培養(yǎng)孩子的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)孩子的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣從細微處入手培養(yǎng)合格孩子 做合格家長孩子既是父母的希望，也是父母的驕傲，承載著父母太多的希望和夢想。“望子成龍，望女成鳳”這是每一個父母的良好愿望。同時，從孩子出生到成人，也開始了為人父母的漫漫教子之路。孩子首先接受的教育是父母的教育。正如人們所說：家長是孩子的第一任老師?？梢姡彝ソ逃诤⒆映砷L過程中的重要性。事實上，家庭教育會影響孩子的一生。傳統(tǒng)教育學(xué)派的赫爾巴特認為：道德教育是教育最根本最首要的任務(wù)，一切教育都應(yīng)圍繞對受教育者進行道德教育培養(yǎng)完善的人進行。而蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，父母應(yīng)該成為兒童行為習(xí)慣的導(dǎo)師。這給我們教育孩子以很

2、多的啟示，因此，在培養(yǎng)孩子的問題上，作為家長，對孩子的成長，我們是在扎扎實實推行素質(zhì)教育，除看重孩子的學(xué)習(xí)成績外，我們也很注重培養(yǎng)孩子健康的體魄和健全的人格，在小學(xué)階段，我們特別重視對孩子進行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。事實上，目前，孩子的成長讓人滿意：是學(xué)校的文明學(xué)生和特長生、是永川市“十佳思想品德優(yōu)秀個人”獲得者，是重慶市四星級雛鷹獎?wù)芦@得者。而在具體的教育過程中，我認為大人的言傳身教，以身示范作用就顯得非常的關(guān)鍵。下面就自己在教育孩子方面的一些做法摘錄如下：一、教孩子說話算數(shù)，信守諾言。在對孩子進行道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們要求孩子要做到：說話誠實，講信用；在當(dāng)今市場經(jīng)濟主導(dǎo)下的社會，事實上

3、就是“契約社會 ”， “人無信不立”，誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則。我們要求孩子對人誠實，重信守諾。既是對孩子進行品格培養(yǎng)，也是為孩子進入社會做準(zhǔn)備。為此，我們與孩子約定：如果他做了錯事隱瞞不報或說了謊話，我們將視情節(jié)輕重取消他一周或一個月的自由安排時間，如果他主動告訴大人，我們對他所犯的錯誤不進行追究。作為家長，我們與孩子如此約定基于兩個原因：一是允許孩子犯錯誤，孩子犯錯并不可怕，孩子是在不斷犯錯誤的過程中成長起來的；二是孩子犯了什么錯，作為大人一定要知道，這有利于幫助孩子改正錯誤。而且我們家長也做到說話算數(shù)。記得孩子在讀小學(xué)三年級的時候，回家說要買資料，結(jié)果將錢拿去買了動畫游戲卡，后來，我提出

4、看看他買的資料，事情自然就露了餡，沒話說，作為他說謊所付出的代價是：卡片全部沒收，所花銷的錢在他的零花錢中一一扣除，接連兩周他的自由活動時間就交由我給他安排了。另一次，是學(xué)校課間休息，他在教室和走廊上和同學(xué)打鬧，把自己的手也擦破了皮，還被罰掃了地。晚上回家吃飯的時候他主動談了被罰掃地的原因，我們聽后，給他指出在教室和走廊上追玩打鬧的弊端：既影響他人，又有嚴(yán)重的安全隱患。我們信守承諾，只是提醒他今后玩耍時要注意選擇場地和時間，并未對他再進行懲罰。之后、我們一直信守相互之間的約定，孩子與大人之間的交流非常平等，孩子對大人沒有畏懼心理，將發(fā)生的事情可以坦然地告訴家長，到現(xiàn)在，孩子在學(xué)校的大小事情都愿

5、回家對我們說，這有利于我們了解孩子的所思所想，更有利于家長對孩子實施家庭教育。事實上，在日積月累中，孩子誠實守信的品格自自然然的就形成了。二、在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣方面，要從細小的事情或偶然事件入手。特別是不好的行為第一次出現(xiàn)的時候，更不能輕易放過，否則會錯失教育良機。記得孩子還只有三歲多的時候，一天，我單位里的幾位同事到家里來作客，其中的一位叔叔去抱他，孩子正在同小伙伴玩，揮動著的小手正好打在叔叔臉上，當(dāng)時孩子也有些懵了，用眼看著我，我也知道他不是故意的，就說：“啊，你做錯事了，快向叔叔道歉！”他叔說：“沒關(guān)系，他不是故意的?！?這時，孩子聽到大人如此講，也跟著說：“叔叔說沒有關(guān)系?！币痪渲烧Z逗

6、得滿屋的人開懷大笑。孩子也洋洋自得。此時，叔叔正抱著他，叔侄二人嬉鬧著都不想理這件事了。當(dāng)時我想：如果這件事就這樣算了，有可能孩子今后就會認為，只要不是故意的就沒有什么大不了的。如果第一次不改變他的觀點，那么今后再糾正就會更困難。于是，我過去從叔叔手中接過孩子，同客人打了聲招呼，把他帶到另一間屋子，我問他為什么不向叔叔道歉，他回答：叔叔說沒關(guān)系。我再問：你認為打人是對的還是錯的？孩子回答：打人是不對的。我說：是啊，雖然你是誤打了人，但首先打人就有錯，錯了，就應(yīng)該道歉。孩子不吱聲，我再問他錯了該怎么辦？孩子就是不回答。當(dāng)時氣氛很不好，我對孩子說：如果你今天認識不到你的錯誤，你就不能離開這間屋子。

7、這時，孩子的淚水奪眶而出，哽咽著哭起來。說真的，那一刻，見孩子哭得如此傷心，心里都有些不忍，很想就此為止。但我告誡自己：千萬不要前功盡棄。我一邊給孩子擦眼淚，一邊告訴他，哭不能解決問題。過了一陣，待孩子收住了哭，我再問他：假如別人誤傷了你，你希望別人怎么辦？孩子回答說：希望他跟我道歉，說對不起。我說：對啊，任何人做錯了事首先都應(yīng)該這樣作?，F(xiàn)在，你知道自己該怎么做了嗎？孩子點點頭說知道了。我說：行啊，你可以出去了。孩子到客廳大大方方地向叔叔道了歉。還得到了客人的表揚。事實上，那一次的教育對孩子的影響非常大，以至孩子現(xiàn)在都還記得，讓孩子變得很明白事理，養(yǎng)成了不打人，不說臟話，不欺小的好習(xí)慣，與玩伴

8、和同學(xué)都相處得很好。三、在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣方面，家長一定要做好榜樣示范作用。在大人的身后站著的是孩子，大人的一言一行對孩子來說都是示范。比如不說臟話、不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。如果大人做不到，孩子也多半做不到。因此，我們家的約定是：誰說了臟話，就自己掌嘴，誰亂扔?xùn)|西，除了把它揀起來之外，還得被罰做家務(wù)勞動，在家在外都一樣，家庭每個成員一視同仁。因此，孩子很有興趣，樂于監(jiān)督大人，自然他自己就會時時注意自己的言行了。有一次，我們到鄉(xiāng)下去，孩子吃完了雪糕，手里拿著雪糕紙找了很久也沒有發(fā)現(xiàn)丟垃圾的地方，就一直拿著，直到我們經(jīng)過一戶農(nóng)家時，他才將雪糕紙丟在了柴堆旁。雖然這是一件小事，但卻可以看出孩子已經(jīng)有了不亂丟亂扔垃圾的好習(xí)慣?？傊?，作為家長，我們認為，教育孩子無小事。我們也懂得：家庭是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的老師。正如人們所說：無論是好的習(xí)慣或壞的習(xí)慣，孩子大多是從父母