口語(yǔ)交際實(shí)訓(xùn)報(bào)告 張穎

1、實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目： 口語(yǔ)交際實(shí)訓(xùn) 姓 名： 張穎 學(xué) 號(hào)： 140935 院 （部）： 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 英語(yǔ) 班 級(jí)： B1401 指導(dǎo)教師： 秋婧 實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2015年6月29日2015年7月3日 陜 西 國(guó) 際 商 貿(mào) 學(xué) 院 教 務(wù) 處 制 實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求實(shí)訓(xùn)報(bào)告要遵照字體（仿宋_GB2312）、字號(hào)（四號(hào)）、間距（1.5倍行距）的要求，并用A4紙打印。內(nèi)容要求不少于3000字。填寫(xiě)注意事項(xiàng)（1）細(xì)致觀察，及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。（2）準(zhǔn)確說(shuō)明，層次清晰。（3）盡量采用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可另附頁(yè)。（4）應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。實(shí)

2、訓(xùn)報(bào)告批改說(shuō)明實(shí)訓(xùn)報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改，批改成績(jī)采用百分制，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各院部自行制定。不能千篇一律地采用簡(jiǎn)單的打×或的辦法，要實(shí)事求是地指出實(shí)訓(xùn)報(bào)告中存在的不足和錯(cuò)誤之處，并手寫(xiě)教師評(píng)閱意見(jiàn)。實(shí)訓(xùn)報(bào)告裝訂要求實(shí)訓(xùn)報(bào)告批改完畢后，任課老師將每門(mén)課程的每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門(mén)課程的實(shí)訓(xùn)大綱。1.實(shí)訓(xùn)的目的及意義英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的實(shí)踐課程，其主要目的在于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以及進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中的各種場(chǎng)合進(jìn)行強(qiáng)化性的日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話實(shí)踐，訓(xùn)練和提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力

3、，掌握各種交際技能，能在各種情景中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?、地道的、流利的交談。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生初步達(dá)到用英語(yǔ)思維，能在日常生活中比較流利地用英語(yǔ)與他人進(jìn)行口頭交流。語(yǔ)言是人們交際的工具。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)交際的有效途徑。學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行全面交際就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五會(huì)能力的形成。然而，如果這五會(huì)能力的形成、培養(yǎng)和發(fā)展不均衡，那么就會(huì)影響到你的交際能力的發(fā)展，它們之間是互相制約、互相滲透、互相影響和互相促進(jìn)的。但是，最基礎(chǔ)的能力是什么呢? 根據(jù)研究我們可以看出，聽(tīng)、說(shuō)能力是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，離開(kāi)這個(gè)基礎(chǔ)，語(yǔ)言就難以取得成功。而作為交際工具的語(yǔ)言又包含了語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯三個(gè)部分組成

4、的，這三者是缺一不可的，缺少任何一項(xiàng)都不是語(yǔ)言，不能單獨(dú)地起到語(yǔ)言交際作用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要目的是進(jìn)行交際?；A(chǔ)階段，首先要滿足學(xué)生能夠使用英語(yǔ)應(yīng)付所熟悉的衣、食、住、行日常生活上各種問(wèn)題。真正做到“學(xué)有所用，學(xué)則應(yīng)用?！弊寣W(xué)生養(yǎng)成一種在日常生活中使用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，同時(shí)也養(yǎng)成樂(lè)于用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的習(xí)慣。為提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，密切公共管理學(xué)院各班間的聯(lián)系，培養(yǎng)大學(xué)生用英語(yǔ)思維、用英語(yǔ)表達(dá)、用英語(yǔ)交流的能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富同學(xué)們的課余文化生活，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富大家的文化生活，適應(yīng)

5、日趨激烈的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，并為在校大學(xué)生提供一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的一個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)的意志和品質(zhì)，展示自我風(fēng)采。2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（逐項(xiàng)記述實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的具體內(nèi)容，突出說(shuō)明對(duì)自己專(zhuān)業(yè)技能形成以至發(fā)展具有重要意義或需要實(shí)踐環(huán)節(jié)解決的主要問(wèn)題） 1、目的要求：口語(yǔ)交際語(yǔ)境致力于讓學(xué)生置身于真實(shí)、自然的英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)境中。校園是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所。本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活為主線，訓(xùn)練學(xué)生在校園這一特定的環(huán)境中運(yùn)用確切的英語(yǔ)進(jìn)行流利的交流。2、主要內(nèi)容：Inquiry About the major and the courses(專(zhuān)業(yè)、課程咨詢）,Classroom Eng

