《散步》說(shuō)課稿(劉謀平)

1、散步說(shuō)課稿張靜中學(xué)劉謀平尊敬的各位評(píng)委：大家好！我叫劉謀平，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是當(dāng)代著名作家莫懷戚寫(xiě)的一篇文章散步 。下面我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析散步 這篇課文是七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的一篇精講課文。本單元的課文主題為親情，所選的課文都是圍繞著有關(guān)親情和家庭生活的， 散步 正是體現(xiàn)著濃濃親情的一篇文章，文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。二、學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生擁有強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，活潑好動(dòng)，不喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)。缺乏良好的觀察

2、生活的品質(zhì)，對(duì)生活缺少體驗(yàn)。初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：“語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”, “豐富語(yǔ)言的積 累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣”，“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”， 因此我確定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、 流利、 有感情的朗讀課文，感受親情，體味親情。過(guò)程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義，品味文章的語(yǔ)言美。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生 命的情感。四、教學(xué)重點(diǎn) 品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)濃濃的親情。 通過(guò)朗讀體會(huì)文中所蘊(yùn)含的生活哲理。 培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的美德

3、。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一句話所具有的象征意義。五、說(shuō)教法學(xué)法教法：1. 情境導(dǎo)入法：運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造與文章內(nèi)容相吻合的濃厚的親情氛圍2. 誦讀教學(xué)法: 朗讀教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中感受理解親情美，欣賞語(yǔ)言美。3. 多媒體輔助教學(xué)法: 運(yùn)用多媒體，增強(qiáng)直觀性。學(xué)法：1. 圈點(diǎn)勾畫(huà)。讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。2. 朗讀感悟。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)朗讀，從中體會(huì)思想感情。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、情境導(dǎo)入，渲染親情（約2 分鐘）播放歌曲父親、媽媽片段，通過(guò)優(yōu)美的旋律和詩(shī)化的歌詞，喚起學(xué)生對(duì)親情的理解，然后老師導(dǎo)課：父親是登天的梯，母親是拉車的牛，父愛(ài)是山，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，母愛(ài)如水，滋潤(rùn)我

4、們的心田。平日里有許許多多令我們難忘的生活場(chǎng)景：和家人一起吃飯，一起勞動(dòng)，一起逛街同學(xué)們能把這些生活場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)嗎？今天我們學(xué)習(xí)散步一課，一起去品味生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)濃濃的親情，分享作者一家人的幸?？鞓?lè)！（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1 分鐘）知識(shí)和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、 流利、 有感情的朗讀課文，感受親情， 體味濃重的情意。過(guò)程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義，品味文章的語(yǔ)言美。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命精讀課文，探究美點(diǎn)（約15分鐘）1、請(qǐng)同學(xué)們找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（提示：可從修辭，環(huán)境描寫(xiě)，句式和字詞句等方面進(jìn)行考慮）說(shuō)話格式：我喜歡的句子是，因?yàn)?。如：我喜歡的句子是

5、“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?，因?yàn)檫@句話體現(xiàn)了兒子的天真活潑，同時(shí)從年齡上來(lái)看前面的媽媽和兒子大些，后面的媽媽和兒子小些，體現(xiàn)了一種承前啟后，也體現(xiàn)了一家祖孫三代互敬互愛(ài)、和睦相處的動(dòng)人情景。我喜歡的句子是第六自然段：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。因?yàn)檫@些句子從句式上比較整齊，結(jié)構(gòu)上比較工整，這樣讀起來(lái)朗朗上口，讀起來(lái)有趣味。2、朗讀第4自然段，體會(huì)景物描寫(xiě)在文中的作用。展現(xiàn)了春天的氣息，生命的呼喚；襯托了作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的情緒。（三）當(dāng)堂訓(xùn)練，升華親情（約8 分鐘）無(wú)聲播放給媽媽洗腳視頻的公益廣告，讓學(xué)生看后講述：家中的親情故事（四）課后作業(yè)：為你的長(zhǎng)輩做一件你力所能及的事并敘述完整。（五） 小結(jié)：播放背景音樂(lè)一封家書(shū)片段，老師總結(jié)。（約3分鐘）親情是美好的，它像美酒一樣醇香醉人，親情不能單靠課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，他需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。親情不單 是父母無(wú)條件的付出，她更是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中解 讀親情，讓我們?cè)诔墒熘袀鬟f親情，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩親