送東陽(yáng)馬生序(自學(xué)三）

1、 沈陽(yáng)市立人學(xué)校九年語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 主備人：陳飛 審批人：代連波 時(shí)間： 編號(hào)：37課題送東陽(yáng)馬生序課型自學(xué)課3 2譯句時(shí)易出錯(cuò)的字詞有“裘葛之遺”中的“遺”“余朝京師”中的“朝”“余故道為學(xué)之難”中的“道”（針對(duì)第二大題，針對(duì)“順暢譯文”這一考點(diǎn)） （二）學(xué)法點(diǎn)擊：1、在譯句時(shí)，出現(xiàn)的一詞多義，古今異義的詞要常記憶，多積累。1、 要學(xué)會(huì)順暢地朗讀課文；譯句需要課下多鞏固，掌握方法 （三）有問(wèn)必答： （四）教師點(diǎn)評(píng) 五、趁熱打鐵 6、 歸納小結(jié)、整理學(xué)習(xí)導(dǎo)圖 通 假 字 一 詞 多 義 古 今 異 義 重點(diǎn)文言實(shí)詞 詞 類 活 用 送東陽(yáng)馬生序 翻譯句子 七、檢查學(xué)案： 知識(shí)超市古文翻譯口訣 古文

2、翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意； 先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞， 全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)， 照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣， 力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。 若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。 人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例， "吾""余"為我，"爾""汝"為你。 省略倒裝，都有規(guī)律。 實(shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語(yǔ)感，因句而異。 譯完之后，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照，體會(huì)語(yǔ)氣， 句子流暢，再行擱筆。一、課前激趣 我們了解了作者年幼時(shí)讀書(shū)的艱難，成年從師的艱難，求學(xué)

3、時(shí)生活的艱難，那么作者想告訴馬君則的到底是什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 送東陽(yáng)馬生序二、目標(biāo)平臺(tái) 積累文言字詞 準(zhǔn)確翻譯課文 三、自主合作（一） *學(xué)生活動(dòng)與要求：速讀課文，結(jié)合內(nèi)容翻譯，獨(dú)立完成學(xué)案上的相關(guān)試題。 *教師輔助策略：教師巡視，了解學(xué)生獨(dú)學(xué)完成學(xué)案情況。 *教師點(diǎn)評(píng)：（二） *學(xué)生活動(dòng)與要求：以對(duì)子組為單位，交流意見(jiàn)，探討學(xué)案上未解決的問(wèn)題。 *教師輔助策略：教師巡視，掌握學(xué)生對(duì)學(xué)完成學(xué)案情況，確定展示內(nèi)容。 *教師點(diǎn)評(píng)：（三） *學(xué)生活動(dòng)與要求 ：以小組為單位，研究學(xué)案上未完成的內(nèi)容，達(dá)到共識(shí)。 *教師輔助策略：引導(dǎo)點(diǎn)撥完成學(xué)案上的內(nèi)容。 *教師點(diǎn)評(píng)：四、 小組縱橫 *學(xué)生活動(dòng)

4、與要求：能結(jié)合書(shū)下注釋，翻譯課文內(nèi)容。 *教師輔助策略：以學(xué)生為主體，教師適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)。 （一）疑難探究： 1翻譯語(yǔ)句時(shí)注意個(gè)別詞易混淆如：“宜有之書(shū)”中的 “宜”應(yīng)譯為“應(yīng)該”而在“宜乎眾矣”中應(yīng)譯為“當(dāng)然”（針對(duì)第二大題2題，針對(duì)“順暢譯文”這一考點(diǎn)）教學(xué)反思： 在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，今天的課很順暢，同學(xué)們能夠積極地動(dòng)腦，大膽地發(fā)言，一詞多義的拓展非常到位，課堂的氛圍很好。 沈 陽(yáng) 市 立 人 學(xué) 校 九 年 語(yǔ) 文 學(xué) 案課題送東陽(yáng)馬生序課型自學(xué)課3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文 2.識(shí)記重點(diǎn)的文言字詞3.翻譯課文二、三段 知識(shí)超市一、解釋下列加點(diǎn)的字詞。諸生 眾多 凍餒 饑餓 宜有之

