浙江省教育技術(shù)中心

1、浙江省教育技術(shù)中心浙江省教育廳教研室文件浙江省教育廳職成教教研室 浙教技中心201845號(hào) 浙江省教育技術(shù)中心 浙江省教育廳教研室浙江省教育廳職成教教研室關(guān)于組織開展2018年度全省微課程開發(fā)活動(dòng)的通知 各設(shè)區(qū)市教育技術(shù)中心、教研室、職教教研室，杭州師范大學(xué)名師工作站，浙江師范大學(xué)名師工作站，浙江工業(yè)大學(xué)名師工作站：為深化精品微課程資源建設(shè)和應(yīng)用，努力為學(xué)習(xí)者提供豐富優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，經(jīng)研究，決定組織開展2018年度全省微課程開發(fā)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參加對(duì)象本次活動(dòng)主要參加對(duì)象包括各級(jí)各類學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育技術(shù)中心、教師和教育資源開發(fā)企業(yè)。鼓勵(lì)高校教師面向

2、中小學(xué)積極開發(fā)精品微課程。二、活動(dòng)時(shí)間2018年4月至10月。3、 建設(shè)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)教育類(含學(xué)前、特殊教育)本類微課程內(nèi)容主要為適用于我省基礎(chǔ)教育階段的微課程資源，分為學(xué)科指導(dǎo)、興趣拓展和教師培訓(xùn)三類。其中學(xué)科指導(dǎo)、興趣拓展類微課程面向?qū)W生為主，教師培訓(xùn)類微課程面向教師。（二）中職教育類本類微課程以加強(qiáng)培育我省中職學(xué)生核心素養(yǎng)為主要目標(biāo)，圍繞品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、技能精湛、身心健康四大類進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)微課程，深化中職學(xué)生優(yōu)良品德培育，夯實(shí)中職學(xué)生人文底蘊(yùn)，提升中職學(xué)生操作技能，促進(jìn)中職學(xué)生身心健康發(fā)展。（三）名師專題類根據(jù)浙江省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于組織實(shí)施浙江省第二輪名師網(wǎng)絡(luò)工作室

3、項(xiàng)目的通知（浙教信辦20171號(hào)）要求，每個(gè)工作室由名師領(lǐng)銜，設(shè)計(jì)開發(fā)有特色的圍繞1-3個(gè)主題的微課程，微課視頻總數(shù)不少于20個(gè)。（四）名校專題類根據(jù)浙江省教育技術(shù)中心 浙江省教育廳教研室 浙江省教育科學(xué)研究院關(guān)于組織申報(bào)浙江省數(shù)字教育資源應(yīng)用實(shí)踐基地學(xué)校的通知（浙教技中心201751號(hào)）要求，每個(gè)基地校根據(jù)本校申報(bào)的學(xué)科（專業(yè)），設(shè)計(jì)開發(fā)1-2門學(xué)科指導(dǎo)類微課程，由基地校管理單位統(tǒng)一報(bào)送。（五）智慧教育典型應(yīng)用案例類參照浙江省教育技術(shù)中心關(guān)于開展2018年浙江省智慧教育典型案例征集活動(dòng)的通知（浙教技中心201837號(hào)）案例征集要求。具體要求和推薦主題詳見2018年度浙江省微課程建設(shè)規(guī)范（附件

4、1）。四、活動(dòng)實(shí)施浙江省教育技術(shù)中心、省教育廳教研室和省教育廳職成教教研室共同負(fù)責(zé)本次活動(dòng)組織、指導(dǎo)和省級(jí)驗(yàn)收工作。各設(shè)區(qū)市由教育技術(shù)部門牽頭，聯(lián)合基礎(chǔ)教育教研室、職教教研室共同負(fù)責(zé)本地區(qū)學(xué)校的組織與推薦工作，包括微課程選題遴選、開發(fā)團(tuán)隊(duì)組建、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)、組織開發(fā)和審核推薦工作等。各高校名師工作站負(fù)責(zé)名師專題類微課程的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、開發(fā)指導(dǎo)和審核推薦工作?；顒?dòng)具體實(shí)施步驟和要求如下：（一）選題申報(bào)各申報(bào)單位在選題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)認(rèn)真研究“浙江微課網(wǎng)”已建成發(fā)布的微課程目錄（見在線申報(bào)入口將于5月中旬開啟，各設(shè)區(qū)市和高校名師工作站認(rèn)真組織申報(bào)單位在線填寫2018年度浙江省微課程開發(fā)選題申報(bào)表（附件3），

