馬會(huì)五中高三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

1、德陽(yáng)馬會(huì)五中2010級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃（一）指導(dǎo)思想和目的  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法統(tǒng)帥數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，以課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱為依據(jù)，對(duì)復(fù)習(xí)資料有選擇的使用，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)得到全面提高，從而使我校數(shù)學(xué)高考成績(jī)?cè)偕?一 個(gè)新臺(tái)階，在高考中作出數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。（二）復(fù)習(xí)方法和策略 高考復(fù)習(xí)的三階段安排已經(jīng)是一個(gè)常規(guī)，第一個(gè)階段全面

2、復(fù)習(xí)，第二階段專題講座，第三階段模擬訓(xùn)練。其實(shí)這是外殼，關(guān)鍵是以什么樣的本質(zhì)思想來(lái)連貫指導(dǎo)這全過(guò)程 。 高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)不是學(xué)知識(shí)（當(dāng)然要查漏補(bǔ)缺），而是增強(qiáng)數(shù)學(xué)素質(zhì)，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)思想方法，提高能力。三個(gè)階段實(shí)質(zhì)上是思維素質(zhì)立向攀升的三個(gè)層次，是從知識(shí)到方法至對(duì)觀點(diǎn)的拾級(jí)登高。 1全面復(fù)習(xí) 目的是系統(tǒng)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。應(yīng)牢牢抓住以下幾點(diǎn)：概念的準(zhǔn)確理解和實(shí)質(zhì)性理解；基本技能、基本方法的熟練和初步應(yīng)用；公式、定理的正逆推導(dǎo)運(yùn)用，抓好相互的聯(lián)系、變形和巧用。 使學(xué)生達(dá)到以下要求：按大綱要求理解或掌握概念；能理解或獨(dú)立完成課本中的定理證明；能熟練解答課本上的例題、習(xí)題；能

3、簡(jiǎn)要說(shuō)出各單元題目類型及主要解法；形成系統(tǒng)知識(shí)的合理結(jié)構(gòu)和解題步驟的規(guī)范化。 復(fù)習(xí)的基本方法是從大到小、先粗后細(xì)，把教學(xué)中分割講授的知識(shí)單點(diǎn)、知識(shí)片斷組織合成知識(shí)鏈、知識(shí)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之各科內(nèi)容綜合化；基礎(chǔ)知識(shí)體系化；基本方法類型化；解題步驟規(guī)范化。2專題講座 目的在于強(qiáng)調(diào)和突出重點(diǎn)，解決基本數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的落實(shí)。如果說(shuō)第一階段主要以縱向?yàn)橹鳌㈨樞驈?fù)習(xí)的話。那么這一階段就是以橫向?yàn)橹?、深化提高了。專題的選取可包括： 全面復(fù)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的弱點(diǎn)； 教材體系中的重點(diǎn)； 近年高考試題中的熱點(diǎn)； 基本數(shù)學(xué)思想方法的系統(tǒng)介紹。如數(shù)學(xué)歸納法、反證法、換元法、待定系數(shù)法、配方法，以及函數(shù)與方程思想

4、、數(shù)形結(jié)合思想、等價(jià)轉(zhuǎn)換思想、分類討論的思想。 解題應(yīng)試技巧。如怎樣解選擇題？怎樣解填空題？怎樣解應(yīng)用題？怎樣解探索性問(wèn)題？ 綜合專題。聯(lián)系實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的對(duì)策，綜合題的分解戰(zhàn)術(shù)，如何有效的做選擇題、綜合題。數(shù)學(xué)中的分情況處理，談?wù)剷?shū)寫(xiě)表達(dá)怎樣寫(xiě)才不丟分，談?wù)動(dòng)?jì)算的優(yōu)化。近幾年高考題中 有新意題的命題特點(diǎn)等。 高考第二階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)在繼續(xù)作好知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，抓好數(shù)學(xué)基本思想、數(shù)學(xué)基本方法的提煉，做好“五個(gè)轉(zhuǎn)化”，即從單一到綜合；從分割到整體；從記憶到應(yīng)用；從慢速模仿到快速靈活；從縱向知識(shí)到橫向方法。這一復(fù)習(xí)過(guò)程，要充分體現(xiàn)分類指導(dǎo)、分類要求的原則，內(nèi)容的選取一定要有明確的目的性和針對(duì)性，要充

