郵差先生詳細(xì)解析(小說(shuō)復(fù)習(xí)用)

1、2012江蘇卷江蘇卷郵郵 差差 先先 生生 讀透文本讀透文本 郵郵 差差 先先 生生 師陀師陀 1 1、郵差先生、郵差先生走到街上來(lái)走到街上來(lái)，手里拿，手里拿著一大把信。在這小城里，他著一大把信。在這小城里，他兼任兼任郵務(wù)郵務(wù)員、售票員，仍有員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間許多剩余時(shí)間，就戴，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來(lái)到的時(shí)候，他站起來(lái)，念著將當(dāng)郵件來(lái)到的時(shí)候，他站起來(lái)，念著將它們揀好，它們揀好，小心小心地扎成一束。地扎成一束。批注批注閱讀密碼閱讀密碼 寫郵差寫郵差先生先生平靜平靜的工作狀的工作狀態(tài)。雖擁態(tài)。雖擁有雙重身有雙重身份，但工份，但工

2、作很作很清閑清閑，對(duì)郵差工對(duì)郵差工作很是作很是認(rèn)認(rèn)真真。1梳理情節(jié)梳理情節(jié)1 1 郵差郵差平靜平靜的工作狀態(tài)的工作狀態(tài)。 2 2、“這一封這一封真遠(yuǎn)！真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南碰巧瞥見從云南或甘肅寄來(lái)的信，他便忍不住在心里嘆或甘肅寄來(lái)的信，他便忍不住在心里嘆息。他息。他從來(lái)沒有想到從來(lái)沒有想到過(guò)比這更遠(yuǎn)的地過(guò)比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位方位誰(shuí)教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使誰(shuí)教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭小米飯或大頭菜菜呢？呢？ 3 3、現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各、現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信

3、，從甘肅和云南來(lái)的郵件畢竟很樣的信，從甘肅和云南來(lái)的郵件畢竟很少，少，最多的還是學(xué)生寫給家長(zhǎng)們的。最多的還是學(xué)生寫給家長(zhǎng)們的。22 郵差先生郵差先生對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的感嘆。的感嘆。也說(shuō)明郵差也說(shuō)明郵差先生寓居小先生寓居小城，城，經(jīng)歷平經(jīng)歷平常常。承上啟下承上啟下 2 2-3 -3 郵差對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的郵差對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的感嘆感嘆。 4 4、“又來(lái)催餉了，又來(lái)催餉了，”他心里說(shuō)，他心里說(shuō)，“足夠老頭子忙三四天！足夠老頭子忙三四天！”3 看見學(xué)生給看見學(xué)生給家長(zhǎng)們寫的信，家長(zhǎng)們寫的信，就能大致就能大致猜測(cè)猜測(cè)到內(nèi)容到內(nèi)容?！白銐蚶项^子足夠老頭子忙忙”，表明郵，表明郵差先生差先生體諒體諒到到家長(zhǎng)的辛勞，

4、家長(zhǎng)的辛勞，表現(xiàn)他的表現(xiàn)他的善良善良體貼。體貼。 35 5、他在、他在空曠少人空曠少人的街上走著，如果碰的街上走著，如果碰見見母豬帶領(lǐng)著小豬母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過(guò)去。，便從旁邊繞過(guò)去。小城的陽(yáng)光小城的陽(yáng)光曬著曬著他花白了的頭，他花白了的頭，曬著曬著他他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。 在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)又將向他訴苦：的家長(zhǎng)又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的畢業(yè)，畢我的業(yè)！業(yè)！”他將聽到他聽過(guò)無(wú)數(shù)次的，一個(gè)他將聽到他聽過(guò)無(wú)數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于

5、他的愛子所發(fā)的老人對(duì)于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨充滿善意的怨言言，他于是笑了。這些寫信的人自然并，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換他們每換一回地址他都知道一回地址他都知道。4這幾句描寫這幾句描寫給人以給人以溫馨溫馨的感覺。的感覺。突出郵差先突出郵差先生生善良、認(rèn)善良、認(rèn)真負(fù)責(zé)真負(fù)責(zé)的性的性格特點(diǎn)。格特點(diǎn)。 44 4-5 -5 郵差與學(xué)生家長(zhǎng)的郵差與學(xué)生家長(zhǎng)的友好友好關(guān)系關(guān)系 6 6、郵差先生敲門。門要是虛掩著，、郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去。他走進(jìn)去。 7 7、

