2022年班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會 班主任外出考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受，因此班主任趁著這次外出考察的機會好好學(xué)習(xí)。下面是帶來的班主任外出考察學(xué)習(xí)的心得體會，僅供參考。 班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會篇一 我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參與了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)。在歷時一天的考察學(xué)習(xí)中，我們?nèi)チ伺d國職校一路行程緊急而充實。 雖然這次學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色班級文化建設(shè)無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深。下面我簡潔地談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點感受和體會。 11日上午抵達，該校李校長熱忱地接待了我們。在閱歷溝通會上，李校長向我

2、們介紹了學(xué)校概況及“歡樂育人”的辦學(xué)理念;政教主任李主任向我們闡述了“歡樂德育”理念及“文明相伴，歡樂成長”德育實踐活動;蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設(shè)方面的詳細做法，在周老師呈現(xiàn)的一張張精致的照片中，我們被深深地折服了。在這漂亮的教室文化背后，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個二班級的班級文化建設(shè)是不會有這樣的水平。隨后，在王校長的伴隨下，我們一行實地參觀了學(xué)校的隊室，在隊室里，我們被一份份資料震動，每一次的活動過后，他們都留下了規(guī)范的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級、宣揚欄，對他們學(xué)校的校內(nèi)文

3、化有了進一步的感受。 25日下午，冒著大雨我們又參觀了蓬街中心學(xué)校。我們觀摩了一節(jié)心理健康課這就是我，在王雪萍老師的細心組織引導(dǎo)下，我們的心靈也進行了一場健康的洗禮，一種自信的力氣從心底油然而生，做最棒的自己。緊接著，我們傾聽了班主任羅素玲老師的班級管理特色樂樂竹在行動，在羅老師敘述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規(guī)劃的班訓(xùn)，感受到老師的遠見和才智。最終，政教主任陳國華老師做打造活力訓(xùn)練，激揚生命潛能專題報告，在“活力訓(xùn)練”理念的指引下，蓬街學(xué)校開展了豐富多彩的活動。 總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受，對我來說是受了一次極好的訓(xùn)練，也是對我訓(xùn)練教學(xué)工作

4、的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能呈現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，作為一名老師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素養(yǎng)訓(xùn)練才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。 班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會篇二 20XX年6月13日我參與了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí)，我們到位于建水縣的紅河州特別學(xué)校，聽講座報告，參觀了其學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，并進行了?；@球友情賽，一路行程緊急而充實。 這所學(xué)校有聾、啞、盲、弱智幾類學(xué)生。我們參觀了教學(xué)樓和宿舍。我發(fā)覺這里的學(xué)生

5、可愛而有禮貌，渴望與人溝通，當(dāng)他們對我伸出大拇指的時候，我被深深地感動了。在這里的老師那種細心、急躁、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特別學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，讓我更加清晰的熟悉到，新時期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。 一、善用愛心，以情生情，急躁地去對待每一名學(xué)生 作為班主任，必需了解學(xué)生，才能真正的理解學(xué)生，才能更好地訓(xùn)練學(xué)生。從各個方面去關(guān)懷他們，理解他們，關(guān)心他們解決成長過程中遇到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ跋矏邸泵恳粋€學(xué)生，去包涵

6、他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包涵他們。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)懷，與學(xué)生真心實意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學(xué)生全心全意的接受。 二、善用細心，留心細節(jié)，細節(jié)德育 班主任本是布滿活力、布滿才智、布滿成果、布滿挑戰(zhàn)的工作，而它又直接關(guān)系到學(xué)生的健康歡樂成長。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。作為班主任更要留意細節(jié)行為，言傳身教的細節(jié)訓(xùn)練，愛心召喚的細節(jié)感染，習(xí)慣培育的細節(jié)打

7、磨!這些都得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。我們要仔細對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏困難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時要擅長做學(xué)生的思想工作,注意學(xué)生生活和學(xué)習(xí)細節(jié),并從細節(jié)中發(fā)覺學(xué)生存在的問題,再對癥下藥,培育其正確的德育觀。我們知道生活并不是始終都是陽光普照的，在陽光絢爛中也會有陰影。 自然再優(yōu)秀的孩子也會有缺點，每個人的缺點是在日積月累的過程中逐步形成，想要轉(zhuǎn)變它當(dāng)然也需要點點滴滴的培育。 三、善用才智之心，正確引導(dǎo)學(xué)生 訓(xùn)練必需有愛，訓(xùn)練也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。訓(xùn)練要真正起到作用，老師的才智，獨特的