5、加蓋公章后的原件請(qǐng)各設(shè)區(qū)市及工作站留檔。各設(shè)區(qū)市、高校名師工作站及基地校管理單位認(rèn)真填寫2018年度浙江省微課程開發(fā)選題申報(bào)匯總表（附件4，紙質(zhì)加蓋公章及電子稿各1份）于6月1日前報(bào)送至浙江省教育技術(shù)中心。企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)除名師專題類外都可申報(bào)，每個(gè)單位申報(bào)總數(shù)不超過10門，于6月1日前報(bào)送附件3與附件4（紙質(zhì)加蓋公章及電子稿各1份）至浙江省教育技術(shù)中心。（二）開發(fā)培訓(xùn)為提升全省微課程開發(fā)水平和質(zhì)量，活動(dòng)主辦方將通過“浙江微課網(wǎng)”專題欄目面向全省開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。各設(shè)區(qū)市要根據(jù)開發(fā)工作需要，結(jié)合本地實(shí)際面向開發(fā)團(tuán)隊(duì)人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討交流活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)開發(fā)水平，確保微課程建設(shè)質(zhì)量。名師專題類

6、、名校專題類微課程分別由各高校名師工作站及基地校管理單位組織開展專題培訓(xùn)，時(shí)間地點(diǎn)由管理單位另行通知。（三）資源提交與審核推薦1.資源提交申報(bào)單位須通過平臺(tái)在線填報(bào)附件3并提交微課程資源?；顒?dòng)平臺(tái)的資源提交功能在推薦工作結(jié)束前全程開放。請(qǐng)各設(shè)區(qū)市教育技術(shù)部門、高校名師工作站、基地校管理單位自行通知申報(bào)課程的提交時(shí)間要求。各類課程統(tǒng)一通過浙江微課網(wǎng)（2.應(yīng)用評(píng)價(jià)本次活動(dòng)開放互動(dòng)教學(xué)功能，課程負(fù)責(zé)人進(jìn)行在線申報(bào)時(shí)勾選“互動(dòng)課程”，該課程即會(huì)在平臺(tái)專題頁(yè)面展現(xiàn)，負(fù)責(zé)人可在課程正式提交前定期上傳視頻，補(bǔ)充更新課程材料，開展在線教學(xué)活動(dòng)。課程上傳完全后，課程將進(jìn)入評(píng)審流程無法修改，課程應(yīng)用情況將納入專家

7、評(píng)審依據(jù)。3.審核推薦各設(shè)區(qū)市、高校名師工作站和基地校管理單位的審核推薦工作須于10月25日前完成，請(qǐng)認(rèn)真填寫2018年度浙江省微課程開發(fā)活動(dòng)推薦課程目錄匯總表（附件5，紙質(zhì)加蓋公章及電子稿各1份）發(fā)送至浙江省教育技術(shù)中心?；A(chǔ)教育類推薦名額：杭州、寧波、溫州推薦名額30門，紹興、嘉興、湖州、臺(tái)州推薦名額25門，金華、麗水、衢州推薦名額15門，舟山、義烏推薦名額10門。其余類別不限名額。同一課程不得重復(fù)推薦。（四）應(yīng)用推廣本次活動(dòng)所有微課程通過浙江微課網(wǎng)、之江匯教育廣場(chǎng)、浙江名師網(wǎng)和浙江職業(yè)教育資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，供全省教師、學(xué)生使用，并擇優(yōu)推薦參加國(guó)家活動(dòng)。部分優(yōu)秀作品將推薦出版，面向全國(guó)

8、推廣。五、其他事項(xiàng)（一）參加本次活動(dòng)的微課程及材料須為作者本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。若發(fā)現(xiàn)作品侵犯他人著作權(quán)或有任何不良信息內(nèi)容的，一律取消參與活動(dòng)資格。作品中引用他人的音樂、圖片、視頻及其他資源，請(qǐng)?jiān)谏陥?bào)時(shí)予以詳細(xì)文字說明，注明出處及來源。不作說明的視為原創(chuàng)，作者須承擔(dān)法律責(zé)任。（二）請(qǐng)申報(bào)人根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和要求，認(rèn)真確認(rèn)選擇對(duì)應(yīng)的活動(dòng)類別。錯(cuò)報(bào)將影響作品的驗(yàn)收及推廣。（三）參加本次活動(dòng)所有材料申報(bào)、作品提交和驗(yàn)收審核都通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。各承建單位和個(gè)人均須使用微課程建設(shè)負(fù)責(zé)人的師訓(xùn)平臺(tái)賬號(hào)完成網(wǎng)絡(luò)操作。微課程作品網(wǎng)絡(luò)提交時(shí)請(qǐng)仔細(xì)填寫基本信息，確認(rèn)建設(shè)成員名單。省級(jí)驗(yàn)收、推廣、發(fā)文