6、“家里有人嗎？家里有人嗎？”他在過(guò)道里大他在過(guò)道里大聲喊。聲喊。 8 8、他有時(shí)候、他有時(shí)候要等好久要等好久。 最后從里頭最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來(lái)得再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來(lái)得很倉(cāng)促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在很倉(cāng)促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。做事。 55 突出了郵突出了郵差先生的關(guān)差先生的關(guān)愛他人、對(duì)愛他人、對(duì)人友好的一人友好的一面。面。 細(xì)節(jié)，突細(xì)節(jié)，突出郵差先生出郵差先生的的耐心友好。耐心友好。 66 9 9、“干什么的？干什么的？”老太太問(wèn)。老太太問(wèn)。 1010、郵差先生告

7、訴她：、郵差先生告訴她：“有一封信，掛有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章。號(hào)信，得蓋圖章。” 1111、老太太沒有圖章。、老太太沒有圖章。1212、“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來(lái)領(lǐng)。這里頭也許有錢。來(lái)領(lǐng)。這里頭也許有錢。” 1313、“有多少？有多少？” 1414、“我說(shuō)也許有，不一定有。我說(shuō)也許有，不一定有?！?77 表現(xiàn)郵表現(xiàn)郵差先生做差先生做事事耐心耐心，為人為人善良。善良。 1 15 5 郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱。15、你能怎么辦呢你能怎么辦呢? ? 對(duì)于這個(gè)好老對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌費(fèi)了半天唇舌, ,

8、終終于又走到街上來(lái)了。小城的陽(yáng)光照于又走到街上來(lái)了。小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上在他的花白頭頂上, ,他的模樣既他的模樣既尊尊貴又從容貴又從容, ,并有一種特別風(fēng)韻并有一種特別風(fēng)韻, ,看見看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。說(shuō)他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。說(shuō)實(shí)話實(shí)話, ,他又何必緊張他又何必緊張, ,手里的信反正手里的信反正總有時(shí)間送到總有時(shí)間送到, ,又沒有另外的什么又沒有另外的什么事等候著他。事等候著他。雖然有時(shí)候他是這雖然有時(shí)候他是這樣抱歉樣抱歉, ,因他為小城送來(lái)因他為小城送來(lái)不不, ,這這種事是很少有的種事是很少有的, ,但愿它不常有。但愿它不常有。 88 郵差先生郵差先生不免要送遞不免

9、要送遞壞消息，他壞消息，他為此感到遺為此感到遺憾，并衷心憾，并衷心希望沒有壞希望沒有壞消息。寫出消息。寫出了他了他善良仁善良仁厚厚的性格。的性格。1 15 5 郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱。 1616、“送信的送信的, ,有我的信嗎有我的信嗎?”?”正走正走間間, ,一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。去路。 17 17、“你的信嗎你的信嗎?”?”郵差先生笑郵差先生笑了了,“,“你的信還沒有來(lái)你的信還沒有來(lái), ,這會(huì)兒這會(huì)兒正在路上正在路上睡覺呢睡覺呢?！?說(shuō)明郵差說(shuō)明郵差先生是一個(gè)先生是一個(gè)風(fēng)趣幽默風(fēng)趣幽默的的人。人。 991 16-

10、176-17郵差跟一個(gè)小子的友好玩笑郵差跟一個(gè)小子的友好玩笑。 18 18、郵差先生拿著信、郵差先生拿著信, ,順著街道走下順著街道走下去去, ,沒有一輛車子阻礙他沒有一輛車子阻礙他, ,沒有一種聲音沒有一種聲音教他分心。教他分心。陽(yáng)光充足地照到街道上、屋陽(yáng)光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上脊上和墻壁上, ,整個(gè)小城都在寂靜的光耀整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。中。他身上要出汗他身上要出汗, ,他心里他心里-假使不為假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子, ,他真想大他真想大聲哼唱小曲。聲哼唱小曲。 1011 對(duì)陽(yáng)光的對(duì)陽(yáng)光的描寫，襯托描寫，襯托了郵差先生了郵差先生的的成就感和

