小班數(shù)學：認識方位

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案認識方位 小二班：張莉小班數(shù)學：認識方位（1） 活動目標：1.感受以某一物體為中心的前面、后面、上面、下面、里面，能用語言進行正確的表述。2.能在游戲、觀察、表述等過程中區(qū)別小鴨子所在的不同空間方位。3.積極參與“找小鴨”的活動，感受和小鴨子玩捉迷藏游戲的快樂。（二）活動準備：多媒體課件、人手一只小鴨指偶、人手一幅圖片。（三）活動過程：一、歌曲表演，進入情境師：今天天氣真好，鴨媽媽帶著小鴨子出來玩游戲了，我們也一起去玩一玩吧！師幼歌表演“母鴨帶小鴨”二、手偶游戲，練習方位1.拿出手偶師：看，鴨媽媽來到我們班玩了，一起來跟它打個招呼吧！鴨媽媽要跟小朋友們玩

2、捉迷藏的游戲啦！2.重點練習前后方位師：看，我的另一只手還會變呢，變變變，變成一棵大樹！鴨媽媽要來躲了，鴨媽媽躲在哪里？幼：后面；前面師：你們能不能看見鴨媽媽啦？幼：看不見師：那就是在大樹的后面了，我們一起說說看“鴨媽媽躲在大樹的后面”。師：我們來看看，鴨媽媽是不是躲在大樹的后面？（露出一點點）是不是啊？師：鴨媽媽走走走，走到了哪里？能全部看見鴨媽媽的身體，那這就是在大樹的前面。（可以再藏到后面，鞏固練習）3.進行上下方位練習師：鴨媽媽現(xiàn)在要跟大石頭玩游戲了，變變變，變成一塊大石頭。鴨媽媽要躲起來啦！讓鴨媽媽躲在大石頭的下面吧。真棒，請鴨媽媽出來吧，這一次，小鴨子要躲到石頭的上面了，快點躲好！

3、4.練習里外方位師：變變變，變成了大筐子，躲躲躲，快把小鴨子藏在筐子的里面？師：筐子的里面是哪里？師：哎呀，捉迷藏真好玩，鴨媽媽都玩累了，我們把鴨媽媽送回椅子下面吧！三、集體觀察，認識上面、后面、前面的空間方位1.數(shù)小鴨師：捉迷藏真有趣，鴨媽媽又帶著自己的鴨寶寶們到森林里去玩！看，有幾只小鴨子呀？（五只）哇，好朋友們都在呢，他們一起玩起來捉迷藏的游戲師：小鴨子們都躲好了。我們一起來幫鴨媽媽找找小鴨子們好不好？你覺得它們會躲到哪里去呢？（出示森林圖片）2.用望遠鏡找小鴨師：小鴨子到底在哪里呢，讓我們拿望遠鏡一起來找找吧！3.找到樹上的小鴨子。幼：找到了！師：小鴨子躲在哪里呢？幼：樹上面師：哦！小

4、鴨子躲在樹的上面！4.找到樹后面的小鴨子師:誰來完整的說一說，小鴨子躲在哪里？師：對了，小鴨子這次不是躲在樹的上面，而是躲在樹的后面啦！5.出示房子前面的小鴨子師：找到了嗎？誰來說一說？師：這只小鴨子躲到了房子的前面。四、尋找所有的小鴨子，并用語言進行表達1.提出要求師：剛才我們找到了三只小鴨子，他們都在不同的地方，有一只在大樹的上面，有一只在大樹的后面，還有一只在房子的前面。師：除了這三只，還有很多的小鴨子，請你們來幫鴨媽媽找一找，一邊找一邊說一說。2.集體交流師：剛才我們已經(jīng)一起找到了三只，還有小鴨子嗎？它們藏在哪里？（鼓勵幼兒自由回答，引導幼兒使用完整句“小鴨子躲在”回答。教師根據(jù)幼兒回答圈出來。）五、數(shù)出小鴨，探求結(jié)果1.師：你們真厲害，把所有的小鴨子都找到了！那，一共有幾只小鴨子呢？我們來數(shù)一數(shù)，是不是有點數(shù)不清呀？那我們一起來按照順序從上到下，一個一個的數(shù)一數(shù)。2.從上而下逐一出示，數(shù)出8只小鴨子。3.師：鴨媽媽有幾個孩子??？哦，鴨媽媽的孩子都長的一模一樣，我們來找一找，哪五只是鴨媽媽的孩子??？六、結(jié)束活動1.總結(jié)師：小鴨子們玩的真開心