人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷

1、最新資料推薦人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷第三單元診斷檢測(cè) 一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)。勉強(qiáng)（qin g qi a n g ） 魁梧（w w u ） 著迷（zhozh a o )瘦削（xuexia o)荒唐（tn g ta n g )勸阻(z S zhU ）二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。sh ushge b a nbo yunda o mishn shn g ()()( )( )()x 1n ji n g ru tioz yn z yud ch i y ji n g ()()三、區(qū)別字組詞。填( )魁（)梧( )淋（)鎮(zhèn)()魂（)悟( )林()霉（）慮( )撕()割（)雷( )虛()嘶（)害( )四

2、、請(qǐng)將下歹詞語(yǔ)認(rèn)真抄寫于橫線處。舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽(tīng)掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問(wèn)荒唐五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞抱怨（寧?kù)o（真（）沮喪（）羞愧 （）難過(guò)（） 六、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A.環(huán)境描寫B(tài).語(yǔ)言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動(dòng)作 描寫 漁夫皺起眉， 他的臉變得嚴(yán)肅、 憂慮。（） 她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？ 這是鬧著玩的嗎？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？（） 他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（） 林子里靜極了。沙沙的足音， 聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（） 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)， 請(qǐng)

3、繼續(xù)吧。（） 七、按要求改句子。1. 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。句子瘦身（縮句）：（）2.她是音樂(lè)學(xué)院的教授，不可能是聾子。改為反問(wèn)句：改為感嘆句:3 .蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：我希望你的手指已經(jīng)好了改為轉(zhuǎn)述句：4 .改病句。（1）我們認(rèn)真討論并專心聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。（2）雖然他是班長(zhǎng)， 但是對(duì)工作一絲不茍， 盡心竭力。八、判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入（）里。省略號(hào)的主要作用有： 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。表示省略遞增的次數(shù)。表示語(yǔ)音的跳躍。 表示說(shuō)話結(jié)巴， 欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲 了十下，十一下（）2、她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？ 這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)

4、夠他受的了是他來(lái)啦？ 不，還沒(méi)來(lái)?。ǎ?、謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。9 / 9我不在，你在家里做些什么呢?）4、我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!九、把下列名言警句補(bǔ)充民無(wú)有所十、課內(nèi)閱讀 （一）她的心跳得很厲害,自己也不知完整。輕諾必寡,不立。,不能動(dòng)人。之道也纖毫必,時(shí)刻不易。道為什么要這樣做， 但是覺(jué)得非這樣做不可。這樣做是指非 這 樣 做 不 可的品質(zhì)。屋外寒風(fēng)呼嘯， 洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴， 外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個(gè)句子是描寫，在文中所起的作用（二）桑娜臉色蒼白， 神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？

5、這是鬧著玩的嗎？ 自 己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？ 不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？ 他會(huì)揍我的！ 那也活該， 我自 作自受嗯，揍我一頓也好！（三）漁夫皺起眉， 他的臉變得嚴(yán)肅， 憂慮。嗯，是個(gè)問(wèn)題！他搔搔后腦勺說(shuō)， 嗯，你看怎么辦？ 得把他 們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！ 快去！別等他們醒來(lái)。1.解釋詞語(yǔ)忐忑不安：自作自受：2、通過(guò)第二段文字中桑娜的 和 描寫，我 們可以感受到。3 、 第三段文字細(xì)致描寫了漁夫的、和。4 、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？（四）我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)， 同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我

6、了 ，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴， 面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾， 一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。（1）以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴 促使我 這樣做 的動(dòng)力是。當(dāng)老人夸我 時(shí)，我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。這是一種的感覺(jué)。因此， 當(dāng)有人遭受挫折時(shí)， 我覺(jué)得他最需要的 是，我會(huì)。（五）每天清晨， 我要面對(duì)一位耳聾的老人（）地演奏；而我（）總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái) （）。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著 （靠）在木

7、椅上，手指悄悄（打）著節(jié)奏。她（）平靜地（望） 著我，像深深的潭水 （1）括號(hào)中的詞語(yǔ)讓我看到了 一位的聽(tīng)眾。（2）在（）按課文內(nèi)容填完整。（3） 寫出描寫老人聽(tīng)我 演奏的句子并讀一讀。為什么我 覺(jué)得老人的眼神像深深的潭水 ？ 十一、課外閱讀醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶一個(gè)出身貧苦的男孩， 為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天， 又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。可是，當(dāng)一個(gè)天使似的姑娘打開(kāi)大門時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓， 微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶， 囁嚅地說(shuō)：我應(yīng)

8、該付您多少錢？姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：您不用付錢， 媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。淚水涌上了 男孩的眼眶， 他輕輕地說(shuō)：那么，就請(qǐng)你接受我由衷的感謝吧！其實(shí)，男孩本來(lái)打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。若干年之后， 有一個(gè)來(lái)自小鎮(zhèn)的姑娘得了 一種罕見(jiàn)的重 病。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無(wú)策， 只好把她送到大城市去， 請(qǐng)專家們會(huì)診治 療。一名有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。他看到病歷上記載的家庭地址，馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了 ：這個(gè)病人就是當(dāng)年送過(guò)滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室， 決心竭盡所能回報(bào)這個(gè)施以愛(ài)心， 不圖回報(bào)的 姑娘。經(jīng)過(guò)艱辛努力， 手術(shù)成功了 ，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上自己的名字。要知道她應(yīng)支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，當(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起勇氣， 顫抖著翻開(kāi)了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了 她的目光， 她不禁輕聲讀了出來(lái)：醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生。1 、這是一個(gè)真實(shí)的故事， 盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了 的高尚品德。2 、滿滿一大杯牛奶產(chǎn)生不了多少熱量，可