小老鼠和泡泡糖教案(1)

1、大班藝術(shù)活動(dòng)小老鼠和泡泡糖活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解樂曲歡快、活潑的韻律，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。2. 嘗試用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。3. 通過活動(dòng)感受創(chuàng)編的快樂，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：（ 1 ） 小老鼠完玩偶，圖譜。（ 2） 小老鼠和泡泡糖、 我愛洗澡音樂。（ 3）松緊帶。2.知識(shí)準(zhǔn)備：知道泡泡糖的粘性及松緊帶的彈性?；顒?dòng)過程：一、 以故事導(dǎo)入，從中了解音樂的詼諧感。教師：小朋友們你們看喲！今天誰會(huì)來？（教師出示老鼠手偶） （請(qǐng)小朋友回答）教師：這只小老鼠趁著媽媽睡午覺的時(shí)候偷偷地溜出去了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（播放音樂小老鼠和泡泡

2、糖總）教師：小朋友，我們剛剛聽完音樂了，請(qǐng)你們想一想小老鼠偷偷溜出去會(huì)發(fā)生什么事情呢？（請(qǐng)小朋友回答）教師：大家說了這么多，各有各的想法，小老鼠跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看，就這樣來到了草地上， 一不小心，踩到了一個(gè)粘乎乎的東西，是什么呢？呀！泡泡糖， 它趕緊用手去拽，誒呀！ 誒呀！ 誒呀！誒呀！泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了過來，小老鼠嚇得飛快地跑回了家。（教師操作手偶，邊表演邊講故事）二欣賞音樂小老鼠和泡泡糖教師：現(xiàn)在讓我們體驗(yàn)一下小老鼠的感受吧?。?教師出示圖譜，理解音樂結(jié)構(gòu)）（播放音樂小老鼠和泡泡糖總）教師：再聽一遍。（播放音樂小老鼠和泡泡糖總）（一）

3、看圖譜，理解音樂。1看圖譜，理解整首音樂。教師：大家看，圖譜上面都有什么？藍(lán)色的腳印是小老鼠留下來的，紅色的圓圈表示小老鼠停下來，小眼睛表示小老鼠看看的動(dòng)作，黃色表示小老鼠拽泡泡糖拉的動(dòng)作，灰色小圓圈表示小老鼠拽泡泡糖被彈回來的動(dòng)作。教師：現(xiàn)在老師念圖譜，請(qǐng)小朋友們一起來表演。跑跑跑跑看看，跑跑跑跑看看，跑跑跑跑看看，跑跑跑跑看看，咦？小老鼠看什么呢？它最怕什么？（貓， 教師模仿貓叫喵喵喵）小老鼠一下不心踩到了泡泡糖，它使勁地拽彈，拽彈，拽彈，拽，呀！終于拽開了 ! 這時(shí)候一只貓沖了過來，嚇得小老鼠飛快地跑回了家。2 .看圖譜，理解1 段音樂。教師：現(xiàn)在我們隨著音樂一起來，聽清楚在音樂的什么地

4、方開始跑？什么地方要看看？小老鼠，聽音樂。 （ 播放音樂 小老鼠和泡泡糖1 ）教師：呀！小朋友做的非常的好！剛才有的小朋友看看的時(shí)候頭轉(zhuǎn)的幅度可大了，看到很遠(yuǎn)的地方，咱們一起來學(xué)學(xué)他的樣子。來，準(zhǔn)備。（ 播放音樂小老鼠和泡泡糖1 ）3 .看圖譜，理解2段音樂。教師：小老鼠就這樣跑跑跑跑看看來到了草地上，一不小心踩到了什么？哦，泡泡糖。小老鼠生氣地說： “誰丟的泡泡糖？那么不講衛(wèi)生！ ”它說完趕緊用手去拽彈回來，拽彈回來，它還喊著口號(hào)給自己加油呢！誒呀！誒呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著圖譜來學(xué)學(xué)這只小老鼠，抓好泡泡糖，準(zhǔn)備。誒呀！誒呀！誒呀！誒呀，要用力哦！教師：這么好玩，我也要來玩一玩。腳踩到了泡泡糖，

5、趕緊用手來拽，誒呀！彈到手上來了。誒呀！這次彈到哪里了？肚子上了，再用力點(diǎn)。誒呀！彈到屁股上了，小朋友來幫幫老師，誒呀！ 又彈回來了，我們?cè)谟昧c(diǎn)，誒呀！泡泡糖終于拽開了。謝謝你們！ 教師：小老鼠的泡泡糖這么好玩，小朋友你們吃過泡泡糖嗎？覃老師也吃過，不過為了保護(hù)牙齒，大家一定要少吃糖，泡泡糖能吹出大大的泡泡，還粘乎乎的，覃老師發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西，可以像小老鼠玩泡泡糖那樣玩。（教師示范松緊帶的玩法）教師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們都來玩一玩。請(qǐng)大家到中間來拿著玩一玩。 （小朋友自己玩，教師巡回觀察）教師：除了在手上玩還可以在哪里玩呢？?jī)蓚€(gè)朋友一起玩要怎樣玩呢？教師：小老鼠看大家玩的開心，它也想跟大家一起玩。來

6、，我們圍著小老鼠坐下。好的，誰先做好了，誰先來玩給小老鼠看。你來，預(yù)備！誰再來玩給小老鼠看，你來！小老鼠剛剛看到有兩個(gè)小伙伴一起玩的，你跟誰一起玩的，準(zhǔn)備?？纯此麄?cè)趺赐妫课覀円黄饚退麄兒罢O呀加油吧！這么好玩，玩的太棒了！教師：小老鼠說，太好玩了！太好玩了！你們會(huì)隨著音樂一起玩嗎？準(zhǔn)備。（播放音樂小老鼠和泡泡糖2教師：小朋友，我們?cè)谝魳分欣暮荛L(zhǎng)的那個(gè)聲音是拽還是彈回來？那嘚的時(shí)候怎么辦呢？要彈回來。教師： 那現(xiàn)在聽著音樂再來一次，喊著誒呀給自己加油！準(zhǔn)備。 （播放音樂小老鼠和泡泡糖2教師：泡泡糖好粘啊，小老鼠的泡泡糖黏到框子里來咯！小朋友的也黏到框子里來，來，到小老鼠這里來。小老鼠非常喜歡你們，親親你們?。信纸M）教師 :現(xiàn)在咱們和小老鼠一起出去玩吧？好不好？小老鼠最怕什么？貓，那等會(huì)聽到貓叫聲，小老鼠要趕緊跑回自己的家里。準(zhǔn)備好！（播放音樂小老鼠和泡泡糖總）教師：小朋友們表演的太棒了！三活動(dòng)延伸：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道泡泡糖