9、材料均以平臺(tái)錄入資料為準(zhǔn)。（四）根據(jù)自愿參與原則，作者應(yīng)同意授權(quán)活動(dòng)主辦方享有作品獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，并授權(quán)活動(dòng)主辦方擇優(yōu)推薦參加國(guó)家相關(guān)大賽活動(dòng)、資源交流及出版的前提下參加本次活動(dòng)。（五）活動(dòng)主辦方不向參與本次活動(dòng)的單位和個(gè)人收取任何費(fèi)用。（六）活動(dòng)聯(lián)系人：王張琴，聯(lián)系電話郵箱：zjeduzy2；“名師專題類”聯(lián)系人：沈 清，聯(lián)系電話“名校專題類”聯(lián)系人：陳 瑛，聯(lián)系電話聯(lián)系地址：浙江省教育技術(shù)中心1215室（杭州市學(xué)院路35號(hào)浙江教育綜合大樓），郵編：310012。 附件：1.2018年度浙江省微課程建設(shè)

10、規(guī)范2.2018年度浙江省微課程評(píng)價(jià)指標(biāo)3.2018年度浙江省微課程開發(fā)選題申報(bào)表4.2018年度浙江省微課程開發(fā)選題申報(bào)匯總表5.2018年度浙江省微課程開發(fā)活動(dòng)推薦課程目錄匯總表 浙江省教育技術(shù)中心 浙江省教育廳教研室 浙江省教育廳職成教教研室 2018年4月12日附件1 2018年度浙江省微課程建設(shè)規(guī)范 為進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范微課程開發(fā)，提升我省微課程建設(shè)水平，促進(jìn)資源共享與應(yīng)用，特制訂本規(guī)范。一、 微課程分類（一）基礎(chǔ)教育類1.學(xué)科指導(dǎo)類主要是指按照我省基礎(chǔ)教育學(xué)段（小學(xué)、初中、高中）各學(xué)科課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，建設(shè)與主要教材版本配套的學(xué)科學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)知識(shí)，以微視頻為主要載體、具有相

11、對(duì)完整知識(shí)結(jié)構(gòu)開發(fā)的微型課程資源。此類微課程為輔助基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)，以滿足學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為主，幫助學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，突破學(xué)科學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的系列化微課資源。微課程體系須依據(jù)各學(xué)段、各學(xué)科現(xiàn)行教材版本的知識(shí)體系系統(tǒng)開發(fā)。做到知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)清晰，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠解決實(shí)際教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。內(nèi)容建設(shè)類型可按照年級(jí)建設(shè)的，每門微課程應(yīng)至少包含一個(gè)年級(jí)（兩冊(cè)教材）的重難點(diǎn)知識(shí)；也可按照學(xué)習(xí)主題、單元模塊建設(shè)，每門微課程應(yīng)涵蓋某個(gè)學(xué)科整個(gè)學(xué)段中的一個(gè)學(xué)習(xí)主題或單元模塊的重難點(diǎn)知識(shí)。每門微課程視頻數(shù)量不少于20個(gè)，不超過40個(gè)。2.興趣拓展類主要是指立足學(xué)生核心素養(yǎng)

12、的培養(yǎng)，著眼學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，除學(xué)科教學(xué)以外，滿足基礎(chǔ)教育階段學(xué)生知識(shí)拓展、興趣培養(yǎng)、技能提升為主要目的的微課程。內(nèi)容建設(shè)需在校本特色課程的基礎(chǔ)上根據(jù)微課的要求開發(fā)成體系化微課程資源，理念先進(jìn)、特色鮮明、課程設(shè)計(jì)新穎。每門微課程視頻數(shù)量不少于5個(gè)，不超過30個(gè)。3.教師培訓(xùn)類教師培訓(xùn)類微課程設(shè)計(jì)須遵循“調(diào)研先行、需求導(dǎo)向，專家主導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)研發(fā)，嚴(yán)格論證、科學(xué)完善”的要求，密切結(jié)合我省教育改革與發(fā)展的需要，遵循教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)規(guī)律，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)的目標(biāo)?？蓮挠死砟?、教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)技能、課堂創(chuàng)新、教學(xué)診斷等方面著眼，幫助教師更新觀念、

