志愿服務(wù)活動信息認(rèn)證反饋表常用

1、志愿服務(wù)活動信息認(rèn)證反饋表（可以直接使用，可編輯 優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）附件二玉溪師范學(xué)院志愿服務(wù)活動信息認(rèn)證反饋表活動組織單位年月日活動名稱活動時(shí)間、地點(diǎn)服務(wù)類型大型公益活動幫助社會困難群體為社會群體提供專業(yè)技能服務(wù)建設(shè)文明校園、維護(hù)校園安全服務(wù)建設(shè)綠色校園活動 其他服務(wù)對象負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式參與具體 名單（可附表）姓名學(xué)院及班級服務(wù)時(shí)間（大寫漢字）服務(wù)單位 意見單位蓋章：日期：（校/院） 團(tuán)委意見蓋章 :日期：備注1、本表由負(fù)責(zé)人在完成活動后如實(shí)填寫，此表作為活動認(rèn)證以及優(yōu)秀志愿者評定的原始依據(jù);2、 服務(wù)時(shí)間一律使用大寫漢字（壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾）進(jìn)行登記，否則不予認(rèn)證。玉溪師范學(xué)院青年志愿

2、者協(xié)會制幼兒園半日活動調(diào)查反饋表11月12日班 級（41人）主班：楊黎00八學(xué)年第一學(xué)期中二班：實(shí)到33人授課教師燕八、配班:督導(dǎo)組成員園務(wù)組活動時(shí)間7: 50 8:11（21分鐘）主要內(nèi)容詳細(xì)記錄接待幼兒入 園（教室已提前開窗通 風(fēng)）1、主班老師準(zhǔn)時(shí)到園 門口履行值日工作。2、配班老師接待家長 幼兒、晨檢、記錄同 時(shí)進(jìn)行，并提醒幼兒 在座位上坐好，認(rèn)真 吃早飯。3、組織幼兒玩橡皮泥 5分鐘。4、收繳橡皮泥時(shí)教育 幼兒捏成團(tuán)再上交。（突然外面鞭炮聲激 烈響起，幼兒情緒波 動很大并跑出教室呼 喊。這時(shí)教師能迅速 安定幼兒情緒并將幼 兒組織進(jìn)教室。）意見反饋1、早上教室整潔， 物品擺放整齊。2、兩

3、位教師分工明 確，保證值日工作 的執(zhí)行。3、幼兒來園能有禮 貌地與教師打招 呼。4、晨檢不仔細(xì)，局 限于拿卡，記錄不 及時(shí)。5、大部分幼兒都來 園吃早飯，而且不 能認(rèn)真吃。老師有 所提醒但作用不 大。前15分鐘不吃 早飯的幼兒無事可 做。6、教師能及時(shí)處理 突發(fā)情況，但錯過適時(shí)教育的時(shí)機(jī)。8: 11 8:42（31分鐘）晨間活動1、組織幼兒排隊(duì)出教 室。一老師整隊(duì)，一 老師領(lǐng)器材。2、晨間活動：背對背 運(yùn)球（1）幼兒分成男女兩 組，兩老師各負(fù)責(zé)一 組。（2）先簡單向幼兒說 明方法，然后開始活 動。其中師將幼兒活 動情況進(jìn)行記錄，以 備運(yùn)動會人才選拔。3、收繳器材，組織幼 兒排隊(duì)。1、教師分工不

4、合 理。同一項(xiàng)目的活 動可由一教師負(fù)責(zé) 組織，另一教師負(fù) 責(zé)接待家長幼兒、 維持紀(jì)律等工作。2、由于分工不好， 老師觀察不夠全 面，出現(xiàn)了家長搞 不清找誰、教師與 家長缺少交流、吃 早飯的幼兒到處溜 達(dá)、個(gè)別幼兒在隊(duì) 伍后面打鬧和竄教 室等安全隱患問 題。8: 42 8:53（11分鐘）幼兒廣播操1、整隊(duì)。2、幼兒在主班老帥帶 領(lǐng)下做操，配班老師 負(fù)責(zé)紀(jì)律、衣物等工 作。3、排隊(duì)回教室。1、主班老師能較規(guī) 范地示范做操，但 精神欠飽滿。2、主班老師整隊(duì)或 其它指令的發(fā)出不 夠響亮、氣勢。3、幼兒還沒排整齊 師就急著帶走。8: 539:00（7分鐘）生活活動1、主班老師組織幼兒 喝水、上廁所，副

