



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、高二機械基礎綜合訓練(一)1.已知在某二級斜齒圓柱齒輪傳動中,1輪為主動輪,4輪的螺旋線方向和轉(zhuǎn)動方向如圖所示。為了使軸軸承上所承受的軸向力抵消一部分,試確定1、2兩輪的螺旋線方向和轉(zhuǎn)速方向,2、3兩輪軸向力Fx2、Fx3的方向,并將其標在圖中。 第1題 第2題2.已知在一對斜齒圓柱齒輪傳動中,1輪為主動輪,其螺旋線方向為左旋,圓周力Ft1方向如圖所示。在圖上標出從動輪2的螺旋線方向,軸向力Fx1、Fx2及圓周力Ft2的方向,兩輪轉(zhuǎn)向。3.已知在某一級蝸桿傳動中,蝸桿為主動輪,轉(zhuǎn)動方向如圖所示,蝸輪的螺旋線方向為右旋。試將兩輪的軸向力Fx1、Fx2,圓周力Ft1、Ft2,蝸桿的螺旋線方向和蝸輪
2、的轉(zhuǎn)動方向標在圖中。第3題 第4題4.已知在某二級直齒圓錐齒輪斜齒圓柱齒輪傳動中,1輪為驅(qū)動輪,3輪的螺旋線方向如圖所示。為了使II軸軸承上所受的軸向力抵消一部分,將各輪軸向力Fx1、Fx2、Fx3、Fx4的方向、4輪的螺旋線方向和1輪的轉(zhuǎn)動方向標在圖中。5.已知在某二級斜齒圓柱齒輪傳動中,1輪為主動輪,3輪的螺旋線方向和轉(zhuǎn)動方向如圖所示。為了使軸軸承上所承受的軸向力抵消一部分,試確定各輪的螺旋線方向及各輪軸向力Fx1、Fx2、Fx3、Fx4的方向,并將其標在圖中。6.設兩級斜齒圓柱齒輪減速器的已知條件如圖,試問:(1)低速級斜齒輪的螺旋線方向應如何選擇才能使中間軸上兩齒輪的軸向力方向相同?(
3、2)畫出中間軸上兩齒輪的圓周力Ft2、Ft和軸向力Fx2、Fx3方向。7.圖示一斜齒輪一蝸桿傳動裝置(轉(zhuǎn)向如圖)。(1)分析蝸桿3受力,用分力表示于嚙合點A;(2)判斷蝸輪4轉(zhuǎn)動方向(標明在圖上)。8.已知在某二級直齒錐齒輪一斜齒圓柱齒輪傳動中,1輪為驅(qū)動輪,3輪的螺旋線方向如圖所示。為了使II軸軸承上所受的軸向力抵消一部分,試確定1輪的轉(zhuǎn)動方向。并將各輪軸向力Fx1、Fx2、Fx3、Fx4的方向、4輪的螺旋線方向和1輪的轉(zhuǎn)動方向標在圖中。9圖10為一輪系傳動系統(tǒng),D1/D2=1/2,圖中齒數(shù)為35的齒輪能分別和齒數(shù)為32和40的雙聯(lián)滑移齒輪嚙合,試分析并回答下列問題: 題9圖(1)主軸的轉(zhuǎn)向
4、 ,主軸有 種轉(zhuǎn)速,最高轉(zhuǎn)速為 r/min。(2)電動機如圖所示轉(zhuǎn)動,若主軸轉(zhuǎn)1周,工作臺向左移動3mm,絲桿的線數(shù)為2,則絲桿的螺距是 mm,旋向為 。(填“左旋”或“右旋”)(3)圖示齒條移動的移動方向是 ,當工作臺移動6mm,齒條移動90mm,則Z2/Z1的比值應該為 。(圓周率取“3”)(4)圖中Z1、Z2、Z2組成的機構為 機構,Z2和Z1正確嚙合的條件是 、 。(5)圖示狀態(tài)下Z1的圓周力方向為 (填“垂直紙面向里”或“垂直紙面向外”) ,Z2的徑向力方向為 。(填“向左”或“向右”)(6)若絲桿軸上的齒數(shù)為50的齒輪為斜齒輪,則該齒輪的合理旋向為 (填“左旋”或“右旋”),其軸向
5、力的方向應該 。(填“向左”或“向右”)10如圖所示輪系,D1、D2為普通V帶傳動,D1/D2=1/2,Z1=35,Z2=40,Z3=Z4=20,Z5=60,Z6=80,Z7=40,蝸桿頭數(shù)Z8=1,蝸輪齒數(shù)Z9=30,Z12=20,各齒輪的模數(shù)均為2mm,請回答下列問題: 題10圖(1)工作臺的最快移動速度為 m/min。(2)當工作臺移動14mm時,齒條移動的距離為5024mm,則Z11/Z10= 。(3)若蝸桿的直徑系數(shù)q=9,材料的當量摩擦角為8 0,則蝸桿的導程角為 ,蝸桿傳動的中心距為 mm。(4)蝸桿的齒頂圓直徑為 mm,蝸輪的齒根圓直徑為 mm。11.讀圖回答:(1)寫出輪系1軸至齒條的傳動鏈結構式;(2)問主軸有幾種轉(zhuǎn)速,蝸輪有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公共藝術在社區(qū)發(fā)展中的作用-全面剖析
- 生物實驗室器械消毒流程解析
- 老年社區(qū)活動中心的功能創(chuàng)新-全面剖析
- 混沌與分形分析及應用-全面剖析
- 教育培訓行業(yè)辭職信模板
- 2025《語文新課程標準》對教師培訓的影響心得體會
- 跨界合作與品牌聯(lián)合推廣策略-全面剖析
- 2025年秋季小學科技創(chuàng)新活動計劃
- 部編版九年級上冊語文學習方法指導計劃
- 幼兒園秋季教學計劃
- 人民醫(yī)院腫瘤科臨床技術操作規(guī)范2023版
- 高壓-引風機電機檢修文件包
- GB/T 39486-2020化學試劑電感耦合等離子體質(zhì)譜分析方法通則
- GB/T 11085-1989散裝液態(tài)石油產(chǎn)品損耗
- GXH-3011A1便攜式紅外線CO分析儀
- NYT 393-綠色食品 農(nóng)藥使用準則
- 2022年四川省阿壩州中考數(shù)學試卷及解析
- 綜采工作面末采安全技術措施
- 實驗幼兒園大三班一周活動計劃表
- 密封圈定位套零件的機械加工夾具設計說明書
評論
0/150
提交評論