5、分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，更要充分考慮學(xué)生的實(shí)際，要密切注意學(xué)生的信息反饋，防止過(guò)分拔高，加重負(fù)擔(dān)。 3模擬訓(xùn)練 重視三次診斷的診斷功能，高三三次診斷統(tǒng)一考試及統(tǒng)計(jì)分析對(duì)復(fù)習(xí)有很好的指導(dǎo)性。模擬訓(xùn)練是高考之前的熱身賽。模擬訓(xùn)練不要盲目，重點(diǎn)應(yīng)放在數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的提煉和心理素質(zhì)的調(diào)整上。不是不要做題，相反，確實(shí)要做幾套切合實(shí)際的適應(yīng)性訓(xùn)練題，但目的不是猜題押題，而是通過(guò)講練結(jié)合提高解題觀點(diǎn)，應(yīng)該在學(xué)生做模仿試題和教師講解中突出四點(diǎn)： （1）解法的發(fā)現(xiàn)。即講清解法是怎樣找到的？思路是怎樣打通的？是什么促使你這樣想、這樣做的？ （2）四大能力的提高。即思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法分析

6、問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 （3）基本數(shù)學(xué)思維的提煉。主要突出函數(shù)的思想、方程的思想、 變換的思想、消元的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、組合與分解的思想。不要就題論題，要從思想 或觀點(diǎn)上去揭示題目的實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生拿到一個(gè)問(wèn)題，能在函數(shù)觀點(diǎn)或方程觀點(diǎn)上宏觀駕馭解題思路、迅速作出一般性解決；讓學(xué)生拿到一個(gè)函數(shù)或方程問(wèn)題，能自覺(jué)運(yùn)用變換的思想、消元的思想或數(shù)形結(jié)合的思想，具體找到方法與技巧，作出功能性與特殊性解決。 （4）介紹考試的藝術(shù)與答題的策略。考試是一門學(xué)問(wèn)，高考要想取得好成績(jī)，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮，而臨場(chǎng)發(fā)揮的好壞與 應(yīng)試策略、答題技巧息息相關(guān)，考

7、試的藝術(shù)是發(fā)揮知識(shí)水平的科學(xué)方法，應(yīng)高度重視。 第三階段要做好的幾件具體工作： （1）組織精選模擬試題。量要適當(dāng)，不宜過(guò)多，安排要適中，先由易到難，再由難到易，建立：“一周一套題，一天一道題”，即用一周的時(shí)間處理一套題，每天重點(diǎn)處理一道大題。 （2）組織好每套試卷的評(píng)講?；卷?xiàng)目可包括：本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？怎樣審題？怎樣打開(kāi)思路？主要運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？最本質(zhì)的步驟有哪些？指出學(xué)生答題中的典型錯(cuò)誤，分析其知識(shí)、邏輯上、心理上和策略上的原因；介紹、表?yè)P(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀、新穎解法，表?yè)P(yáng)一批做得較好的學(xué)生，嚴(yán)禁挖苦諷刺學(xué)生；試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分步得分要領(lǐng)；應(yīng)試策略和技巧；題目的縱橫聯(lián)系等

8、。經(jīng)過(guò)講評(píng)之后，一般要求學(xué)生交滿分卷。 （3）建立考情檔案，進(jìn)行綜合指導(dǎo)。學(xué)生的考情檔案不是要到第三階段才開(kāi)始建立，而是第三階段的信息特別重要。 （三）復(fù)習(xí)時(shí)間的安排（具體時(shí)間見(jiàn)附表） 第一階段：2012年8月15日2013年2月底，基本完成一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作，于2012年1月底前參加 “一診”考試。 第二階段：2013年3月2013年4月左右，完成二輪專題復(fù)習(xí)工作復(fù)習(xí)，3月底前參加“二診”考試，4月底左右參加“三診”考試。專題復(fù)習(xí)計(jì)劃2月底下發(fā)含 專題復(fù)習(xí)資料， 它對(duì)學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)， 形成技能和能力極為重要，也是知識(shí)的綜 合復(fù)習(xí)及能力的應(yīng)用階段， 千萬(wàn)不要急于進(jìn)入綜合訓(xùn)練或模擬

