幼兒園中班綜合：動物家的電話_第1頁
幼兒園中班綜合：動物家的電話_第2頁
幼兒園中班綜合：動物家的電話_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班綜合：動物家的電話設計意圖：孩子與動物有天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書動物是孩子成長過程中的親密伙伴。“動物園里裝電話”是主體背景下的科學活動，利用動物這一孩子感興趣的話題，從孩子的身邊取材，有利于激發(fā)孩子的學習興趣和探索欲望。5、6歲幼兒的思維處于前運算階段，其思維特征是單向的線形思維。因此，我把它定位在排出5個具體的號碼?？茖W活動離不開一個基本的程序，即“激趣探索成功”。本次活動中，為小動物電話號碼的解密和對家中電話號碼的討論旨在激趣，也為后面的自主設計奠定基礎；幫小動物們設計電話號碼是展開探索過程，最終走向成

2、功。當然，在探索的過程中，由易而難，循序漸進則是應遵循的基本原則?；顒幽繕耍?感受數字的豐富變化，探索數字排列的簡易方法和規(guī)律。2體驗為小動物設計電話號碼的樂趣與成功的喜悅。3、同伴間有合作的意識?；顒訙蕚洌?人手一份記錄單、記號筆2動物圖片、教師使用的數字卡活動過程：一、感知數字的豐富變化1、引起孩子查電話號碼的興趣。2、解密小狗家的號碼：加法題小貓家的號碼：減法題小兔家的號碼：圖形3、比較三個電話號碼的異同（）二、說說你知道的電話號碼1、回憶所知道的電話號碼2、得出結論：家庭電話一般八位數，手機電話是十一位數，特殊電話是三位數（114、110、119），每個電話號碼都不同。三、設計電話號碼1告訴幼兒：請大家為小動物設計電話號碼。2出示數字1、2、3、4、5，提出設計要求：a、 第一組第一個數為1，第二組為2，第三組為3，第四組為4，第五組為5。b、 設計的電話號碼為五位數，不能少一個數，不能多一個數。c、 5個數不能重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論