2012-2013學年第二學期九年級（12）班工作總結(jié)

1、2012-2013學年第二學期九年級（12）班工作總結(jié)清城區(qū)松崗中學 杜桂嬋一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。下面是我這年以來班主任工作的重點內(nèi)容不斷規(guī)范班級學生的學習常規(guī)：一、確定班級重點工作的原因、目的為了杜絕開學初本班部分學生，尤其是相當比例的男生存在課堂上注意力不集中、經(jīng)常走神的現(xiàn)象，和作業(yè)不能按時上交、作業(yè)少做的現(xiàn)象，主要從多個方面尋找教育契機和工作抓手，不斷規(guī)范班級學生的學習常規(guī)養(yǎng)成良好習慣。二、規(guī)范學習常規(guī)的具體操作方法、效果 1形成了班干課堂值日與及時匯報制度，即安排副班長每天認真記錄同學課堂紀律的表現(xiàn)，遇有問題尤其是科任老師課堂上點名批評的

2、現(xiàn)象班干部必及時匯報到班主任，班主任給予及時的教育，以起到規(guī)范課堂紀律的作用。一學期以來課堂紀律得到明顯好轉(zhuǎn)。2每天早上統(tǒng)一時間交作業(yè)制度，由主要學科語、數(shù)、外課代表直接負責，按時收交每天的家庭作業(yè)，這樣既使絕大多數(shù)學生逐步養(yǎng)成了按時做作業(yè)、交作業(yè)的習慣，又逐漸減少了抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，基本保證了家庭作業(yè)的質(zhì)量，對獨立學習習慣的培養(yǎng)起到較好作用。3建立及時多渠道聯(lián)系制度，即對于極少數(shù)口頭作業(yè)不做、筆頭作業(yè)少做、作業(yè)中錯誤不按時訂正的學生，采取班主任談心疏導、課代表提醒督促、小組長幫助輔導，以及不定期聯(lián)系家長加強家庭教育、與科任老師共同探討教育方法等途徑，從而在端正部分學生的學習態(tài)度，提高部分學生的

3、學習習慣方面收到明顯的教育效果。 三、存在不足與改進措施1目前主要存在的問題：有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正；有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強；有的學生紀律意識淡薄，要加強對行為習慣常規(guī)的學習。 2今后的主要改進措施：進一步加強學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新；改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高；工作作風要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣；堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作；發(fā)揮小助手作用，讓班委干部和積極分子都參與到班級管理中來。我始終堅信：沒有最好，只有更好！相信在我虛心的請教下，不