2有理數(shù)的減法

1、1.3.2有理數(shù)的減法（第3教時(shí)）目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)與能力掌握有理數(shù)的加、減混合運(yùn)算技能二、過程與方法通過訓(xùn)練熟練掌握有理數(shù)的加、減法的法則及混合運(yùn)算法，提高學(xué)生的綜合運(yùn)算能力三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀敢于面對數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，并有獨(dú)立克服和運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)一、重點(diǎn)：有理數(shù)加、減法、混合運(yùn)算并應(yīng)用運(yùn)算律簡化計(jì)算，能應(yīng)用計(jì)算器進(jìn)行加減法混合運(yùn)算二、難點(diǎn)：培養(yǎng)初步的數(shù)感及對數(shù)學(xué)的活動(dòng)的興趣教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用的計(jì)算器預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、有理數(shù)加法法則？在運(yùn)算中首先確定然后再計(jì)算2、有理數(shù)減法法則3、將式子(+16)-(+20)-(-29)+(-40)-(+35)統(tǒng)一成加法讀作計(jì)

2、算結(jié)果教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法，減法的以及它們的混合運(yùn)算請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)后的收獲及體會(huì)有什么就說什么2、教師歸納總結(jié)有理數(shù)加減法運(yùn)算的注意事項(xiàng)及運(yùn)算的要點(diǎn)。二、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問難。1、有理數(shù)加減法混合運(yùn)算對加法的兩個(gè)運(yùn)算律適用不適用？為什么？運(yùn)用運(yùn)算律能對我們的計(jì)算有什么作用？(分組討論，然后班內(nèi)交流)2、學(xué)生練習(xí)(1)填空把(-)+(-1)-(-)+(-工)寫成省略加號(hào)和的形3642式是的形式是-5-7-8+7-4讀作5+6-20+3=+-7+4-3+25=-73425三、課堂活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練(2)計(jì)算-20-(+3)-(-5)-(+30)3.2+(-8.7)+(-1.2)-(+1.3)-4-9+4.54-5.72+15.46-14.2843-3.85+31-3.154411(-4)-(-4)+(+2-)431.7+3-12+(-1-0.5)1054由教師分析，示范解題格式解(1)其余的題目由學(xué)生自行解決并由5個(gè)學(xué)生代表板演，其他學(xué)生完成后組內(nèi)交流教師巡視并有意點(diǎn)撥混合運(yùn)算的注意事項(xiàng)3、講解用計(jì)算器計(jì)算有理數(shù)的加減法讓學(xué)生閱讀課本P28-29然后在組內(nèi)討論計(jì)算器運(yùn)算的操作四、延伸拓展，鞏固內(nèi)化例計(jì)算(D3-1-4【21412八4八4)一1r，(2)設(shè)a=3,b=-4,c=一一，求2a-b-t-(a-b)-c2讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)