高三物理一輪復(fù)習(xí)必修一單元測試

1、2011年高中物理一輪復(fù)習(xí)第二章單元測試題總分100分 姓名-一、選擇題(本題共14小題在每小題給出的四個選項中，至少有一個選項符合題目要求，全對得5分，選對但不全得3分，有選錯的得0分)1 (2011·濟寧模擬)下列關(guān)于物體重力的說法中正確的是 (CD)A地球上的物體只有運動時才受到重力B同一物體在某處向上拋出后所受重力較小，向下拋出后所受重力較大C某物體在同一位置時，所受重力與靜止還是運動無關(guān)，重力大小是相同的D物體所受重力大小與其質(zhì)量有關(guān)2 如圖223所示，一質(zhì)量 m0.20 kg 的物體，在 F1、F2兩水平力作用下靜止在粗糙的水平面上物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.4若 F

2、1為0.6 N，則 F2可能是 (AB)圖 223A0.2 N B0.6 N C1.5 N D1.6 N3 物塊靜止在固定的斜面上，分別按圖示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F豎直向上，D中F豎直向下，施力后物塊仍然靜止，則物塊最大靜摩擦力增大的是 (BD)圖2154 如圖215所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對球的作用力 (AC)A大小為12.5 NB大小為10 NC方向與水平方向成53°角斜向左上方D方向與水平方向成53°角斜向右下方圖21

3、65 如圖216所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為 ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是 (C)A2L(m2m3)g/k B2L(m1m2m3)g/kC2L(m2m3m3)g/k D2Lm3g/k圖2176 如圖217所示是主動輪P通過皮帶帶動從動輪Q的示意圖，A與B、C與D分別是皮帶上與輪緣上相互接觸的點，則下列判斷正確的是 (BC)AB點相對于A點運動趨勢方向與B點運動方向相反BD點相對于C

4、點運動趨勢方向與C點運動方向相反CD點所受靜摩擦力方向與D點運動方向相同D皮帶在主動輪處受到的摩擦力是阻力，在從動輪受到的摩擦力是動力7 如圖218所示，物塊 A、B 靜置在水平地面上，某時刻起，對 B 施加一沿斜面向上的力 F，力 F 從零開始隨時間均勻增大，在這一過程中，A、B 均始終保持靜止則(AB)圖 218AB所受支持力不變 B地面對 A 的支持力減小C地面對 A 的摩擦力先減小后增大 DB所受的摩擦力一直減小8 如圖2110所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為2.下

5、列說法正確的是 (AD)圖2110A木塊受到的摩擦力的大小一定是1mgB木板受到地面的摩擦力的大小一定是2(mM)gC當F>2(mM)g時，木板可能會開始運動D無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動圖 21129 如圖2112所示，輕彈簧的一端與物塊P相連，另一端固定在木板上先將木板水平放置，并使彈簧處于拉伸狀態(tài)緩慢抬起木板的右端，使傾角逐漸增大，直至物塊P剛要沿木板向下滑動，在這個過程中，物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是 (D)A先保持不變 B一直增大C先增大后減小 D先減小后增大10(2011·唐山一模)如圖2123所示，用皮帶輸送機將質(zhì)量為M的物塊向上傳送，兩者間保持相

6、對靜止，則下列關(guān)于物塊所受摩擦力f的說法正確的是 (AC)A皮帶加速運動的加速度越大，f越大 B皮帶傳送的速度越大，f越大C皮帶速度恒定，物塊質(zhì)量越大，f越大 Df的方向一定與皮帶速度方向相同圖221111 (2010·安徽理綜，19變型)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖2211所示若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計空氣阻力則 (BCD)A彈簧處于原長狀態(tài) B滑塊Q的受力個數(shù)為3 C斜面一定是粗糙的 D木板P的受力個數(shù)為5圖221312 如圖2213所示，兩根等長的繩子AB和BC吊一重物靜止，兩根繩子與水平方向夾

7、角均為60°.現(xiàn)保持繩子AB與水平方向的夾角不變，將繩子BC逐漸緩慢地變化到與水平方向成30°斜向右上方，在這一過程中，繩子BC的拉力變化情況是 (C) A增大 B先減小，后增大C減小 D先增大，后減小13 如圖2217所示，斜面小車M靜止在光滑水平面上，M左邊緊貼墻壁，若在M斜面上放一個物體m，使其沿著M的斜面由靜止開始下滑時，M始終靜止不動，則 (AB)AM受力個數(shù)可能為4個或5個 圖2217 Bm受力個數(shù)可能為2個或3個CM受力個數(shù)可能為4個或6個 Dm受力個數(shù)可能為 3個或4個圖222114 如圖2221所示，在粗糙水平面上放一斜面體a，有一物b在斜面上剛

8、好勻速下滑，現(xiàn)在b上施加沿斜面向下的力F，使b沿斜面加速下滑，則 (A)Aa保持靜止，且沒有相對水平面運動的趨勢Ba保持靜止，但有相對水平面向右運動的趨勢Ca保持靜止，但有相對水平面向左運動的趨勢D因未給出所需數(shù)據(jù)，無法對a是否運動或有無運動趨勢作出判斷二 填空題 （每空3分，總計15分）15某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了圖237所示的實驗裝置他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中并畫出了對應(yīng)的圖像(彈簧始終在彈性限度內(nèi))圖237 圖238(1)圖線跟x坐標軸交點的物理意義是_(2)該彈簧的勁度系數(shù)k_

9、.(保留兩位有效數(shù)字)16 有同學(xué)利用如圖244所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題： (1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?()A鉤碼的個數(shù)N1N22，N34B鉤碼的個數(shù)N1N33，N24C鉤碼的個數(shù)N1N2N34D鉤碼的個數(shù)N13，N24，N35(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟 是 ()A標記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向B量出OA、OB、OC三段繩子的長度C用量角器量出三段繩子之間的夾角

10、 D用天平測出鉤碼的質(zhì)量(3)在作圖時，你認為圖245中_是正確的(填“甲”或“乙”)答案：(1)BCD(2)A(3)甲三，解答題（要求寫出必要的解題步驟，只給出方程不得分，本題15分）17 如圖2222所示，一根質(zhì)量不計的橫梁A端用鉸鏈固定在墻壁上，B端用細繩懸掛在墻壁上的C點，使得橫梁保持水平狀態(tài)已知細繩與豎直墻壁之間的夾角為60°，當用另一段輕繩在B點懸掛一個質(zhì)量為m6 kg的重物時，求( 1 ) 輕桿對B點的彈力和繩BC的拉力各為多大？(g取10 m/s2)( 2 ) 若使細繩跨過插在墻壁里的輕桿另一端的滑輪后，再連接m，細繩與水平方向之間的夾角為30°求滑輪對B點的彈力和繩子BC的拉力又各是多大？(g取10 m/s2，一切摩擦均不計)圖2222_密封線內(nèi)不準答題_學(xué)校_班級_姓名_考場號_座位號_高中物理測試題答題卡一、選擇題(本題共14小題，總計70分在每