考文獻：1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學數(shù)學系,科學出版社,2005.2幾何畫板實用范例教程，陶維林，清華大學出版社，.3幾何畫板參考手冊（第四版）.北京：北京師范大學出版社，1998任務下達人（簽字） 楊紅偉 日期： 2011年 1 月 7 日任務接受人（簽字） 日期： 年 月 日注：1此任務書

6、由指導教師填寫，任務下達人為指導教師，指導教師和接受任務的學生均應簽字。2此任務書最遲必須在學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)開始前一周下達給學生。石河子大學畢業(yè)論文（設計）選題指南 師 范 學院 數(shù)學與應用數(shù)學 專業(yè) 2007 年級指導教師楊紅偉職稱副教授填報時間2011年1月7日課題名稱幾何畫板課件設計圓錐曲線的繪制與應用課題來源1科研題目 2生產(chǎn)現(xiàn)場 自擬題目課題類型1論文型 設計型完成課題所需時間12周所需學生人數(shù)1實習（考察）地點論文（設計）地點石河子大學立題依據(jù)為使師范類數(shù)學專業(yè)的學生能夠靈活使用和掌握幾何畫板這個課件設計平臺，并對中學數(shù)學教育發(fā)揮自已的一技之長。本論文是利用幾何畫板繪制圓錐曲線的圖

7、像并考察圓錐曲線性質等問題。主要是利用幾何畫板的直觀性、可變性、交互性及軟件自身的小巧性（其它課件設計軟件所不及的）等一些特點，為解決中學生對圓錐曲線性質的困惑而設計課件，并對各個課件在使用過程中學生的反映及學習積極性等問題做一些說明。本文旨在使學生一方面加深對幾何畫板軟件的理解，另一方面使學生學會如何將所學知識加以推廣應用，最后希望通過本文使學生了解并掌握科技論文寫作的基本過程與寫作規(guī)范，為今后的工作學習打下基礎。本課題預期目標（含：本課題應完成的工作，課題預期目標和課題價值估計）1掌握幾何畫板軟件的基本功能，并能獨立設計中學的數(shù)學課件。2掌握圓錐曲線函數(shù)圖像的繪制課件，并說明各個課件在教學

8、過程中如何更好的使用才能提高教學質量。3了解科技論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。提供的外部條件、數(shù)學系資料室。、數(shù)學建模實驗室。主要參考資料 1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學數(shù)學系,科學出版社,2005.2幾何畫板實用范例教程，陶維林，清華大學出版社，.3幾何畫板參考手冊（第四版）.北京：北京師范大學出版社，1998相鄰課題情況或子課題情況填報人（簽字）： 楊紅偉 填報日期： 2011年 1 月 7 日系（教研室）審核意見： 系（教研室）主任（簽字） 年 月 日院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組審核意見： 學院（簽章） 組長（簽字）： 年 月 日注：1. 本表用于各專業(yè)教師擬訂畢業(yè)論文(

9、設計)課題和各院的畢業(yè)論文(設計)工作領導小組審核畢業(yè)論文(設計)課題的可行性用。 2. 根據(jù)教師擬訂該畢業(yè)論文(設計)課題所需學生人數(shù)，應在“相鄰課題情況或子課題情況”欄內填寫出每個學生應做的子課題情況，保證一生一題。 3. 每個畢業(yè)論文(設計)課題應填寫該表一份。各院分專業(yè)整理存檔。石河子大學畢業(yè)論文(設計)任務書 師范 學院 數(shù)學與應用數(shù)學 專業(yè) 2007 年級課題名稱幾何畫板課件設計圓錐曲線的繪制與應用畢業(yè)論文(設計)起止時間20112-2011.5 (共12周) 指導教師楊紅偉職稱副教授學生姓名學號任務下達日期2011年1月7日課題內容利用幾何畫板設計圓錐曲線的繪制與應用等問題，并說明該課件在教學過程中的使用情況。課題任務的具體要求1掌握利用幾何畫板設計中學數(shù)學課件的方法和技巧。2設計圓錐曲線的繪制課件。3說明該課件在教學中的使用情況。4形成論文一篇。5鞏固所學知識、了解論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。擬定的工作進度（以周為單位）、 開題報告(第1周第4周)、 撰寫論文大綱（第5周）、 撰寫論文初稿（第6周第8周）、 進行論文修改定稿（第9周第12周）主要參考文獻：1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學數(shù)學系,科學出版社,2005.2幾何畫板實用范例教程，陶維林，清華大學出版社，.