13、轉(zhuǎn)變思路、提升技能、解決教育中的現(xiàn)實(shí)問題。開發(fā)形式是教師樂于接受的、活潑多樣的系列微課程資源。每門微課程視頻數(shù)量不少于5個(gè)，不超過30個(gè)。（二）中職教育類本類微課程以加強(qiáng)培育我省中職學(xué)生核心素養(yǎng)為主要目標(biāo)，圍繞品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、技能精湛、身心健康四大類進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)微課程，深化中職學(xué)生優(yōu)良品德培育，夯實(shí)中職學(xué)生人文底蘊(yùn)，提升中職學(xué)生操作技能，促進(jìn)中職學(xué)生身心健康發(fā)展。微課程主題內(nèi)容符合浙江省教育廳關(guān)于加強(qiáng)培育中職學(xué)生核心素養(yǎng)的指導(dǎo)意見（浙教職成201770號(hào)）要求，每門微課程視頻數(shù)量不少于5個(gè)，不超過30個(gè)。微課程設(shè)計(jì)思路新穎，開發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣度高的系列微課程資源，符合當(dāng)前中職學(xué)生的認(rèn)知特

14、點(diǎn)。（三）名師專題類參照基礎(chǔ)教育類和中職教育類微課程要求。（四）名校專題類參照基礎(chǔ)教育類和中職教育類微課程要求，以基地校申報(bào)的學(xué)科（專業(yè)）為建設(shè)方向，主要建設(shè)學(xué)科指導(dǎo)類課程。本類課程在浙江學(xué)科基地校空間上傳。（五）智慧教育典型應(yīng)用案例類按照浙江省教育技術(shù)中心關(guān)于開展2018年浙江省智慧教育典型案例征集活動(dòng)的通知（浙教技中心201837號(hào)）案例征集要求組織材料并上傳。二、 推薦主題（一）經(jīng)典閱讀導(dǎo)讀系列以經(jīng)典課內(nèi)外讀物的閱讀指導(dǎo)為建設(shè)內(nèi)容，書目參見各級(jí)發(fā)布的讀物建議，例如教育部普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）中的關(guān)于課內(nèi)外讀物的建議，也可自定書目。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)系列以中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為

15、建設(shè)內(nèi)容，題材參見教育部印發(fā)的中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要，也可自定題材，例如考古探秘、民俗文化、創(chuàng)課小實(shí)驗(yàn)等。（三）精準(zhǔn)教學(xué)系列以課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情實(shí)際為依據(jù)，圍繞精準(zhǔn)教學(xué)需要設(shè)計(jì)系列微課，并明確適用對(duì)象，建設(shè)具有針對(duì)性的、富有層次的課程；或以作業(yè)本中的重難點(diǎn)習(xí)題、教學(xué)中的經(jīng)典例題為建設(shè)內(nèi)容，配合章節(jié)知識(shí)點(diǎn)體系，組建課程。三、微課程資源要素本次開發(fā)的每一門微課程應(yīng)包括微課程基本信息一套、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一套、知識(shí)點(diǎn)清單一份、階段性測(cè)試卷兩套、按要求編制的若干知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)資源及其他相關(guān)資源。其中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)資源含微視頻、三個(gè)微練習(xí)及相關(guān)答案、一份學(xué)習(xí)任務(wù)單及其他。（一）微課程基本信息基本信息包括30

16、0字以內(nèi)的微課程介紹，與課程內(nèi)容、風(fēng)格相符的封面圖片、課程負(fù)責(zé)人與承建團(tuán)隊(duì)教師的個(gè)人信息等。（二）思維導(dǎo)圖“思維導(dǎo)圖”是運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)知識(shí)的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。知識(shí)結(jié)構(gòu)圖能幫助學(xué)生利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律快速而有效地建立知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。根據(jù)微課程內(nèi)在知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系，每門微課程制作一套統(tǒng)一的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，完整存入一個(gè)文件。文件格式：WORD或常見圖片格式（JPG、BMP、PNG等）。（三）知識(shí)（技能）點(diǎn)清單知識(shí)（技能）點(diǎn)清單參照下列格式編目整理：適用學(xué)科年級(jí)單元編號(hào)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)知識(shí)點(diǎn)名稱知識(shí)點(diǎn)描述目標(biāo)類型關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)例：小學(xué)數(shù)