9、考試階段，但可進(jìn)行“選擇 題、填空題和中檔解答題”的專項(xiàng)訓(xùn)練。第三階段：2013年5月初2013年5月底進(jìn)行模擬高考強(qiáng)化訓(xùn)練套題。 包括套題訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練如選擇填空、前四題訓(xùn)練等。它的主要作用是一種適應(yīng)性訓(xùn)練， 主要訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考心理和解題策略。     2013年6月1日2013年6月6日調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，準(zhǔn)備參加高考。讓學(xué)生閱讀教材，輸理知識(shí)點(diǎn)。可配一些容易題和中擋題，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（四）其它需要注意的問(wèn)題 1、試卷命制的要求（1）試卷命制要以知識(shí)驗(yàn)收為主要目標(biāo)，不允許使用成題、套題。（2）試卷命制的依據(jù)：章節(jié)復(fù)習(xí)中的考綱依據(jù)、教師錯(cuò)題本、優(yōu)

10、秀學(xué)生試卷中的錯(cuò)誤歸類。（3）每次試卷命制要設(shè)考后反思欄。（4）試卷難度設(shè)計(jì)的比例為7:2:1。即70%的基礎(chǔ)題，20%的中檔題，10%的難度題。（5）試題設(shè)計(jì)一定要設(shè)計(jì)錯(cuò)題重考。（6）試題設(shè)計(jì)要精選、精編、精講、精練，選（百里挑一、廣泛涉獵）、剪（去粗取精）、拼（精心組織）、做（教師先做、反復(fù)權(quán)衡）、?。昙?jí)統(tǒng)一、控制數(shù)量）相結(jié)合。2、閱卷要求（1）當(dāng)日考試、當(dāng)日公布答案、當(dāng)日批改完畢、當(dāng)日進(jìn)行錯(cuò)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、次日評(píng)講完畢、次日進(jìn)行補(bǔ)償教育；(2)學(xué)生次日整理試卷、錯(cuò)題重做、錯(cuò)做放進(jìn)錯(cuò)題本；(3)對(duì)特優(yōu)生、踩線生教師拿著學(xué)生試卷進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)。3、成績(jī)分析(1)成績(jī)分析的目標(biāo)：為總分上線做準(zhǔn)備。（2

11、）成績(jī)分析的關(guān)注點(diǎn)：學(xué)科成績(jī)的年級(jí)名次。凡是學(xué)科成績(jī)名次低于總分名次的10名視為學(xué)科異常。（3）成績(jī)分析中異常的學(xué)生教師作到：有記錄、有交流、有彌補(bǔ)錯(cuò)施、有檢查督促。4、月考制卷安排：第一組：劉文強(qiáng)(文），古品林（理）；第二組胥執(zhí)勇（文），周建忠或王強(qiáng)善（理）；第三組謝超強(qiáng)（文），杜豪(理）。輪流出題，講求命題質(zhì)量，形成電子化文稿，負(fù)責(zé)試題答案和分發(fā)試卷，并且讀出選擇題答案。 德陽(yáng)馬會(huì)五中高2010級(jí)高三數(shù)學(xué)備課組 二0一二年九月高2010級(jí)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃各階段復(fù)習(xí)計(jì)劃（草稿）第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的全面復(fù)習(xí)9月1日9月22日 第二章函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用9月24日10月13日 第三章三角函數(shù)、解三角形10月15日10月27日 第四章平面向量、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)10月29日11月17日 第五章 數(shù)列11月19日11月24日 第六章不等式、推理與證明 第九章算法、統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例11月26日12月8日 第十章概率 12月10日12月22日 選修44 ，選修4512月24日12月29日 德陽(yáng)市一診考試元月2日2月 第八章平面解析幾何春節(jié)補(bǔ)課復(fù)習(xí)第七章立體幾何第二階段： 2013年3月2013年4月左右，完成二輪專題復(fù)習(xí)工作。3月底前參加“二診”考試，4月底左右參加“三診”考試。第三階段：201