【新教材】部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、部編版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生40 人 , 其中女生15 人 , 男生 25 人。大部分學(xué)生能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù), 上課積極發(fā)言, 作業(yè)認(rèn)真完成。但也有少數(shù)同學(xué)不僅基礎(chǔ)較差, 而且還非常馬虎, 缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力，像XX XX XX XXX等同學(xué)，他們是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個(gè)明顯的提高。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí), 本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下, 主動(dòng)參與學(xué)習(xí) , 掌握了基本的學(xué)習(xí)方法, 初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話 , 會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的件事 , 邊聽邊記住主要內(nèi)容, 并能復(fù)述。能正

2、確朗讀課文, 會(huì)默讀課文,能說出一個(gè)自然段主要講什么, 理解課文 , 具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀, 對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)二、復(fù)習(xí)內(nèi)容八個(gè)單元19 篇必學(xué)課文、語文園地、口語交際、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。復(fù)習(xí)要求1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音, 掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音, 并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。2. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字, 要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字, 進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。3. 復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況, 能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)生字表中的詞語 ,

3、懂得意思 , 能口頭或書面運(yùn)用5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話, 復(fù)習(xí)講述一件完整的事, 復(fù)習(xí)聽寫段話的能力6、 復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句, 背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。7、 熟讀 26 篇課文 , 理解內(nèi)容 , 并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。8、 復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法, 能有條理地記述一件事; 復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)1、從漢語拼音入手, 正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語, 掌握一部分多音字的讀音和組詞, 掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則, 能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2

4、、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解, 使學(xué)生正確掌握靈活運(yùn)用。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練, 指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文, 完成課后練習(xí)。5、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題, 正確選材 , 敘事完整 , 條理清楚。每單元重難點(diǎn)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)第一單元正確認(rèn)讀32 個(gè)生字 , 規(guī)范 , 美觀地書寫24 個(gè)生字 ; 正確、流利、有感情地朗讀, 背誦精講課文和練習(xí)1 中的 “讀讀背背”; 能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句; 滲透用詞造句, 仿照例句寫句子; 寫擬人句。第二單元:正確認(rèn)讀33 個(gè)生字 , 規(guī)范 , 美觀地書寫28 個(gè)生字 ; 正確 , 流利 , 有感情地朗讀,

5、 背誦精講課文和練習(xí)2 中的 “讀讀背背”; 能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句, 滲透用詞造句, 仿照例子寫句子; 懂得從表面文字理解深層含義; 會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào); 會(huì)續(xù)寫童話故事。第三單元正確認(rèn)讀37 個(gè)生字 , 規(guī)范、美觀地書寫26 個(gè)生字 ; 正確、流利,有感情地朗讀, 背誦精講課文和練習(xí)1 中的 “讀讀背背”; 能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句; 滲透用詞造句, 仿照例句子, 學(xué)會(huì)寫生活中的新發(fā)現(xiàn)。第四單元正確認(rèn)讀43個(gè)生字 ; 規(guī)范、 美觀地書寫30個(gè)生字, 整體感知課文,感受課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞及通過朗讀體會(huì)作者要表達(dá)的情感。第五單元第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界旅行的,

6、內(nèi)容生動(dòng)有趣, 貼近生活 , 學(xué)生較感興趣。學(xué)生調(diào)動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能體悟到課文的含義。學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇, 但對(duì)自然界的許多奧秘的了解是有限的 , 本單元的內(nèi)容豐富了學(xué)生的見識(shí), 從而激發(fā)學(xué)生熱爰大自然, 保護(hù)環(huán)境的感情。第六單元第六單元環(huán)保篇, 是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事, 告訴人們要珍惜、保護(hù)環(huán)境, 愛護(hù)我們共同的家園。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句, 引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感, 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí), 保護(hù)生態(tài)平衡第七單元;1、認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞含單元的處處留心, 口語交際,8 個(gè)成語和整體感知課

7、文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟英雄的象征意義。第八單元：正確認(rèn)讀32 個(gè)生字 , 規(guī)范 , 美觀地書寫24 個(gè)生字 ; 正確、流利、有感情地朗讀, 背誦精講課文和語文園地; 能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句 ; 滲透用詞造句, 仿照例句寫句子; 寫擬人句。四、復(fù)習(xí)措施1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法, 注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。2、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析, 采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法 , 對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。3、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法, 先全面復(fù)習(xí)每一課, 再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課 文的重點(diǎn)段落。4、采用多種方法, 比如學(xué)生出題, 搶答 , 抽查 , 學(xué)生互批

8、等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。5、優(yōu)幫差 , 加強(qiáng)合作與督促。6、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn), 重點(diǎn)突破, 加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng), 并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。加強(qiáng)檢查的落實(shí), 必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助, 力求重要地方人人過關(guān)。五、復(fù)習(xí)安排第一部分: 漢語拼音掌握字母表分清平翹舌音、前后鼻音; 看拼音寫詞句; 用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話第二部分: 字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)生字260 個(gè)。 繼續(xù)練習(xí)部首兩種查字法掌握部首的幾種特殊情況 , 能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌Ｕ莆毡緝?cè)詞語表中的詞語 , 懂得意思 , 能口頭或書面運(yùn)用。第三部分: 閱讀的復(fù)習(xí)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)借助重

9、點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。練習(xí)能帶著問題默讀課文, 邊讀邊思考; 能抓住重點(diǎn)詞句 , 理解一段話的內(nèi)容; 能注意到文章題目與課文的聯(lián)系; 繼續(xù)練習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段第四部分: 聽說訓(xùn)練集中注意力聽別人說話, 能聽懂別人講話的主要意思。能轉(zhuǎn)述別人的話 , 并完整地講述一件事, 條理比較清楚, 語句比較連貫; 能聽寫一段話。第五部分: 習(xí)作的復(fù)習(xí)練習(xí)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物, 條理比較清楚地記敘一件事 , 語句通順連貫; 練習(xí)給同輩寫信, 掌握一般的信和信封的寫法。時(shí)間安排復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí):6 月 20-25 日復(fù)習(xí)閱讀:6 月 26-27 日復(fù)習(xí)習(xí)作:6 月 30-7 月 2 日六、復(fù)習(xí)中注意的問題1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看, 我們要特別注意差生, 多幫助他們一點(diǎn) , 從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看, 閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中, 詞、句、段的