17、學(xué)五0101小數(shù)乘整數(shù)探索理解小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，正確進(jìn)行相關(guān)的口算和筆算。理解五0102積的近似數(shù)能根據(jù)要求用四舍五入的方法求出小數(shù)乘法的積的近似值。掌握01單元01（四）測(cè)試卷為了幫助學(xué)習(xí)者更好地自我檢測(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，也便于提供課程開發(fā)教師直觀有效地掌握課程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況，有效調(diào)整、修改課程內(nèi)容，須提供課程學(xué)習(xí)階段性（中期和末期）綜合卷各一套及相關(guān)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。非學(xué)科指導(dǎo)類微課程可根據(jù)課程實(shí)際情況編輯兩套針對(duì)學(xué)習(xí)者測(cè)試的練習(xí)或問卷，并提供參考答案、評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。（五）微視頻微視頻是微課程的主要載體。每個(gè)微視頻具有相對(duì)完整的結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)清單中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)解決一個(gè)問題，而

18、微視頻之間則由內(nèi)在知識(shí)體系關(guān)聯(lián)，緊緊圍繞“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”系統(tǒng)化設(shè)計(jì)開發(fā)。每個(gè)微視頻時(shí)長(zhǎng)為5-8分鐘（最長(zhǎng)不超過10分鐘），“浙江微課網(wǎng)”上傳視頻格式為MP4，網(wǎng)絡(luò)上傳時(shí)，對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)清單認(rèn)真仔細(xì)填寫每個(gè)微課視頻標(biāo)題名稱，與提供的知識(shí)點(diǎn)清單目上的知識(shí)點(diǎn)名稱、排序、數(shù)量完全對(duì)應(yīng)。未經(jīng)壓縮的視頻源文件請(qǐng)妥善留存，以備后用。（六）微練習(xí)微練習(xí)主要用于學(xué)習(xí)者自我評(píng)測(cè)或引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展進(jìn)一步拓展性思考。每一個(gè)微視頻要求相應(yīng)設(shè)計(jì)3個(gè)左右練習(xí)題，客觀題應(yīng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，主觀題應(yīng)給出評(píng)測(cè)要點(diǎn)。文件格式：WORD。（七）學(xué)習(xí)任務(wù)單 “學(xué)習(xí)任務(wù)單”是由教師設(shè)計(jì)，用于為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)微課程提供“學(xué)什么和怎樣學(xué)”建議的學(xué)習(xí)導(dǎo)航

19、，包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法建議以及配套學(xué)習(xí)資源推薦。學(xué)習(xí)任務(wù)單強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在問題解決過程中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)單格式模板請(qǐng)從浙江微課網(wǎng)（）首頁(yè)下載。要求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)資源中與微視頻配套設(shè)計(jì)1個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)單。文件格式：WORD。參考格式如下：學(xué)習(xí)任務(wù)單一、 學(xué)習(xí)指南 1“微課程”名稱：2達(dá)成目標(biāo)：3. 學(xué)習(xí)方法建議：4.學(xué)習(xí)形式預(yù)告：二、 學(xué)習(xí)任務(wù)三、資源鏈接四、困惑與建議（提示：此項(xiàng)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后填寫）四、技術(shù)要求 本次開發(fā)的微課程可以采用視頻拍攝、屏幕錄制、多媒體軟件合成或綜合運(yùn)用以上多種方式進(jìn)行制作，制作完成的微課程應(yīng)符合網(wǎng)

20、絡(luò)在線學(xué)習(xí)要求。主要技術(shù)要求如下：（一）視頻要求 全課程圖像同步性能穩(wěn)定，色還原正常，無失幀，無抖動(dòng)跳躍，無色閃。課程制作完成后通過“浙江微課網(wǎng)”上傳報(bào)送視頻采用MP4格式，壓縮采用H.264編碼方式，碼流率256-1024 Kbps，幀率不低于25fps。同時(shí)妥善保存未經(jīng)壓縮的視頻源文件。（二）聲音要求 聲音清晰無明顯失真，無交流聲或其他雜音，音量適中，前后一致，無明顯起伏，聲音與畫面同步。（三）分辨率要求 所有微視頻分辨率以不變形、無壓縮、清晰可見為基本要求，建議采用16:9模式。分辨率不低于1280×720（16:9），比特率與視頻源相同為4mbps及以上。（四）片頭片尾要求每