6、lish（課堂英語(yǔ)）, schedule（課程安排）,library（圖書(shū)館）, hobby（校園愛(ài)好）,associations and clubs on campus (校園社團(tuán)）， volunteer work (志愿者工作）,Examinations(考試)Task One：Role-play Direction：Two in one group. One acts as a new student, the other acts as the senior. Make short conversations inquiring about the major and courses,

7、 schedule and teachers, etc. Task Two:Role-play Direction: Suppose that you are receiving some friends who come to visit your school, you go to the train station to meet them and tell them the arrangement of their stay. Write out the introduction to our school and show them around the campus, includ

8、ing living and eating, school environment, introduction to majors, students and teachers, etc. Task Three: interview and report Direction: Two in one group. Make short conversations talking about hobbies, associations and clubs on campus, out-of-class activities,courses and examinations respectively

9、.3實(shí)訓(xùn)結(jié)果（重點(diǎn)論述自己在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，并進(jìn)行理性分析、思考，提出解決該問(wèn)題的對(duì)策或建議）基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的。老師首先給我們看了視頻學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背

10、單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感?？谡Z(yǔ)技能訓(xùn)練首先是進(jìn)行分組辯論。把全年級(jí)分成四個(gè)大組，每個(gè)大組又根據(jù)人數(shù)分成5五個(gè)小組。先是通過(guò)組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較出色的四個(gè)辯手參加總決賽。這是我第一次參加辯論賽，從開(kāi)始選題到最后辯論都是一種新的體驗(yàn)。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么，每個(gè)辯手應(yīng)該做什么工作，怎樣找符合辯題的資料然后總結(jié)歸納這些資料。最重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個(gè)，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們互相幫忙，大家集思廣益，針對(duì)對(duì)方辯友會(huì)提的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)總結(jié)。一遍

11、遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)音標(biāo)是如此的難學(xué)，訓(xùn)練之后就像老師說(shuō)的一樣要讓非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人看看學(xué)英語(yǔ)也是一件很難的事，學(xué)音標(biāo)嘴要各種扭曲。實(shí)訓(xùn)前沒(méi)接觸過(guò)辯論，覺(jué)得辯論離我很遙遠(yuǎn)，即使用中文辯論對(duì)于我來(lái)說(shuō)都困難。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實(shí)很簡(jiǎn)單，最重要的是準(zhǔn)備充分，隊(duì)員之間要互相協(xié)助。我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果，過(guò)程依然是很重要的，即使結(jié)果不那么樂(lè)觀，但至少認(rèn)真對(duì)待過(guò)也努力過(guò)了，這比什么都重要。4實(shí)訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)（詳實(shí)總結(jié)自己參加本次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的收獲、體會(huì)；談?wù)搨€(gè)人對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及專(zhuān)業(yè)前景的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；針對(duì)實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的自身缺陷提出今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向

12、；對(duì)本項(xiàng)實(shí)訓(xùn)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)）第一 我覺(jué)得最主要一點(diǎn)是敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕犯錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。第二 熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧。第三 要有靈活多樣學(xué)習(xí)方法。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。 第四 多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。要經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。第五 堅(jiān)持不懈。每天至少看 10-15 分鐘的英語(yǔ)，要抓住早晨和晚上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。第六 要加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)頻繁強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。第七 盡量用第一人稱(chēng)來(lái)記習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。 第

13、八 上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。以上就是我平時(shí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的體會(huì)。5附錄（附加本人具有代表性實(shí)訓(xùn)成果的該期作品或作業(yè)）The little prince Many people mentioned that I most like a book, will choose a fairy tale; because we heart always have a pair of beautiful childhood longing. I love to St. Erik sue Perry's "the little p

14、rince", a less than fifty thousand words of the fairy tale. "This looks like the flowers. If you love a flower that lives on a star flower, then at night, is sweet to look at the sky, all the stars are a-bloom with flowers." -<The little prince> I do not know what words to descr

15、ibe this slightly melancholy villain, and he comes from a very small planet in a chance meeting with the author in the Sahara desert. They one point one psychic intersection, let us and the author has once again become a child, a smile or cry. The story is very simple, not the Dragon Warrior breatht

16、aking pictures, no prince and Princess luxury wedding, from the little prince and his beautiful, proud Rose happened emotional imbroglio just left to start, then write him in the middle of the planet are roaming, visited the king, vain people, alcoholics, businessmen, lighting and geographer of the planet, and finally fell to the earth and the fox, snake met. Perhaps, a chastity story, no extraordinary circumstances, no shaking heaven and earth what feat, only at the time of my