快樂漢語-第一冊(cè)第五課-我有一只小貓

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 我有一只小貓教案設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象：泰國11歲漢語零起點(diǎn)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：1、漢語數(shù)字“一到六”的表示方法。 2、 “小貓”“小狗”“只”“有”等生詞。 3、使用句型： （1）某人+有+某物嗎？ （2）某人+有+數(shù)詞+量詞+某物。 (3)某人+沒有+數(shù)詞+量詞+某物。教學(xué)重點(diǎn)：1、漢語中數(shù)字的表示方法 2、句型“主語+沒有/有+賓語（嗎？）”。教學(xué)難點(diǎn)：1、量詞“只”的使用 2、“有”字句型的理解。 3、“兩”和“二”的使用區(qū)別 4、學(xué)生g、k、h發(fā)音問題。教學(xué)方法：圖片展示法，游戲教學(xué)法。教學(xué)道具：小動(dòng)物卡片；數(shù)字卡片；人物頭像卡片教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)，每課時(shí)45分鐘教學(xué)內(nèi)容

2、：第一課時(shí)：數(shù)字教學(xué)“一”到“六”第二課時(shí)：學(xué)習(xí)句型“主語+有/沒有+賓語（嗎？）”。第三課時(shí)：漢字與拼音，綜合復(fù)習(xí)。教學(xué)步驟：（針對(duì)第二課時(shí)設(shè)計(jì)）一、組織教學(xué)：同學(xué)們開始上課了！二、復(fù)習(xí)：數(shù)字“上節(jié)課我們學(xué)了什么？”“大家跟我數(shù)_一、二、三、四、五、六、；六、五、四、三、二、一”。并運(yùn)用數(shù)字手勢和大家一起。三、導(dǎo)入新課：讓我們先看一段視頻。我說：我們今天要學(xué)的是“我有一只小貓”4、 新課學(xué)習(xí)：（一）學(xué)習(xí)生詞“貓、狗、只”，使用“_只_”結(jié)構(gòu)。1、大家看這里，“這是什么動(dòng)物？”板書“貓”，領(lǐng)讀三遍。大家再看這里，這是什么？“小貓”，領(lǐng)讀三遍?！斑@是什么動(dòng)物？”板書“狗”，領(lǐng)讀三遍，大家再看這里

3、，這是什么？“小狗”，領(lǐng)讀三遍。2、“大家再看一下，他們有什么不同”（三只小貓，一只小貓的圖片）“對(duì)，這是一，這是三；這是一只貓，這是三只貓”。3、在“貓”前面板書“一只”，領(lǐng)讀“一只貓”三遍，給“只”注音，領(lǐng)讀三遍。4、再回到圖片，指著三只貓說“這是三只貓”。5、將四只貓、五只貓、六只貓的圖片放到一張幻燈片上，給學(xué)生對(duì)比的感覺。指著“四只貓”圖問“這是幾只貓？”依次問“五只貓、六只貓”。6、切換至“兩只貓”圖。“這是兩只貓，二不對(duì)，要用兩”。7、板書“兩只”，領(lǐng)讀“兩只貓”，給“兩”注音。領(lǐng)讀三遍。操練：幻燈片上出現(xiàn)不同狗數(shù)量的圖片，問學(xué)生“這是幾只狗 ?”多次重復(fù)。（先有“兩只狗”圖開始）

4、（二）學(xué)習(xí)生詞“有”，使用“_有_只_”句型。1、拿起一張小貓圖片，說：“我有一只貓”；拿起兩只貓圖片，說“我有兩只貓，”；拿起三只貓圖片，說“我有三只貓，”。這是，學(xué)生應(yīng)該“有”的意思對(duì)有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，。2、在“一只”前面板書“我有”，給“有”注音并解釋。這是開始領(lǐng)讀句子，“我有一只小貓，我有兩只小貓，我有一只小狗，我有兩只小狗”找小老師領(lǐng)讀。游戲操練：分發(fā)圖片示范：把一只小貓圖片放到胸前說“我有一只小貓，老師有一只貓小”；拿兩只給一位同學(xué)說“你有一只小貓，有一只小貓”；再給第三位同學(xué)三張卡片，帶著學(xué)生說“她有三只小貓，有三只小貓。為后面主語的替換做準(zhǔn)備）第一個(gè)游戲：（邊說邊示范）當(dāng)我

5、作“一”的手勢時(shí)，有“一”張圖片的同學(xué)請(qǐng)站起來說“我有一只小貓”再示范一次，開始游戲。這是把學(xué)生分成兩組，其中一組分貓的圖片，另一組分狗的圖片，比賽看哪組能夠最先站起來說。第二個(gè)游戲：組詞成句游戲。游戲準(zhǔn)備：舉著爸爸的圖片與小貓的圖片說，爸爸有三只小貓；將爸爸圖片換成媽媽，說：媽媽有三只貓。這時(shí)，將媽媽圖片再換成弟弟問“那現(xiàn)在呢？”再換再問。游戲內(nèi)容示范：把家人圖片與生詞卡片分給學(xué)生，（邊示范邊說）當(dāng)我說“爸爸有三只小貓時(shí)”這是“爸爸，有，三，只，小，貓（三只的）”的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上來排隊(duì)。（3） 交際練習(xí)，問有貓卡片的同學(xué)“你 有貓 嗎？引導(dǎo) 回答“我有一只貓”再問，直到學(xué)生熟悉問句的句型。這是板書“你有貓嗎？”再把一位學(xué)生的貓收起來，再問“你有貓嗎？”教否定句“我沒有貓”。板書，并領(lǐng)讀疑問、肯定、否定三種句型。游戲示范：請(qǐng)六位同學(xué)上到講臺(tái)來，問第一個(gè)“你有貓嗎？