課題折扣例四

1、課題：折扣例四版本：人教新課標(biāo) 第十一冊(cè)單位：馬坡中心校 姓名：周長(zhǎng)珠教學(xué)目標(biāo)        1、理解折扣的意義，掌握折扣和備份數(shù)的關(guān)系。        2、在掌握求“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題基礎(chǔ)上自主解決有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。        3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解折扣的意義，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”是相同的。 教學(xué)難點(diǎn)

2、：獨(dú)立分析，找準(zhǔn)分析方法。教法：在老師的指導(dǎo)下，采用自主學(xué)習(xí)和合作交流相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教具：多媒體課件課型：新授學(xué)案教師活動(dòng)（含學(xué)法指導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課，揭示課題 在商場(chǎng)中見(jiàn)過(guò)這樣的廣告語(yǔ)嗎：店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。八五折、九折是什么意思？又可表示什么？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)折扣的問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、探究新知1、出示自學(xué)指導(dǎo) 1自學(xué)指導(dǎo)1：自學(xué)課本97頁(yè)的一段話，思考下列問(wèn)題（比一比看誰(shuí)學(xué)的快，學(xué)的好） （1）學(xué)生自學(xué)，反饋?zhàn)詫W(xué)情況，回答提出的問(wèn)題（2）練習(xí)，檢測(cè)自學(xué)情況四折是十分之幾（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）六折是十分之幾（），

3、改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）七五折是 十分之幾（）改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）  九二折十分之幾（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）2、用折扣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，出示自學(xué)指導(dǎo)2，并根據(jù)指導(dǎo)2自學(xué)例4（1）什么是八五折？九折呢？（2）例4中的第（1）題現(xiàn)在打八五折出售是什么意思？(3)求現(xiàn)在買這輛車用多少錢，就是求什么？（4）題目中誰(shuí)是單位“1”，怎樣列式解答？（5）例4中的第（2）題現(xiàn)在只花了九折的錢是什么意思？（6）如何求比原價(jià)便宜多少錢？3、討論交流（1）學(xué)生看書(shū)思考后，現(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后全班交流。（2）學(xué)生交流意見(jiàn)，討論更正。（3）教師點(diǎn)撥、拓展 通過(guò)對(duì)例4的學(xué)習(xí)，想一想折扣問(wèn)題實(shí)際就

4、是我們以前學(xué)過(guò)的什么問(wèn)題？（就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題）4、比較原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、折扣你發(fā)現(xiàn)了什么？三、課堂訓(xùn)練四、課堂總結(jié)同學(xué)們通過(guò)自己的聰明才智解決了有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題，談?wù)劚竟?jié)課你有什么新的收獲？五、課堂作業(yè)必做題：練習(xí)二十三第1、3題列式計(jì)算,1、錄音機(jī)原價(jià)600元,現(xiàn)價(jià)420元,打幾折出售？2、一件商品打九折銷售后的售價(jià)是720元,這件商品原價(jià)多少元？3、一臺(tái)彩電原價(jià)3000元,打八五折出售,現(xiàn)價(jià)多少元？便宜了多少元？ 4、一套書(shū)原價(jià)120元,現(xiàn)價(jià)60元,打幾折出售選做題：練習(xí)二十三第2題 1、課件展示海報(bào)，師提出問(wèn)題。    師交

5、代問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)問(wèn)題自學(xué)。（1）什么是打折？幾折表示什么？（2）九折表示什么？七五折表示什么？1、課件出示例4，提出自學(xué)的問(wèn)題以及要求。2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)3、小結(jié)：幾折就是百分之幾十，打幾折就是按原價(jià)的百分之幾十出售。八五折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之八十五。求原價(jià)的85%，就是求180的85%是多少，用乘法計(jì)算。師提出問(wèn)題：生匯報(bào)，師板書(shū)原價(jià)×折扣現(xiàn)價(jià) 現(xiàn)價(jià)÷折扣原價(jià) 現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)折扣課件出示訓(xùn)練題目。課件出示本節(jié)課作業(yè)    1、學(xué)生結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行祝學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自學(xué)后完成自學(xué)指導(dǎo)1中的練習(xí)題。1、結(jié)合課本內(nèi)容自學(xué)，并先

6、獨(dú)立完成自學(xué)指導(dǎo)2中的問(wèn)題。2、小組間進(jìn)行交流學(xué)生思考、討論出示商場(chǎng)打折情況的海報(bào)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。   出示自學(xué)指導(dǎo) ，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)及時(shí)訓(xùn)練，鞏固自學(xué)的成果并檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。帶著問(wèn)題自學(xué)，使學(xué)生能夠更加明確的清楚自己要干什么。學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和交流學(xué)習(xí)的能力課堂訓(xùn)練讓本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步得到鞏固。訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)： 折扣幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十原價(jià)×折扣現(xiàn)價(jià) 現(xiàn)價(jià)÷折扣原價(jià) 現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)折扣教學(xué)反思：折扣這節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系非常緊密，大多數(shù)同學(xué)在日常生活中通過(guò)新聞媒體、交往、購(gòu)物等多少都有所接觸、了解。但學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)還只是憑借生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)識(shí)。如打折，學(xué)生都能想到是便宜了，比原價(jià)少了，但問(wèn)其所以然，能解釋清楚的并不多。所以對(duì)折扣知識(shí)概念學(xué)生并未真正理解。另外，學(xué)生很少會(huì)將這種生活中的商業(yè)折扣與數(shù)學(xué)、與課本上的百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，欠缺知識(shí)間溝通互化的意識(shí)。所以，需要教師規(guī)范、指導(dǎo)形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實(shí)踐來(lái)展開(kāi)教學(xué)。但是在農(nóng)村生活中，打折的現(xiàn)象比城市少見(jiàn)一些。所以我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，盡量考慮到我們農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)狀。 數(shù)學(xué)本身來(lái)源