11、成就感和愉悅心情愉悅心情。 可以表現(xiàn)可以表現(xiàn)郵差先生對(duì)郵差先生對(duì)小城生活的小城生活的滿意。滿意。1011 1919、為此、為此, ,他深深贊嘆他深深贊嘆: :這個(gè)小城的這個(gè)小城的天氣天氣多好多好! ! 一九四二年二月一九四二年二月 1212 結(jié)尾結(jié)尾句借說(shuō)句借說(shuō)天氣表達(dá)了郵天氣表達(dá)了郵差先生對(duì)生活差先生對(duì)生活狀態(tài)的感受，狀態(tài)的感受，點(diǎn)明點(diǎn)明了文章的了文章的主題主題。1 18-198-19郵差對(duì)小城生活的滿意及其恬淡的心境。郵差對(duì)小城生活的滿意及其恬淡的心境。梳理情節(jié)梳理情節(jié)1 1 郵差郵差平靜平靜的工作狀態(tài)的工作狀態(tài)。2 2-3 -3 郵差對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的郵差對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的感嘆感嘆。4 4-5 -5

12、 郵差與學(xué)生家長(zhǎng)的郵差與學(xué)生家長(zhǎng)的友好友好關(guān)系關(guān)系6 6-14-14郵差給一位老太太送信時(shí)郵差給一位老太太送信時(shí)費(fèi)勁而親切費(fèi)勁而親切的對(duì)話的對(duì)話。1 15 5 郵差對(duì)遞送壞消息的郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱歉意及忌諱。1 16-176-17郵差跟一個(gè)小子的郵差跟一個(gè)小子的友好友好玩笑玩笑。1 18-198-19郵差對(duì)小城生活的郵差對(duì)小城生活的滿意滿意及其及其恬淡恬淡的心境。的心境。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 小城小城的的一位老一位老郵差郵差先生某一天先生某一天帶著帶著悠然自悠然自得的心態(tài)在街上得的心態(tài)在街上送信送信的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。 平淡平淡平平淡淡，日復(fù)一日、年復(fù)一年都如此平平淡淡，日復(fù)一日、年復(fù)一年都

13、如此 平靜平靜“沒有一輛車子阻礙他沒有一輛車子阻礙他, ,沒有一種聲音教他分沒有一種聲音教他分心。心?！狈治鋈宋锓治鋈宋镟]差郵差先生先生 經(jīng)歷經(jīng)歷簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單 心態(tài)心態(tài)平和平和 精神愉悅精神愉悅 善良仁厚善良仁厚 風(fēng)趣幽默風(fēng)趣幽默 認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé) 耐心友善耐心友善 喜愛小城喜愛小城中心人物中心人物 人物形象題人物形象題2 2文中兩處畫線的句子文中兩處畫線的句子寫出寫出了郵差什么樣的了郵差什么樣的性格性格？請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析簡(jiǎn)要分析。（。（6 6分）分）比較：比較：文中畫線的兩處，文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)分別表現(xiàn)了侯銀匠什么了侯銀匠什么樣的情感？樣的情感？(4(4分分) ) 侯銀匠侯銀匠（1）看見學(xué)生給

14、家長(zhǎng)寫的信，他就能大致）看見學(xué)生給家長(zhǎng)寫的信，他就能大致猜測(cè)到猜測(cè)到內(nèi)容內(nèi)容，并，并體諒體諒到家長(zhǎng)的辛勞。到家長(zhǎng)的辛勞。（2）郵差不免要送遞壞消息，他為此感到）郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾遺憾，并衷心并衷心希望沒有壞消息希望沒有壞消息。（3）這兩句寫出了他）這兩句寫出了他善良仁厚善良仁厚的性格。的性格。人物人物郵差郵差先生先生 郵差先生郵差先生走到街上走到街上來(lái)，手里拿著一大把信來(lái)，手里拿著一大把信。他他在在空曠少人的空曠少人的街上走街上走著著。郵差先生郵差先生敲門敲門。郵差先生拿著信，順著街道郵差先生拿著信，順著街道走下去走下去。線索人物線索人物 人物人物小城里的人們小城里的人們 （

