PEP5Unit4單詞教案

1、 課 題:Unit 4 What can you do? Part B Let's learn 主備人：秦松娜 學習目標：1、借助錄音或老師的范讀，能聽出、說出、讀準詞組：wash your clothes, set the table,make the bed, do the dishes, put away the clothes;學生能在限定時間內(nèi)一半學生會背詞組，并在四線格中正確、規(guī)范的書寫。（主目標）2、會用新詞組造句，并能根據(jù)提供的句式：“Can you .?”進行問答，積極參與同桌或小組的對話問答，做到發(fā)音清晰、正確，語氣表達準確。3、能以口頭或書面的形式，獨立、正確地完

2、成評價樣題（達成率70%）教學重點：1.聽、說、讀、寫wash your clothes, set the table,make the bed, do the dishes, put away the clothes2.學生能正確使用句子“Can you .?”進行替換練習。教學難點：tomato和potato易混淆；pork和mutton的意思容易混；tofu的發(fā)音容易被中文干擾。教法、學法：Task-based method,Group-work method.評價設(shè)計：1.針對教學目標1，可以通過觀察學生的聲音、表情、口型、書空的動作，指名提問，或開火車讀，大小聲讀，同桌互相檢測，巡視

3、書寫情況等來達到檢測的目的。2.針對教學目標2,通過指名提問，觀察學生的口型，觀察同桌或小組合作對話的情況，提問某小組或某同桌進行對話操練，學生互評，來達到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學生語言綜合應(yīng)用能力的目的。3.針對教學目標5,通過巡視課堂練習的書寫情況，指名提問，達到能靈活運用所學單詞目的。教學準備： Tape recorder,word cards,small blackboard授課節(jié)數(shù)：一節(jié)教學過程：Step 1:Warm-up.1. 播放四年級上冊第五單元Lets sing部分歌曲,幫助學生復(fù)習What would you like for lun

4、ch？Id like的問答。 2.Greetings.Step2: Presentation.T:Now,I'm hungry,because I had nothing for lunch.Now I will go for my lunch.Come with me,boys and girls. T:Now let's look.We are in a restaurant.Look，heres some food.1.T:Let's listen carefully.聽錄音，讓學生聽一聽自己聽出了哪些單詞。對于聽出來的單詞，可以Follow him or fol

5、low her.2.T:It's red and round. . It grows on the ground. It begins with the letter as “tea”. What is it?用猜謎語的形式導(dǎo)入tomato.老師只告訴a和e的發(fā)音，引導(dǎo)學生自己讀出單詞老師給予判斷跟老師讀個別檢測，并糾正發(fā)音齊讀豎排讀齊書空拼寫拼寫在桌子上出示單、復(fù)數(shù)，引導(dǎo)學生觀察變化形式。并適時組詞造句。出示卡片和單詞 potato.告訴學生，其中的元音字母和tomato一模一樣 老師引導(dǎo)孩子揣摩單詞中各個字母或字母組合的發(fā)音試讀判斷正誤并跟讀大小聲的方式讀單詞個別人讀老師幫助孩子們

6、試背單詞出示單、復(fù)數(shù)，引導(dǎo)學生觀察變化形式出示圖片，導(dǎo)入pork. 告訴or的讀音，孩子自己揣測讀音 個別檢測，并糾正發(fā)音齊讀，豎排讀 齊書空拼寫拼寫在桌子上T：It's from the goat.We usually put them in the HUO GUO,and it's yummy.What is it? 圖片導(dǎo)入mutton.齊讀個別檢測，并糾正發(fā)音齊讀齊書空拼寫試背單詞6.Another one is from the fish.We eat them often.簡單導(dǎo)入fish(魚肉)解釋：所有肉類名詞全都是不可數(shù)名詞。不加s。出示一道小習題。7.T：T

7、he last one is easy.Listen ,and guess what it is.Tofu是音譯詞，就像coffee.也是不可數(shù)名詞。Step 3.Pracetice. 1.T：Lets read together.(升降調(diào)，齊讀,后根據(jù)老師提供的圖片隨機指認。)同時總結(jié)這一節(jié)課中兩個可數(shù)名詞、四個不可數(shù)名詞。 2.T：Open the books and read by yourselves.3.T：I think you are all hard_working students.Now I will give you one minute to recite all th

8、e words.(給一分鐘時間速記單詞)T：Let me check.在課前發(fā)的小卡片上默寫下這一節(jié)課所學的六個單詞。Step 4.Talk.1. T:(手拿不同的食物圖片，分別問三個學生)出示圖片，看圖造句。搶答What would you like for lunch？學生試著回答：I'd like some. 2.T:Please interview your partners with the sentence :What would you like for lunch？I'd like some. 3.句子接龍。ABCD.Step 5.Exercise.1. Chant.練習。Step 6.Sum up.把今天學習的單詞和句子說個爸爸媽媽