3、雨下的有多大

1、課題3、雨下的有多大排時(shí)女第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究能夠用廢舊塑料瓶自制雨量器，并嘗試測(cè)量降水量科學(xué)知識(shí)1、知道降雨影響我們的生活；2、知道天氣預(yù)報(bào)中的雨的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)習(xí)有毅力，愿意參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)；2、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。教學(xué)重點(diǎn)了解雨下的大小對(duì)生產(chǎn)生活的影響教學(xué)難點(diǎn)自制雨量器并測(cè)量降雨量教具準(zhǔn)備塑料瓶、膠帶，剪刀、小刀、標(biāo)尺、雨量器教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)二次備課導(dǎo)入新課一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)個(gè)謎語(yǔ)：千條線、萬(wàn)條線，落到河里看不見(jiàn)。你們知道是什么嗎？1那么你們知道什么是“毛毛雨”嗎？（就是小雨）2. 有沒(méi)有比它大的雨？3. 這些小雨

2、、中雨、大雨，你們是用什么方法來(lái)判斷的呢？4你認(rèn)為這種方法很科學(xué)、很準(zhǔn)確嗎？學(xué)習(xí)新課一、認(rèn)識(shí)雨量1談話：研究之前，我們先來(lái)看看天氣預(yù)報(bào)中的播報(bào)員是怎樣播報(bào)雨的？大家認(rèn)真觀察。（播放課件）2. 知道了些什么？雨量，你們知道是怎么回事嗎？（或什么是雨量？從天空降洛到地面上的雨水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水面上積聚的水層深度，我們稱為降雨量）3. 雨量的單位是什么呢？（雨量：毫米）4.談話：我們知道了雨的大小用雨量表示，雨量是多少可以用毫米表示，那么雨量是用什么測(cè)出來(lái)的呢？5. 接著出示雨量器，這個(gè)你們見(jiàn)過(guò)嗎？同學(xué)們好好看它是什么形狀的？由幾部分組成的，每部分各有什么作用呢？6. 下面我們來(lái)看看它組

3、成的結(jié)構(gòu)圖。（播放幻燈片）邊給學(xué)生介紹。7. 它們是專門用來(lái)測(cè)量雨量的儀器，科學(xué)家把這個(gè)儀器叫做雨量器。8. 現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了測(cè)量雨量的辦法，就是用雨量器來(lái)測(cè)量。二、探究雨量器的制作1. 先讓學(xué)生說(shuō)制作雨量器之前要準(zhǔn)備些什么材料，先想想制作雨量器時(shí)的步驟，以及需要注意些什么？2. 播放幻燈片（需要注意的事項(xiàng)）3. 學(xué)生制作，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。4. 展示學(xué)生的成果，讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委評(píng)出哪個(gè)組制作的雨量器好。彈性部分：（你感到最大的收獲是什么？.你能否正確地使用自己的雨量器？每小格表示多少毫米？你對(duì)自己制作的雨量器有什么改進(jìn)的意見(jiàn)嗎？）5. 今天我們親手制作了一個(gè)雨量器，你想用這雨量器做什么？6. 好！下節(jié)課我們就一起來(lái)研究怎樣用雨量器來(lái)測(cè)雨吧！二、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容1. 準(zhǔn)備怎樣使用雨量器？該注意些什么？2. 量雨前我們還必須做一個(gè)什么工作？3. 量雨時(shí)應(yīng)從哪兒開(kāi)始讀數(shù)？怎樣讀出雨量的大??？4. 下次測(cè)量前怎么辦？5. 用大小不同的雨量器量雨，行嗎？測(cè)量降水量與使用的雨量器的粗細(xì)、大小有沒(méi)有關(guān)系？6. 在外面測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？你準(zhǔn)備把雨量器放在雨中測(cè)量多久然后才讀數(shù)呢？7. 測(cè)了后怎么判斷雨的大小呢？8. 下雨對(duì)我們的生活有影響嗎？雨下得大小對(duì)我們生活有哪些影響？對(duì)生產(chǎn)有什么影響？作業(yè)設(shè)計(jì)完成書(shū)后作業(yè)3、雨下的有多大板書(shū)設(shè)計(jì)從天空降落到