15、學(xué)生家長(zhǎng)（學(xué)生家長(zhǎng) 老太太老太太 一個(gè)愛開玩笑的小子）一個(gè)愛開玩笑的小子）次要人物次要人物 次要人物往往是次要人物往往是社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境的體現(xiàn)著和代表者。的體現(xiàn)著和代表者。 環(huán)境環(huán)境（一）社會(huì)環(huán)境（一）社會(huì)環(huán)境小城小城1 1 郵差郵差平靜平靜的工作狀態(tài)的工作狀態(tài)。2 2-3 -3 郵差對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的郵差對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)信的感嘆感嘆。4 4-5 -5 郵差與學(xué)生家長(zhǎng)的郵差與學(xué)生家長(zhǎng)的友好友好關(guān)系關(guān)系6 6-14-14郵差給一位老太太送信時(shí)費(fèi)勁而親切的對(duì)話郵差給一位老太太送信時(shí)費(fèi)勁而親切的對(duì)話。1 15 5 郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱郵差對(duì)遞送壞消息的歉意及忌諱。1 16-176-17郵差跟一個(gè)小子的友好

16、玩笑郵差跟一個(gè)小子的友好玩笑。1 18-198-19郵差對(duì)小城生活的滿意及其恬淡的心境。郵差對(duì)小城生活的滿意及其恬淡的心境。 郵差先生工作的閑暇、與老太太的對(duì)話及其心理郵差先生工作的閑暇、與老太太的對(duì)話及其心理活動(dòng)，字里行間透露出活動(dòng)，字里行間透露出舒緩舒緩的節(jié)奏。的節(jié)奏。1.1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活生活的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。(4(4分分) )試題試題解析解析 這道題，換一種說(shuō)法，就是這道題，換一種說(shuō)法，就是“本文的社會(huì)環(huán)境有什本文的社會(huì)環(huán)境有什么特點(diǎn)么特點(diǎn)”，也就是環(huán)境特點(diǎn)概括題題。，也就是環(huán)境特點(diǎn)概括題題?！拘畔⑿畔? 1】 “ “在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員

17、，仍在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許有許多剩余時(shí)間多剩余時(shí)間” “ “他在空曠少人的街上走著他在空曠少人的街上走著” “ “他的模樣既尊貴又他的模樣既尊貴又從容從容，并有一種特別風(fēng)，并有一種特別風(fēng)韻，看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的韻，看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的” 小城生活平靜、生活節(jié)奏舒緩。小城生活平靜、生活節(jié)奏舒緩。【信息信息2 2】“不，這種事是很少有的，但愿它不常有不，這種事是很少有的，但愿它不常有”“一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路”“你的信還沒有來(lái)，這會(huì)兒正在路上睡覺呢你的信還沒有來(lái)，這會(huì)兒正在路上睡覺呢”“沒有一輛車子阻礙他，沒有一種

18、聲音教他分心沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心”。小城中人與人之間和諧相處，關(guān)系融洽。小城中人與人之間和諧相處，關(guān)系融洽。1.1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活生活的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。(4(4分分) ) 平靜平靜 （和平（和平 寧?kù)o）寧?kù)o） 恬淡恬淡 （容易滿足）（容易滿足） 人際關(guān)系人際關(guān)系友善友善 生活節(jié)奏生活節(jié)奏舒緩舒緩環(huán)境環(huán)境（二）自然環(huán)境（二）自然環(huán)境陽(yáng)光陽(yáng)光 5 5、小城的陽(yáng)光曬著小城的陽(yáng)光曬著他花白了的頭，曬著他他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。布襪子上，他的扎腿

19、帶上。 1 15 5、小城的陽(yáng)光小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上，他的照在他的花白頭頂上，他的模樣模樣既尊貴又從容既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他，并有一種特別風(fēng)韻，看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。 1 18 8、陽(yáng)光充足陽(yáng)光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。 19 19、為此，他深深為此，他深深贊嘆贊嘆：這個(gè)小城的天氣多：這個(gè)小城的天氣多好！好！4 4、請(qǐng)?zhí)骄课闹姓?qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔镒匀痪拔飻懙臄懙纳羁淘⒁馍羁淘⒁?，以及，以及?duì)對(duì)表現(xiàn)人物的作用表現(xiàn)人物的作用。（。（6 6分）分）深