5、班 老師補(bǔ)充資料記錄， 提醒幼兒插晨檢卡。2、主班老師點(diǎn)名。1、晨檢工作不能落 到實(shí)處，沒注意到 卡與記錄是否相 符。2、資料記錄與實(shí)際 情況不符合。3、教師對入廁的常 規(guī)教育不夠重視。9: 009:集體教學(xué)活故事：小烏龜開店教學(xué)活動正常開23（23分鐘）動（一）展，教師教態(tài)親切 自然。但教學(xué)時(shí)間 太短，內(nèi)容匆忙不 豐富。教師課堂上 顧及的面不夠廣。9: 239:34（11分鐘）課間休息1、組織左邊大組幼兒 解小便、喝水，右邊 大組幼兒之間討論課 上留下的問題。反之。2、讓幼兒講講話，休 息。師準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi) 容。3、評定好孩子。1、幼兒課間挖書包 的壞習(xí)慣教師平時(shí) 應(yīng)予以指正教育。2、幼兒上洗

6、手間能 將物品擺放整齊， 但有喝水倒出多的 現(xiàn)象。中途教師應(yīng) 抽時(shí)間快速地打掃 一下洗手間，例除 臭、拖地。3、能評定好孩子。 但標(biāo)準(zhǔn)太片面，對 幼兒教育、激勵作 用不夠。9: 3410:06（ 32分鐘）集體教學(xué)活動（二）科學(xué)：復(fù)習(xí)4以內(nèi) 的數(shù)量（期間有豕長來園看 孩子的病情。）1、活動內(nèi)容豐富， 形式多樣。但幼兒 紀(jì)律欠佳，課堂常 規(guī)習(xí)慣急需培養(yǎng)。2、師沒與家長交 流，顧自指導(dǎo)幼兒 作業(yè)。10: 0610:2（ 15分鐘）課間休息1、組織做完作業(yè)的幼 兒拿凳子到門口面對 面就座，讓幼兒說說 話、拍拍手。2、組織集體唱歌。1、師獎勵小星星的 面太廣，失去意義。2、個(gè)別幼兒衣服亂 放，習(xí)慣沒養(yǎng)

7、成。3、這個(gè)活動安排到 集體教學(xué)（二）之 前較合適。10: 21 10:41（20分鐘）游戲活動1、組織幼兒將凳子拿 回教室，解小便。2、排隊(duì)出教室，教師 強(qiáng)調(diào)玩大型玩具時(shí)搖1、教師對游戲規(guī)則 尤其是安全事項(xiàng)強(qiáng) 調(diào)不夠。2、配班教師按時(shí)到籃不要去玩，幼兒開 始活動。3、兩幼兒整理好玩 具，組織全體幼兒排 隊(duì)回教室。崗。分飯的幼兒能 準(zhǔn)時(shí)，而且較認(rèn)真。 3、活動前半段教師 能全面觀察幼兒的 情況，但后半段有 所放松。對幼兒的 不良行為教師應(yīng)及 時(shí)糾正，而且應(yīng)以 正面教育為主。10： 41 11：00（ 19分鐘）生活活動1、組織幼兒自由解小 便，叮囑幼兒天冷穿 好衣服。2、齊念復(fù)習(xí)兒歌。3、組織