8、工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學(xué)生的自尊。 美國訓(xùn)練心理學(xué)家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個打算因素。我個人的方法可以制造出教室里的情境，我個人的心情也可以左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力氣來讓孩子們過得苦痛或歡快。我可以成為熬煎孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或快樂，

9、也可以帶給他們損害或挽救。在全部的狀況下，一次危機是突然升級還是漸漸化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響?！彼栽诮虒W(xué)中，我們肯定要充分熟悉自身的主導(dǎo)作用，重視孩子的進展，時常留意掌握心情，兼具寬容心，盡力營造和諧的訓(xùn)練氛圍。 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受。對我來說是受了一次極好的訓(xùn)練，也是對我訓(xùn)練教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，在今后的工作中，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，不滿意于現(xiàn)狀，要仔細總結(jié)訓(xùn)練的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練教學(xué)閱歷的溝通，強調(diào)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，擴高校習(xí)范圍，拓寬訓(xùn)練視野，使自己不斷進步。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的

10、，果的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的訓(xùn)練事業(yè)，生命不止，奮斗不熄! 班主任外出考察學(xué)習(xí)心得體會篇三 首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參與了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽講座報告3場并參觀了其學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，一路行程緊急而充實。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)訓(xùn)練領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色、師

11、生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，內(nèi)心久久不能安靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清晰的熟悉到，新時期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。 一、真正的訓(xùn)練是以學(xué)生為本的素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練才是訓(xùn)練的歸宿。 實施素養(yǎng)訓(xùn)練是當(dāng)前我國訓(xùn)練的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素養(yǎng)訓(xùn)練的助推劑，老師和訓(xùn)練教學(xué)管理者是訓(xùn)練進展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢訓(xùn)練資源，辦優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美

12、、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐力量與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校內(nèi)中的一草一木，無不呈現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素養(yǎng)訓(xùn)練旺盛的生命力。 例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的進展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的訓(xùn)練教學(xué)成果。訓(xùn)練就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培育學(xué)生良好的品質(zhì)與頑強的意志，成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參加管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動，參與社會實踐，培育社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新力量，讓學(xué)生樹立愛心愿識、責(zé)任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只

13、看重學(xué)生的成果的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在訓(xùn)練教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的進展制造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營、集團化進展”的路子。學(xué)校從訓(xùn)練管理者到老師實行雙師訓(xùn)練(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))訓(xùn)練等等很好的實現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的訓(xùn)練規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著訓(xùn)練者的訓(xùn)練才智，無不分散著他們辛勤的汗水。訓(xùn)練是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素養(yǎng)訓(xùn)練演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信! 二、訓(xùn)練的勝利源自訓(xùn)練細節(jié)的勝利。 學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校內(nèi)環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的

14、損害。老子曾說：“天下大事，必做于細?！庇?xùn)練作為一種事業(yè)，假如光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校內(nèi)環(huán)境美麗，建筑設(shè)計布局合理，校內(nèi)文化氛圍深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在微小之處體現(xiàn)著訓(xùn)練者為學(xué)生才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦專心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們在這些方面進入了一種常規(guī)訓(xùn)練的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的呈現(xiàn)無疑是一種促進。 三、提高自身基本素養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。 班主任一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳

15、，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德、以共性育共性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。聞名訓(xùn)練家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本事。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的訓(xùn)練，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的

16、領(lǐng)路人。對學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。 四、用愛呵護每個學(xué)生，專心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。 愛是訓(xùn)練的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些 都是 老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。 愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要留意對學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的學(xué)生，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個勝利的訓(xùn)練者。作為職業(yè)訓(xùn)練者，還要專心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強平安訓(xùn)練，苦累訓(xùn)練等，讓學(xué)生健康歡樂的成長。 五、班主任要有責(zé)任心 老師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我熟悉到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個學(xué)生，