20、刻寓意深刻寓意 ：（1 1）雪：用下雪渲染氣氛，）雪：用下雪渲染氣氛，暗示社會(huì)環(huán)境暗示社會(huì)環(huán)境：戰(zhàn)事：戰(zhàn)事緊急，形勢(shì)嚴(yán)峻。緊急，形勢(shì)嚴(yán)峻。3.“3.“這個(gè)小城的天氣多好這個(gè)小城的天氣多好!”!”請(qǐng)分析小說(shuō)請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾結(jié)尾處這處這句話的句話的含意含意和和作用作用。(4(4分分) )提醒提醒 欣賞重要語(yǔ)句的豐富含意必須對(duì)句子進(jìn)行深欣賞重要語(yǔ)句的豐富含意必須對(duì)句子進(jìn)行深層的思考，挖掘句子的層的思考，挖掘句子的深意深意。 分析句子的作用時(shí)，可考慮分析句子的作用時(shí)，可考慮句子的所在位置句子的所在位置，小說(shuō)的結(jié)尾，可起到點(diǎn)明主題的作用。小說(shuō)的結(jié)尾，可起到點(diǎn)明主題的作用。3.“3.“這個(gè)小城的天氣這個(gè)小城

21、的天氣多好多好!”!”請(qǐng)分析小說(shuō)請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾結(jié)尾處這句話的處這句話的含意含意和和作用作用。(4(4分分) )含義含義（1 1）這句話借說(shuō)天氣）這句話借說(shuō)天氣, ,表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意心情。表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意心情。 （2 2）寫）寫“這個(gè)小城這個(gè)小城”的天氣好的天氣好, ,說(shuō)明是對(duì)生活通常狀態(tài)的說(shuō)明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受。感受。 作用作用 3.“3.“這個(gè)小城的天氣這個(gè)小城的天氣多好多好!”!”請(qǐng)分析小說(shuō)請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾結(jié)尾處這句話的處這句話的含意含意和和作用作用。(4(4分分) )作用作用 （1 1）點(diǎn)明點(diǎn)明了文章的了文章的主題主題, ,即對(duì)于小城生存狀態(tài)的即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮

22、贊禮贊。（2 2）與上文三處寫到的陽(yáng)光相）與上文三處寫到的陽(yáng)光相照應(yīng)照應(yīng)。（3 3）有意蘊(yùn)）有意蘊(yùn), ,令人令人回味無(wú)窮回味無(wú)窮。本文主題本文主題塑造郵差先生這一塑造郵差先生這一形象形象，表現(xiàn)他的人格美，表，表現(xiàn)他的人格美，表達(dá)作者對(duì)他的達(dá)作者對(duì)他的贊美贊美之情之情 人物人物 情感情感 表現(xiàn)出小城人們平靜安寧的幸福表現(xiàn)出小城人們平靜安寧的幸福生活生活。社會(huì)社會(huì)表表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向往之情和不愿達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向往之情和不愿看見這種生活被打破的意看見這種生活被打破的意愿。愿。 情感情感 4 4作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣樣寫寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的

23、對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容內(nèi)容有什么作用？試作探有什么作用？試作探究。究。 （6 6分）分） 寫法寫法 內(nèi)容（主題）內(nèi)容（主題）14作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分）分）答答案：案：敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧；敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧；沒有太強(qiáng)的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么沒有太強(qiáng)的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來(lái)表現(xiàn)他工作這么送信，沒有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來(lái)表現(xiàn)他的人格美，表達(dá)作

24、者對(duì)他的贊美之情。的人格美，表達(dá)作者對(duì)他的贊美之情。 展現(xiàn)在歷史大背景（日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）下的沒有硝煙只展現(xiàn)在歷史大背景（日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）下的沒有硝煙只有祥和與寧?kù)o的畫面，表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向有祥和與寧?kù)o的畫面，表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。 標(biāo)準(zhǔn)答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：有助于刻畫郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，有助于刻畫郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。 1

25、4作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分）分） 答案：敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和答案：敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧；與安寧； 沒有太強(qiáng)的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么沒有太強(qiáng)的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來(lái)表現(xiàn)他工作這么送信，沒有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來(lái)表現(xiàn)他的人格美，表達(dá)作者對(duì)他的贊美之情。的人格美，表達(dá)作者對(duì)他的贊美之情。 展現(xiàn)在歷史大背景（日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）下的沒有硝煙只展現(xiàn)在歷史大背景（日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)）下的沒有硝煙只有祥和與寧?kù)o的畫面，表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向有祥和與寧?kù)o的畫面，表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。 標(biāo)準(zhǔn)答案：標(biāo)準(zhǔn)答案：有助于刻畫郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，有助于刻畫郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀性格平和，行事從容；也有