8、幼兒翻凳、洗 手、個(gè)別幼兒撿大垃 圾。4、組織幼兒排隊(duì)吃 飯。1、幼兒吃零食教師 不注意。2、在朗讀技巧上師 沒得以培養(yǎng)。3、幼兒能輕翻凳子 的習(xí)慣好，但排隊(duì) 擁擠、聲音大的現(xiàn) 象師沒重視。4、就餐時(shí)幼兒紀(jì)律 較好，但餐后爭著 收凳子，師無分工。本次活動值得借鑒之處:1、 教師組織的兩個(gè)集體教學(xué)活動課前準(zhǔn)備相當(dāng)充分，課中注重知識的落 實(shí)，形式多樣，可以看出幼兒有很大的收獲。2、幾個(gè)平時(shí)比較特別的幼兒，在老師較嚴(yán)密地組織活動時(shí)都能集中注意 力積極參與，表現(xiàn)得很合群。故而教師能否有效地組織各項(xiàng)活動顯得十 分重要。3、整個(gè)半日活動安排得有靜有動，而且到一定時(shí)間能提醒幼兒喝水、解 小便。半日活動后教室

9、物品擺放整齊，除衛(wèi)生間地面有水外其它衛(wèi)生保 持情況良好，說明平時(shí)的衛(wèi)生教育比較好。4、教師能在活動中穿插評定好孩子，及時(shí)表揚(yáng)幼兒，激勵幼兒的上進(jìn)心。 綜合意見及整改建議：1、集體教學(xué)活動時(shí)教師顧及的面不夠廣，后一個(gè)活動時(shí)幼兒紀(jì)律不佳， 有個(gè)別幼兒注意力不集中而爬桌、鉆桌、隨意走動的壞習(xí)慣教師應(yīng)引起 重視，平時(shí)加強(qiáng)教育。培訓(xùn)反饋表感謝您的信任和支持，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，請留下您的寶貴意見，以幫助我們改進(jìn)工作，謝謝！說明:本問卷以無記名方式填寫，請認(rèn)真填寫。選擇各項(xiàng)評估內(nèi)容，請?jiān)谙鄳?yīng)的字母序號上打 y一 關(guān)于培訓(xùn)課程總體質(zhì)量單選題必答題1講師能否刺激、激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考能力Oa.能Cb. 一般Oc

10、.不能2、您認(rèn)為整體培訓(xùn)課堂氣氛如何Oa.很好Cb.較好Oc-般Cd.不好3、本次培訓(xùn)內(nèi)容能否給你的工作帶來幫助和啟發(fā)Oa.能Cb. 一般Oc.不能4、您認(rèn)為本次培訓(xùn)的難易度：Oa.適中Cb.偏難3c.偏易5、本次培訓(xùn)課程的明確性：Oa.明確Cb.較明確Oc.-般Cd.不明確6、本次培訓(xùn)內(nèi)容編排的合理性：Oa.非常合理Cb.較合理Oc-般Cd.不合理7、本次培訓(xùn)理論知識的系統(tǒng)性：Ca.很系統(tǒng)Cb.較系統(tǒng)Cc一般Cd.不系統(tǒng)8、您認(rèn)為此次培訓(xùn)的形式如何Ca.非常好Cb.很好Cc一般Cd.不好二.關(guān)于培訓(xùn)講師9、您認(rèn)為此次培訓(xùn)的講師是否是合格培訓(xùn)師Ca.很好Cb.較好Cc. 一般Cd.不好10、您

11、認(rèn)為本次培訓(xùn)講師的儀表與職業(yè)態(tài)度（同上）Ca.很好Cb.較好Cc. 一般（同上）：Cd.不好11、您認(rèn)為本次培訓(xùn)講師對于課程的掌握程度與表達(dá)能力Ca.很好Cb.較好Cc. 一般Cd.不好02、您認(rèn)為本次培訓(xùn)講師解答問題的能力與技巧（同上）Ca.很好Cb.較好Cc. 一般Cd.不好13、 您認(rèn)為本次培訓(xùn)講師的課堂氣氛控制及與學(xué)員之間的互動（同上）: Ca.很好Cb.較好Cc一般Cd.不好14、您認(rèn)為本次培訓(xùn)教學(xué)案例的運(yùn)用程度：Ca.很好Cb.較好Cc一般Cd.較差15、針對個(gè)別培訓(xùn)講師您的意見或建議三.關(guān)于培訓(xùn)管理與組織填空題16、參加前您是否清楚本次培訓(xùn)的目的及公司的要求：單選題必答題Ca.完