5、書(shū) 應(yīng)該 天質(zhì)之卑 天資 低下 流輩 同輩 謁余 拜見(jiàn) 以為贄 作為 色夷 平和二、翻譯下列語(yǔ)句。1.縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺（政府天天供給膳食，父母年年送來(lái)冬服夏裝）2.凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也（一切應(yīng)有的書(shū)都集中在這里，（這就）不必象我那樣親手抄寫(xiě)，向別人借來(lái)然后才能看到啦。）3.其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳（如果有學(xué)業(yè)不夠精進(jìn),修養(yǎng)沒(méi)成功,那么若非天資低劣,便是不如我這麼專心罷了.那里是別人的過(guò)失呢!）4.東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。（東陽(yáng)的學(xué)生馬君則,在太學(xué)讀書(shū)已經(jīng)二年了,同輩的人都夸他優(yōu)秀）5.余朝京師，生以鄉(xiāng)

6、人子謁余(我到京師時(shí),他以同鄉(xiāng)晚輩的身份來(lái)拜見(jiàn)我)6.余故道為學(xué)之難以告之(因此我把求學(xué)的艱難告誡他)三、古今異義。假諸人而后見(jiàn)也 古義：借 今義：假的四、通假字。“支”通“肢”譯為“四肢，肢體” “被”通“披”譯為“穿，穿著”五、一詞多義。質(zhì)：援疑質(zhì)禮 詢問(wèn) 非天質(zhì)之卑 資質(zhì) 患：又患無(wú)碩師 擔(dān)憂 無(wú)凍餒之患 憂慮 道：益慕圣賢之道 學(xué)說(shuō) 余故道為學(xué)之難 說(shuō) 訓(xùn)練驗(yàn)收1、 解釋詞語(yǔ)。 天質(zhì)之卑 低下 謁見(jiàn) 拜見(jiàn) 言和而色夷 平和 流輩 同輩 2、 翻譯語(yǔ)句。 與之論辨，言和而色夷，自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。（同他分析、議論問(wèn)題，他總是言語(yǔ)和緩面色平和。他自己說(shuō)少年時(shí)學(xué)習(xí)用心十分勞苦。） 3、默寫(xiě)

7、填空。縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉古文翻譯口訣 古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意； 先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞， 全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)， 照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣， 力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。 若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。 人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例， "吾""余"為我，"爾""汝"為你。 省略倒裝，都有規(guī)律。 實(shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語(yǔ)感，因句而異。 譯完

8、之后，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照，體會(huì)語(yǔ)氣， 句子流暢，再行擱筆。 教師批閱： 沈 陽(yáng) 市 立 人 學(xué) 校 九 年 語(yǔ) 文 學(xué) 案課題送東陽(yáng)馬生序課型自學(xué)課3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文 2.識(shí)記重點(diǎn)的文言字詞3.翻譯課文二、三段 知識(shí)超市一、解釋下列加點(diǎn)的字詞。諸生 凍餒 宜有之書(shū) 天質(zhì)之卑 流輩 謁余 以為贄 色夷 二、翻譯下列語(yǔ)句。1.縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺 。2.凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也 。3.其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳 。4.東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。 。5.余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余 。6.余故道為學(xué)之難以告之 。三、古

9、今異義。假諸人而后見(jiàn)也 古義： 今義： 四、通假字。“支”通“ ”譯為“ ” “被”通“ ”譯為“ ”五、一詞多義。質(zhì)：援疑質(zhì)禮 非天質(zhì)之卑 患：又患無(wú)碩師 無(wú)凍餒之患 道：益慕圣賢之道 余故道為學(xué)之難 訓(xùn)練驗(yàn)收1、 解釋詞語(yǔ)。 天質(zhì)之卑 謁見(jiàn) 言和而色夷 流輩 2、 翻譯語(yǔ)句。 與之論辨，言和而色夷，自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。 3、默寫(xiě)填空。 ，父母歲有裘葛之遺其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑， ，豈他人之過(guò)哉。 古文翻譯口訣 古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意； 先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞， 全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)， 照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣， 力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。 若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。