21、個(gè)微視頻前3秒鐘只要求出現(xiàn)微課程名稱、本微課課題、主講教師姓名即可。 - 23 -附件22018年度浙江省微課程評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說明課程設(shè)計(jì)選題恰當(dāng)選題針對(duì)學(xué)科或校本教材重難點(diǎn)或有價(jià)值的學(xué)習(xí)專題，選題小而精。設(shè)計(jì)合理應(yīng)圍繞學(xué)習(xí)或教學(xué)中常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問題，能夠滿足學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的需求。學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)正確內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。邏輯清晰學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。作品規(guī)范結(jié)構(gòu)完整具有一定的獨(dú)立性和完整性，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖清晰，能體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)功能

22、。材料齊全申報(bào)材料齊全，各要素齊備。技術(shù)水平技術(shù)運(yùn)用合理，符合相應(yīng)建設(shè)規(guī)范，教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)有字幕提示。語(yǔ)言規(guī)范語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語(yǔ)言富有感染力。藝術(shù)風(fēng)格制作精美，具有藝術(shù)性。教學(xué)效果形式新穎構(gòu)思新穎，方法富有創(chuàng)意。趣味性強(qiáng)形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。目標(biāo)達(dá)成完成設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升和能力的提高。附件3 2018年度浙江省微課程開發(fā)選題申報(bào)表（本表在線填寫）微課程名稱 所屬類別 基礎(chǔ)教育類（學(xué)科指導(dǎo) 興趣拓展 教師培訓(xùn)） 中職教育類 名師專題類 名校專題類 智慧教育典型應(yīng)用案例類 所屬主題 經(jīng)典閱讀指導(dǎo) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 精

23、準(zhǔn)教學(xué) 無 適用學(xué)段 學(xué)前 小學(xué) 初中 高中 中職 其他 適用年級(jí) 適用學(xué)科（專業(yè)） 課程負(fù)責(zé)人 好 主要成員(限報(bào)10人） 好 負(fù)責(zé)人所在單位（加蓋公章） 好 浙江省教育技術(shù)中心制年 月 日 填 寫 說 明一、本申報(bào)表由項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人據(jù)實(shí)填寫，填寫時(shí)請(qǐng)勿漏項(xiàng)。二、每份申報(bào)表只限于申報(bào)一門微課程，若申報(bào)多門微課程，需填寫相應(yīng)數(shù)量的申報(bào)書。三、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需說明的，請(qǐng)附頁(yè)說明。四、本申報(bào)表在線填寫，導(dǎo)出后使用A4紙打印，加蓋公章留檔。 微課程負(fù)責(zé)人姓 名手 機(jī)職 稱榮譽(yù)/職務(wù)主要教學(xué)類成就（榮譽(yù)）及科研、數(shù)字化資源建設(shè)相關(guān)成果介紹：（200字左右）團(tuán)隊(duì)成員姓 名所在單位職稱/職務(wù)學(xué)科專業(yè)本次承擔(dān)工作備注學(xué)科專業(yè)指導(dǎo) （負(fù)責(zé)人可兼）技術(shù)指導(dǎo) （負(fù)責(zé)人可兼）其他團(tuán)隊(duì)成員微課程簡(jiǎn)介（介紹選題價(jià)值、開發(fā)目的意義、使用說明、課程特色創(chuàng)新等，300字以內(nèi)）知識(shí)（技能）點(diǎn)清單即微課程目錄（根據(jù)建設(shè)數(shù)量申報(bào)每個(gè)微課視頻名稱及主要知識(shí)（技能）點(diǎn)） 適用學(xué)科專業(yè)年級(jí)單元編號(hào)知識(shí)（技能）點(diǎn)編號(hào)知識(shí)（技能）點(diǎn)名稱知識(shí)（技能）點(diǎn)描述目標(biāo)類型（了解、理解、掌握、運(yùn)用）關(guān)聯(lián)知識(shí)（技能）點(diǎn)編號(hào)例如小學(xué)數(shù)學(xué)五上010102 （說明：此知識(shí)點(diǎn)為教材第一單元第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)）小數(shù)乘小數(shù)探索掌握小數(shù)乘小數(shù)的算理和計(jì)算方法，正確進(jìn)行相關(guān)