12、全理解Cb.基本清楚Cc.略有所聞Cd.不清楚17、 您認(rèn)為本次培訓(xùn)的前期通知時(shí)間是否合理？單選題必答題Ca.通知時(shí)間合理，我能提前安排好工作，留出時(shí)間培訓(xùn)；Cb.通知時(shí)間倉促，我有時(shí)只能臨時(shí)安排調(diào)整時(shí)間；Cc.確定參培人員名單過早，我難以預(yù)估培訓(xùn)當(dāng)天是否有事；Cd.我對培訓(xùn)事宜不了解，是上級指派參加。18、 您認(rèn)為本次培訓(xùn)的環(huán)境設(shè)備有哪些需要改進(jìn)：多選題必答題a.環(huán)境不夠衛(wèi)生整潔；CB.配套設(shè)備不夠完善；口。沒有發(fā)放相關(guān)資料；D.時(shí)間安排不合理；匚E.課堂紀(jì)律不佳；口卩其他：四學(xué)員感受填空題19、 本次培訓(xùn)您的綜合感受單選題必答題CA很好CB較好Qc般Qd.較差20、 本次培訓(xùn)您的收獲程度單

13、選題必答題CA很好Ob較好QC般Qd.較差五通過此次培訓(xùn)您有哪些收獲？填空題六您認(rèn)為課程或講師最應(yīng)該改的地方多選題必答題A.培訓(xùn)形式I.語言表達(dá)CB.講師講解的清晰度和Oc.培訓(xùn)主題的層次性選擇F.講解的邏輯性O(shè)g動作和收拾Od.培訓(xùn)氣氛的 烘托Oh.培訓(xùn)時(shí)間的 把控O.其他七.本次課程中哪些內(nèi)容是您沒聽懂的？哪些是想進(jìn)一步了解的？哪些方面的課程 是您感興趣而本期培訓(xùn)沒有提供的？填空題八啟發(fā)或心得體會填空題九其他意見或建議填空題填寫人:部門:日期填寫完畢請交回此表，謝謝!培訓(xùn)反饋表根據(jù)公司以及員工個(gè)人發(fā)展的希求，安排了該次培訓(xùn)。首先感謝您參加本次培訓(xùn)，為使將來舉辦的培訓(xùn)能更符合您的需 求，特別

14、采取了 不實(shí)名制，希望您對此次培訓(xùn)提岀寶貴意見，感謝您的配合！請您針對下表中各項(xiàng)對應(yīng)位置劃“V”。培訓(xùn)類別：營銷服務(wù)債權(quán)常務(wù)部門分公司其他您所屬部門：日期:培訓(xùn)整體評價(jià)1.您對本次學(xué)習(xí)的整體滿意度評價(jià)1非常滿意2滿意3 一般4不滿意2.您認(rèn)為組織這類學(xué)習(xí)的必要性評價(jià)1非常滿意2滿意3 一般4不滿意3.對本次培訓(xùn)形式的評價(jià)1非常滿意2滿意3 一般4不滿意4.對本次學(xué)習(xí)活動時(shí)間安排的評價(jià)1非常滿意2滿意3 一般4不滿意5.對該次培訓(xùn)的協(xié)調(diào)、服務(wù)、組織等評價(jià)1非常滿意2滿意3 一般4不滿意6.對自己在培訓(xùn)過程中的投入程度的評價(jià)1非常滿意2滿意3 一般4不滿意7.本次學(xué)習(xí)對您自身工作的幫助度的評價(jià)1幫助大，能 學(xué)以致用2 一半有幫助3少部分有 幫助4基本對工作無 幫助8.對授課老師的總體客觀評